小学秋季教学教学工作计划四篇.docx

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1、 小学秋季教学教学工作计划四篇 一、指导思想 以深入推动课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和效劳意识；以素养教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，仔细落实省市标准办学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。 二、工作内容 1加强教师业务水平，促进课程改革。 2加强常规工作，深化课程改革。 3加强教研活动，提高活动质量。 三、主要工作 （一

2、）加强学习，增加意识 1组织教师重新学习和钻研根底教育课程改革纲要、姜堰市中小学学科教学常规、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和精确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探究，不断推动，增加课程意识和实施水平。 2组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书沟通”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成喜爱读书的群体，营造喜爱读书的气氛。让教师通过阅读，与大师对话，和名师沟通，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。 3重视教研组建立，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍旧分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形

3、式扎实开展教研活动。 （二）落实常规，促进进展 新课程的实施和实践召唤新的教学机制，召唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养教育的保证。 1抓好学科常规六仔细。帮忙教师进一步熟悉在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是标准教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好姜堰市中小学学科教学常规。要在实践的过程中，不断总结反思，查找缺乏，力争在原有常规的根底上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学治理人员准时了解教学的实际状况，总结推广好的阅历与做法，对教师的备

4、课、上课、作业批改等状况进展专项检查，对在执行常规过程中存在的问题准时寻求解决的方法，以促进全体教师共同进步。 2抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师仔细备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力气，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，积极创设民主、和谐的教学气氛，促进学生主动参加、乐于探究。 3优化教学治理，标准教学秩序。严格执行上级教育主管部门公布的课程规划，不随便增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡察制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学

5、环节的标准化治理。 （三）抓实教学，提升质量 学校和教师要坚固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。 1优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进展自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的根底上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进展广泛而深入的研讨，这样，既发挥了集体的才智也彰显了教师的共性，以利于教师施教

6、时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生进展留有空间。 2进一步抓实课堂教学。（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其沟通，真诚地指出缺乏或改良的建议。本学期，要求每一位教师每周至少听一节“推门课”，治理人员每周至少听两节。（2）上好“讨论课”，每一位教师都要上一节教研组的讨论课，每位执教教师要在执教前将所备教案与教研组教师进展深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体才智，提高教学效果。（3）展现“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量

7、的重要抓手。 3重视学科教学过程治理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与治理。教育处对各学科进展质量体分析，催促教师仔细科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注意评价形式的多样性。教育处将定期对各年级进展单项考核过关，注意学生根本力量的培育，有效地促进教学质量的提高。 4切实减轻课业负担。一是严格掌握学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的治理，严禁教师滥发各种复习资

8、料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，准时批改、仔细批改、准时让学生订正。练习的设计，要注意形式的多样性，开放性；二是严格掌握并削减课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。 5重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此，本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写标准端正的字，学生的任何一项作业，书写都要标准、工整，教师要提高这方面的”要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。 6加强综合实践活动的治理。加强课程的标准化建立，明确提出备课要求和对师生的评价内容，根本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动

9、过程中或活动完毕后要动笔写下体验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导教师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。 7全面推动素养教育。学校以全面推动素养教育为目标，大力推动学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的治理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，仔细上好每一节课，仔细辅导每一次活动，仔细组织好每一项竞赛。 8早抓毕业班的教学工作。我们要仔细讨论当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，订正教学工作中的偏差，

10、加大治理力度，提高毕业班教学质量。 四、主要工作安排 八、九月份： 1制定学校教学工作规划。 2汉语拼音教学研讨活动。 3各教研组、课题组制定教研工作规划。 4中年级作文起步教学研讨活动。 5组织开展暑期科技“小创造、小制造、小论文”成果展现活动。 6.组织开展“推普周活动”。 7小学英语教师口语演讲竞赛。 8组织新一轮教师师徒结对活动。 9制定综合实践课程实施方案。 10参与城区教研站数学优质课展评活动。 11组织参与泰州市小学数学其次学段优质课展评观摩活动 12细心预备，迎接市局“素养教育质量”考核评估。 13.月度教学工作检查 十月份： 1出刊伦小教研。 2.推举姜堰教研稿件。 3组织学

11、校二年级写字竞赛。 4低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。 5汉语拼音过关验收。 6开展“区域推动特色学校建立”课题讨论。 7四年级除法计算阶段调研。 8三年级英语字母教学过关测试。 9英语学科五年级语法教学研讨。 10开展科学、品社（生）、综实（课题讨论）“有效课堂讨论月”活动。 11组织参与全市美术优质课展现活动。 12月度教学工作检查。 十一月份： 1学科阶段教学状况调研。 2参与顾高区教研站语文教研活动。 3开展第四届校园读书节活动。 4三年级乘法计算阶段调研。 5组织全市数学优质课展评活动。 6组织参与全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。 7推举姜堰教研稿件。 8.月度教

12、学工作检查。 十二月份 1组织参与信息技术教师课堂教学根本功市级竞赛。 2参与顾高教研站英语、数学教研活动。 3期末英语口语测试。 4组织参与区级教研站非语数外学科课题讨论阶段研讨活动。 5指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。 6参与全市“区域推动特色学校建立”课题阶段研讨活动。 7组织参与全市音乐教师优质课竞赛。 8组织参与全市语文优质课展评活动。 9出刊伦小教研。 10月度教学工作检查。 一、二月份： 1.组织参与全市高年级学生综合力量竞赛。 2各教研组做好学期工作总结。 3各学科期末检测、质量分析、力量考察。 4参与市综合实践学科教学案例及论文评比。 5.指导学生开展寒假综合实践活

13、动 小学秋季教学教学工作规划 篇2 一、指导思想 连续学习根底教育课程改革纲要和教育规划纲要，贯彻落实xx市xx区一般中小学教学常规，以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，全面推动素养教育，大面积提高教育教学质量，深入推动课程改革，强化教学常规治理，提升教师的教研力量。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究教育教学的方式方法，进一步提高教学治理水平，促进教学质量的稳步提高。以xx年教育局教育工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校教育教学工作的新局面。

14、二、重点工作 （一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。 1开学初，由教研室检查教师假期读书状况，教师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查学生假期读书状况，把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。 2组织好每月一次的教师集中读书活动。由教研室组织，主要是教师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。 3举办学生读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级进行，推选出2名学生参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。 4各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建立和治

15、理、读书班会召开状况、家庭小书库建立、读书笔记和读书心得等。 5在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进展表彰嘉奖。 （二）加强教师队伍建立，连续提高教师整体素养。 1坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。 2以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务力量，要求每位教师完成5000字以上的

16、读书笔记和读书心得2篇。 3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进展。上课教师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。 4连续对全体教师进展多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的使用，提高现代化教学设备的应用力量。 5以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组教师

17、高质量完成教研任务。 小学秋季教学教学工作规划 篇3 一、指导思想： 依据涪城区文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨常常化，教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）强化教师培训，打造教育品牌 我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素养教育的要求，具

18、有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一局部教师成为学者型教师。 1、实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进展研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进展学习沟通。 2、进一步加年级学科教研组（集体备课组）建立，充分发挥年级教研组的职能。 备课组长要对本年级本学科的教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课规划，抓好教研治理，分学科进展教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研气氛，准时上传下载教研信息和成果。

19、 3、分学科聘请各类专家，开展教学讨论活动。 借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，提倡教师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进教师专业化成长。 4、加强学带教师、骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带教师、骨干教师的培育、治理、使用制度制订与落实，争论通过备课组长考评条例、同伴互助小组考评条理，嘉奖优秀，鼓舞先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力气的带头作用。 5、通过沙龙沟通、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带教师读书活动。 （二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。

20、1、稳固义务教育示范县的成果，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，标准教研工作治理、学籍治理，教学常规治理。 2、修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强常态课堂教学治理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡察工作。 3、加强对教师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的治理力度，每个学期进展三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反应、有整改、有复查。 4、大力推广“小黑板”工程，做到课前预备充分，教学手段丰富。 5、大力提倡实施“候课”制度，教师提前进课堂。 （三）抓住“课改”契机，提升办学品位。 1、

21、全员听课：从第三周开头进展全校任课教师全员听课、评课，到达相互学习，相互提高的目的。 2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解把握教师教学和学生学习的常态，进展有效的监视、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。 3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表彰。 4、讨论课：组织各学科教师开展同伴互助活动，上教学讨论课，人人参加互动，讨论探究学科教学模式。 5、练兵课：组织各学科青年教师开展钻研教材、探究新型教法的练兵课。 6、见面课：近一年新调入我校的教师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和沟通，提高教师素养。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、

22、循序渐进的质量监控。 教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学治理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将连续发扬过去在治理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深入，树立“质量第一”的意识。 1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，教师要全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一局部学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，鼓励优先，面批优先，辅导优先。 2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进展检测，仔细准时进展批阅，要仔

23、细进展试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查缺补漏，弥补教学缺乏，各年级按教研室要求上传单元测试题。 3、掌握作业量，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生制造思维和共性的进展，要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积存。 4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成绩、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教育、文章发表、竟教竞技、指导学生参赛获奖、教师工作量等均要纳入考核，考核细则在分学科教研活动中进展学习。 （五）重视学科教研组建立，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、进一步完善各

24、学科教研组的建立，加强教师之间的学习沟通研讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动敏捷安排教研活动时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参加、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有规划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并准时将教研规划、各种教研信息和总结上传A61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、阅历沟通、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、争论

25、解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学效劳，为提高质量效劳。 各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与科学：张扬。 2、各科教师按时参加每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。 3、积极参加教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并准时传达沟通。 4、积极开展片区四校（丰谷小学、石塘小学、涪城路小学、警钟街小学）教学联谊活动，加强校际间的沟通和学习，进一步发挥校际间、年级间、教师间的互助作用。活动内容以“听评议课”活动或“集体备课”活动为主。片区教研活动负责人：语文刘玉琼、唐雪梅；数学段华光、张勇。 5、开展

26、年级学科组“集体备课”活动，做到一课三备，（一备：个人独立备课，二备：集体讨论备课；三备：依据个人实际和研讨状况进展调整）并将优秀的集体备课教案准时上传A61，每期每个年级学科组上传集体备课教案不少于一次， 6、积极参加A61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络争论每周每人不少于1小时。 7、充分发挥组内教师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。 8、借助业务部门的引领，提倡教师将新课程理念回归到课堂中，努力在教学实践中探究，促进教师专业化成长，成立以学带、骨干教师为首的同伴互助小组。 9、加强青年教师队伍建立与治理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年教师教学根本功，提升教师业务

27、素养。 四、工作行事历： 九月： 1、各学科教师制订教学规划，超前备课二周，学校进展第一次教学常规全面检查。 2、召开学科教研组长、年级组长、年级备课组长会议，布置本学期教学教研工作。 3、做好市级督导检查迎检工作。 4、做好实习教师的治理工作，制订实习教师治理制度，标准实习教师教学行为。 5、启动学带教师读书活动。 6、学校行政、教研组长、学带骨干教师不定时随堂听课。 7、各学科教研组长参与教研室组织的学科教研组建立专题研讨及校本研修工作沟通活动 8、全体英语教师参与区小学英语跨文化学问沟通活动 9、英语教师参与市小学英语教材培训。 10、科学教师参与区教材培训。 11、音乐教师参与省音乐优

28、质课展评活动 12、美术教师参与区集体备课活动。 十月： 1、连续做好省督导检查迎检工作。 2、各年级开展集体备课活动。 3、开展“互听互评”活动。 4、开展片区教学研修联谊活动。 5、新教师上见面课。 6、启动以骨干教师为首的“同伴互助”活动。 7、语文、数学教师分别参与区年级教研室主题研讨活动。 8、英语教师参与省英语教材培训。 9、英语、实践与创新、科学、体育、信息技术学科教师分别参与区级学科教研活动。 10、积极参与涪城区第十届校园歌手竞赛。 十一月： 1、进展其次次教学常规全面检查。 2、连续开展片区教学研修联谊活动。 3、请校外学者专家来校指导教学工作。 4、积极参与省思品赛课观摩

29、活动。 5、积极组织教师参与信息技术课堂教学竞赛。 6、科学教师参与片区教学研讨活动。 7、音乐教师参与区级集体备课和集体备课展现活动。 十二月： 1、开展学带教师读书沙龙活动或读书心得文章展现活动。 2、英语教师参与区级英语课堂教学嬉戏展现活动。 3、进展第三次教学常规全面检查。 4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。 小学秋季教学教学工作规划 篇4 一、指导思想 以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面对全体学生、促进学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风

30、，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二、 工作目标： 仔细落实建城镇中心小学教学常规治理实施细则（草案）的各项要求，狠抓教学常规治理，严格执行课程规划，确保教学工作的每个环节标准化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以“让学生喜爱学习“课题为统领，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按规划实施。面对全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。 三、主要工作措施： (一)、推动课程改革，实施素养教育。 1、加强教研组建立。结合教师的实际状况及教学实际，确定教研专题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。 2

31、、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。重点进展集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动。 3、着力提高教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，仔细制订好各学科提高优秀率和及格率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪、督导，积极发动和鼓舞学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量“，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要花大力

32、气提高及格率和优秀率，力争质量达优。 (二)、强化队伍素养建立，提升教师专业素养。 实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高“为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。 2、加强对年轻教师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。 3、发挥骨

33、干教师示范引领作用。充分发挥“镇教学能手“、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素养的提高。 (三)、抓实教学常规，提高治理水平 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要标准，要严格执行镇中心小学下发的常规治理实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕“，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应准时进展反应，要与教师年度考核严密挂钩。 (四)、深化小专题课题讨论，优化教学讨论过程。 要求教师把教学讨论工作与自己的教育教学实际严密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学生进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进展，避开盲目开展。注意资料的积存，做好阶段总结。