《小学语文组校本研修计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文组校本研修计划.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 小学语文组校本研修计划小学语文组校本研修规划1 一、指导思想 我组本学期在教研工作中仔细落实上级教育工作会议精神,紧紧围绕以新课程改革为中心,一课堂教学为主阵地,一全面开展学生素养教育为目的,努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。 二、工作目标 1、建立我组教师研修化的团队,供应教师专业化成长的平台,依靠于研修团队的同伴互助,营建以年级为中心的团队,充分发挥年级组长的核心作用,从而提高我组教师队伍的专业力量和素养。 2、进一步加大教研、科研力度,走科研兴校之路,在本学期中连续开展“一课三备”,强调“互动式集体备课”的四度调整,让备课与教学并存。强调互动生成,对学科中的重点课先研后上,努力
2、使每一位教师成为学习型、反思型的教师。 3、在校本研修中,以怎样转变农村学校作文教学的现状、阅读教学中要留意哪些?为内容进展组内研修。 4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题,那么激战课堂就是我们攻克的堡垒,学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改试验课堂的重要手段。各位组员都要严厉仔细地对待教研组、教育处和学校三个层面的随堂听课、评课。 5、进一步标准教学治理,重视调控与指导,对薄弱年级、班级及学生进展跟踪调研分析与指导,发觉问题在第一时间得到妥当解决。 三、主要措施 1、以师德为引领,全组开展自我研修,大力共建合作学习,自主构建、共同探讨、阅历提升的深厚学习气氛。开展名师带教活动,要求的骨
3、干、学带教师与校本教师结对子,互帮、互学,共同进步。开展教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写,以及网上研修等活动。 2、全体教师制定出自我研修当年规划,做到有规划地提高自己的专业技能和综合素养。本年度将进行“四个一”评比(即:教师精读一本理论专著,出一份优秀试卷,写一份优秀教案,上一堂优秀课)活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。 3、以州的教学常规制度为准绳,以我校自定的教学常规治理条例为导向,加强常规治理,标准教学行为,促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革,打造“魅力课堂”。强调互动生成,让学生在课堂主动参加,合作学习,不断探究,激发学生的学习兴趣和求知欲望,把素养教育仔细落
4、实在课堂教学中。 小学语文组校本研修规划2 新的学期,为了更好地完成教学任务,取得更好的教学效果,现将本学期个人研修规划拟订如下。 一、研修主题 以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点:以提高自身素养为根底,以课堂教学为重点,以提高学生作文质量为突破口,以新课程标准为指针,为语文教学成绩的全面提高而努力。 二、研修目标: 1、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念,准时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 3、注意
5、阅历积存。积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛,以便到达资源共享,优势互补的效果。 三、研修措施 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思索,在思索中实践;在反思中改良,在改良中提升,使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求,沟通课标研读体会,以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并和其他同行沟通研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点
6、。 3、沟通互动 积极参与教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动沟通研修历程。结合区域内的教研活动,仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计,以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 4、撰写阅历 在平常的教学中,坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失,不断积存阅历,学期末形成关于作文教学的阅历论文,争取在教学刊物上发表。 小学语文组校本研修规划3 选择了教师职业,就意味着教师终身与书本打交道,与人打交道。校本研修是以学校为讨论的基地,以教师为讨论的主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为讨论对象的讨论。成为一种新的促进教师专业成长的重要方式。作为教师就要不断提升师德修养,丰富学问构造,增
7、加理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生进展的高度积极探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的万金油教师。因此在新课程理念的引领下,依据学校制定的研修规划,结合我本人的教学实际,我个人的校本研修规划如下: 一、指导思想: 以终身教育思想为指导,积极推动素养教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标: 标准语文课堂教学,使自己由学习型向讨论型转变,不断进展教学讨论,努力探究和讨论学生适合特点、促进学生创新力量不断提高的教学方法。 仔细学习新的教学方法,快速提高自身教学水平。 用新
8、的教学理念提高课堂教学实效。 三、研修要求: 以实施素养教育理念为核心,注意理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素养教育思想观念的教育,帮忙自己更新教育理念,树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓学问视野,增加实施素养教育的主动性和自觉性,提高实施素养教育的力量和水平。 四、详细实施方案 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和将来,照顾反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。即坚持不懈地学。多渠道地学。广泛地学。 2、擅长思索,在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,力争
9、做到反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作。 3、勤于动笔,提高教育科研水平。 准时积存专题讨论的第一手资料。尝试进展教学案例的分析,把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有力量经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我布满了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积存阅历,走进学生心灵,制造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断
10、超越自己。 小学语文组校本研修规划4 为了更好地搞好语文教育教学工作,结合我校实际和我自身状况,特制定个人校本研修规划。 一、坚持政治业务学习不放松,勤学多记 积极多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神,仔细学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念,勤于关注国家根底教育进展动态,积极践行党的教育方针、政策,积极学习并推广“有效教学模式”,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热忱、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自
11、己的思想政治觉悟和业务修养,仔细履行自己的职责和义务。 二、研修目标 1、通过学习,提高自身的师德修养。 2、通过学习,提高自身的业务水平。 3、通过学习,促进自己对新课标的理解。 4、树立终身学习的理念,为自身的可持续进展奠定根底。 三、研修内容 (一)多读对自己有用的书,进展读书研习。 广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我规划精读一些有关教育教学方面的书刊,准时更新教育理念。工作之余,我规划观赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。 (二)在实践中进展教学研讨。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积积极参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同级教师沟通学习。 (三)做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,准时归纳、准时总结。并一如既往地准时参与校内外培训活动,提升教学讨论力量。 (四)在备课治理上,朝着打造高效课堂目标奋斗,在原来的根底上向前一步。 【小学语文组校本研修规划】
限制150内