小学老师教学工作计划(15篇).docx

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1、 小学老师教学工作计划(15篇)1、教材分析： 小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；其次单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材构造和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和熟悉水平，便于小学生更加简单地把握教材内容。 2、学生分析： 各年级学生对计算机的局部根底学问已有所了解，键盘输入也有肯定的根底，只是操作计算机有肯定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。 3、教学目标： 3.1、了解电脑的组成，把握电脑的开关机操作及鼠标的各种根本操作。 3.2、娴熟鼠标的操作，了解金山

2、画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比拟综合的电脑绘画作品。 3.3、了解键盘组成及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。 4、教学措施： 以建构主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长学问，培育技能。教学过程中，教师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 小学教师教学工作规划2 一、本学期的教育教学任务 通过本学期的课堂教学,能够到达以下教育教学目标： 1.使学生进一步了解体育熬炼对

3、促进青少年生长发育和人体安康的好处,并能将学习的体育学问在体育熬炼和日常生活中运用; 2.初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动力量的进展; 3.培育学生参与体育熬炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 二、教材分析 本学期的教材包括： 1.体育与安康根底学问：进展你的体能;心理安康与身体安康的关系。 2.田径：跳动。 3.体操：体操技能在生活中的应用。 4.球类：篮球和排球。 5.韵律操。 6.太极拳。 三、学生状况分析 六年级学生，是速度、爆发力进展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特殊是

4、女生正处于身体进展快速期，伴随着“月经”的消失，局部同学开头消失可怕上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的根底上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素养的练习。 四、本学期预期学科教育目标 1.运动参加：具有积极参加体育活动的态度与行为;激发学生对体育与安康课程的兴趣;并能养成自我熬炼的习惯;仔细上好体育课。 2.运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;把握篮球、排球根本技术，并能够在竞赛中运用。明白各种嬉戏时所要求的详细动作。 3.身体安康：进展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养;知道自己身体的变化。 4.心理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理安康的作用;对

5、体育活动能表现出欢乐与难过的心情;形成克制困难的顽强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。 5.社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分;按挨次轮番使用同一运动场地或设备;在嬉戏中能够帮忙他人、敬重他人和关怀他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 五、完成教育教学任务的详细措施 1.积极进展课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。 2.结合体育大课间和课外活动，关注学生自主熬炼意识和力量的培育。 3.确立“体委轮番制学生组织力量”讨论课题，提高每个学生的组织表达力量。 4.充分发挥体育骨干的榜样带头作用，形成良好的传、帮、带气氛。 5.将嬉戏和

6、竞赛，穿插到每一节课中，调动学生参加的积极性。 小学教师教学工作规划3 一、指导思想 今年是加快推动教育现代化建立进程的关键之年，结合本学期学校工作的总体思路，全面贯彻党的教育方针，以培育学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为动身点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论学问和实践力量结合起来，培育学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，积极参加校园文化节活动，充实学生校园生活，从而培育全面进展的社会主义接班人。 二、工作目标 1.使学生根本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，稳固一些体育、卫

7、生保健的安全常识，培育常常熬炼身体的习惯。 2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 3.使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 4.通过体育熬炼，培育学生英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质和集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 5.积极参加校园文化节活动，从体育方面拓展学生兴趣爱好，磨练学生意志品质，促进学生身心安康进展。 6.依托

8、少年宫，定期开展多层次、多形式的活动，满意学生共性化进展需要，并积极参与省市相关竞赛活动。 三、学情分析 本学期，我担当六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限，我要尽可能提高场地的使用效率，在教学内容选择上遵循“因地制宜、因材施教”的原则。本年级学生身体素养差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不仔细熬炼也能取得优秀的状况，而有的学生仔细了却得不到好成绩。这些在课上要扬长避短，在评价机制上要加以克制。 四、教材分析 结合教材及本校实际状况，有目的、有规划地传授根本体育卫生保健学问和体育技能，稳固已养成的良好卫生习惯，强化队列纪律，复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列队形

9、学问，复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等，学习小篮球的直线、曲线运球、定点投篮、三步上篮，学习小足球颠球及直线运球、曲线运球、射门技术，初步学习体操的根本动作分腿腾跃，初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩掌、弹踢推掌等一些武术组合动作，初步了解奥林匹克的一些学问，学习带人跳，钻洞跳等把戏跳绳。六年级学生已经长大，已经有了肯定的根底和理解力量，大局部同学都能到达根本目标。 五、实施策略 1.教学策略 (1)仔细备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法，课后准时反思，教学设计力争做到科学、有用、完整，课时数符合教材要求、教案工程齐全。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

10、好充分的预备，使自己的课堂布满吸引力。 (2)创新方法，提高课堂教学效率。授课以“导”为主，合理运用电教媒体等帮助教学手段，创新方法，学生学习表达自主、合作、探究学习方式，特殊留意调动学生的积极性，加强师生互动，提高课堂效率，注意课堂实效。 (3)课后反思，扬长避短。课后，要准时反思，总结不同的班级、不同的学生在上同一课时的不同表现，吸取阅历，在下节课上因材施教、因人换法，尽力提高课堂效率。 (4)培育习惯，德育技能并重。体育教学也一样，要加强学生思想教育，培育良好习惯，德育技能并重。要把加强爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美德教育同课堂教学相结合，帮忙学生树立正确

11、的世界观、人生观、价值观，增加学生的历史使命感和社会责任感，从小事做起，从点滴做起，从仔细做好播送操、眼保健操和跑操做起，加强规章教育，用守则引领和标准学生思想品德和言行举止，严格要求，潜移默化，培育学生良好的行为习惯和勤奋好学、团结互助、遵纪守法的品质。 2.教改措施 在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识 3.教学方法 (1)在教学中多运用嬉戏作为方

12、法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习兴趣。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。 (2)随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 (3)积极培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织力量，突出他们的主体地位。如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。 (4)让学生明确学习目的，积极自觉上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬

13、炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 小学教师教学工作规划4 一、指导思想： 依据学校工作规划和小学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生根本状况： 本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的状况，所以教学中只能将学生进展分组，安排两至三人一台电脑。四年级学生接触微机这门课程时间不长，由于学生对微机的熟悉

14、大多数来自生活的感性熟悉，了解微机的用途是打嬉戏、上网等感性熟悉，对于微机的根底学问根本不了解，但多数同学由于认为其能打嬉戏的功能，因此对“微机”还比拟感兴趣，积极性还比拟高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 三、教材分析： 本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开头工作-开机和关机，熟悉windows视窗的组成等内容

15、。四年级的主要任务是让学生熟悉计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。 四、教学重点、难点： 培育学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。 五、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会开机、关机，熟悉计算机硬件及软件的组成，熟悉windows窗口的组成。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 六、教学措施：

16、本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 小学教师教学工作规划5 当前我们教育工作肩负着为祖国培育高素养人才的重任，教育应尽可能适应将来社会各类人才的根底要求，为了适应新形式的需要，进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在仔细总结上学期工作的根底上，从我校实际状况动身，特制定本学期教学工作规划如下： 一、学校制度治理 强化治理，向治理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。鼓舞教师爱岗敬业，甘于奉献，努力培育新世纪的合格人才。 二、抓好师资队伍建立努

17、力提高教师素养 1、加强学习，使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观，本学期实行学校定期组织和教师自学相结合的形式，学习河北教育、河北教研、根底教育课程改革等先进的教育理论和教育阅历，以提高教师的教育教学理论水平，更好地实施教学实践。 2、注意业务培训，切实提高每位教师的业务水平和教学技能。积极参与各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。 3、强化课改教师的素养培育，每位课改教师要不断丰富自己的教学实践才智，勇于探究教学新思路，准时总结教学中典型案例。教务处随时对课改教师进展听课视察。 4、提倡教师充分利用现代化手段（如：多媒体教室）进展教学，使用前，到教务处做好登记。 5、各教研组、同科进

18、展相互听课，以老带新，取长补短。 6、加强一般话的培训工作。 三、搞好常规教学治理全面提高教学质量 全面提高教学质量，必需依靠教师的仔细工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，详细要求如下： 1、加强教研活动，制定教研活动规划，内容要充实，可操作性要强，并严格根据教研规划安排进展活动。 2、加强素养教学，稳固学生根底学问，提高学生的素养，既重开发智力，又重培育力量。 3、备课，要求语、数及综合教师做到超周备课，兼课教师以一科为主，把握大纲要求，明确教学目的，反复熟识教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间多讨论，遇到问题多探讨

19、，创集体备课新思路，结合学生实际，写出标准、详尽、有用的教案。教务处随时对教案进展检查。 4、要立足于改革创新，各科教学都要表达培育学生的创新意识和创新力量，兼顾各类学生，每一节课要关怀到每一个学生，让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。 5、作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最正确。语、数及综合相互照顾，不要相互排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩处性作业，作业形式要多样化。作业批改要细致、精确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。 6、新学期开头，要仔细观看、了解、分析本班学生的学习、思想等方面力

20、量状况，找出差的缘由。对他们进展赏识教育，通过鼓励表扬，确定学生的优点，要擅长发觉并充分利用每个学生的优势所在，采纳多种形式与家长沟通。 小学教师教学工作规划6 一、学情分析 新接的六年级，经过前几年的学习，大局部学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的体育素养。大局部学生能够自主的进展课前预习和课后复习。 但是，也有少局部学生根底较差、没有学习兴趣，需要教师加强治理，培育兴趣，争取这局部学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强根本体能训练，一方面着重进展技能技巧的提高。留意培育学生对事物的奇怪心和剧烈的探究兴趣。让学生观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉。使学生有剧烈的参加意识和合作

21、精神，整体提高全体学生的体育素养。 二、教材分析 走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及根本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。 三、教学目标 体育教学是以增进学生安康，增加学生体质促进德、智、体全面进展为主要目的，在本学期中要积极做到以下两点： 1、把握根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动力量。 四、教学重难点 依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐

22、、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。 五、教学措施 1、始终用素养教育标准的要求，指导日常的教学工作，并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。 2、在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，因材施教。 3、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多鼓舞。不粗暴，多宽容。急躁细致地帮忙，上课时多留意，多爱护，下课催促他们准时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。同时加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心进展规律、科学育人。在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，相互沟通

23、，削减学习有困难的学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践力量。 4、课前，仔细钻研教材内容，细心设计好每一堂课的教学设计。 5、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 6、课后，留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮忙学生准时复习好所学的新学问。 小学教师教学工作规划7 一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续标准教学常规治理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，

24、全面推动课改良程。 二、工作思路： 标准教学治理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素养；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学治理标准化，全面育人共性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升教师素养。 1实行多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期教师听课不少于10节。 由学校组织全体教师利用专用时间进展业务学习（时间待定）。 组织学习现代教育理论； 组织收看优秀教师的录像课； 单周教研组使用；双周学校使用。 组织教师结合教学实践

25、，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作： 教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处 教研组工作：组长直接负责；有规划、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升教师素养 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。 分学科进展两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用： 市、区级学科带头人至少开放一次； 区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一

26、节录相课，学校组织教师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节讨论课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案） 新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。 （二）加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学治理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩清楚。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试治理方法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度，辅导、检查、评优相结

27、合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。学校教育处加强检查监控力度。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅标准化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进展学生作业展览。 辅导：提倡面对全体学生、兼顾

28、两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 听课：第2、3周进展全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。 。推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 。示范课：进展区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。 评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进展表

29、彰。 讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 。开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参加。对外宣传学校办学水平、展现教师教学风采。（时间另定） 。复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调进展。 2连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学

30、使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查漏补缺，弥补教学缺乏。 3进展语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进展。对优秀率、及格率进展跟踪调研，教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进展宏观调控。 4单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。 每天英语非常钟，进展学生英语记忆、练习；培育兴趣，强化训练。 英语单项过关：单词、句型、背诵等。 （五）重视学科教研组建立，开展多种形式的校本教研，挖掘教师

31、个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、完善低年级、高年级、科任学科大组建立，加强教师学科间沟通研讨。隔周进展学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，讲求实效。 2、教师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参与进修区级活动后，要准时进展精神传达。 3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。 （六）关注学生差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作；仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。 连续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施

32、教的方法，使得每一个学生得到进展。 （七）其他 每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进展讲解。 出版校园小报： 古诗诵读 申报十一五课题 四、各月工作安排： 九月： 第一周公布本学期学校教学规划，任课教师制定个人教学规划。 其次周进展假期教师备课普查。 其次周开头进展普听课，了解常态教学状况，进展贯彻课堂教学常规的落实与检查。 区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心） 十月： 进展校内教学评优课活动。 单项验收：第三周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算） 十一月：xx 进展全校学生作业检查，进展学生作业展览。

33、 单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、其次周数学（口算）、英语（单词） 十二月： 家长开放日：（时间待定）。 抽查局部教师备课。 单项验收：第一周语文（字词），其次周数学（计算题）英语单词。 检查小学生综合素养评价手册使用状况 一月： 单项验收：英语（句型）（第一周） 制定复习规划，进展语、数、期末复习讨论课至节。 进展期末考试、阅卷等工作。 收集骨干教师电子文字材料。 教学工作总结 小学教师教学工作规划8 一、指导思想： 人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析

34、、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的力量上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把学生把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。“ 二、本学期教学的主要任务和目的要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息

35、技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习，进展个人的爱好和兴趣。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点： 1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 四、教学措施： 通过讲授，使学生在感性上对

36、电脑有一个根本的熟悉，并且让学生能够学会一些根本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务“着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑，为学生制造良好的上机学习时机，提高学生的实际操作力量。 通过演示和教授相结合的方式，让学生把握本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操

37、作力量。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。 小学教师教学工作规划9 一.指导思想 以乐外对英语特色教学进展的要求和加强英语强组建立为目标，以学部的工作思路为指引，本组新学期将连续以进展乐外的英语特色为指引，以新课标、新教材、新理念的学习和改革为依托，以促进师生的共同成长为主要任务，强化教师教育教学观念的转变，提倡英语学问传授向英语思维教学的转变，提高教师的学科素养，以提高课堂效率为原则，开展教学讨论活动，正确处理根底与创新、继承与进展的关系，稳步推动教研组的成长，激发团队合作精神，深入开展并落实我校外语特色建立的目标：实现语言学问向语言力量的转

38、化，语言学习向语言应用的拓展，语言学习向文化习得的升华，并最终实现学校特色向战略品牌的进展。 二.工作目标和措施 （一）开展校本教研，促进教师学科素养提升 教师学科素养是教师专业进展培训的重要载体，是教师落实有效课堂教学、开展教学讨论、提高教学质量、开展教学科研的根本专业素养。为切实提高教师专业水平和教学力量，提高教育教学质量，我组在本学年连续贯彻落实温州市中小学教师学科素养提升行动。本学期，我们连续开展学科素养对专业进展的要求，通过每大周的校本教研主题活动来落实学科素养的学习和提升。本学期的活动主题主要从教材解读、观课评课技巧、如何开展英语复习课、如何开展小学英语有效学习、如何将教材进展连接

39、、如何开展有效的英语特色展现活动等，我们将通过以上的各个话题，渐渐提高组内教师的教学水平，促进专业化道路的进展。 （二）加强教科研意识，促进有效学习课堂变革 随着课堂变革的深化，有效教学和促进有效学习的工程正在逐步推动中，在我校参加促进有效学习试点校的同时，我组确立了以有效情境创设促进英语高效课堂的校本教研方案，本学期我们将连续践行“以学定教，教为学效劳”的教改理念，提倡自主、合作和探究式的学习方式，力求变革课堂教学模式、提高学生学习有效性，从而大面积提升英语教学质量，突显学科特色教学。据此我们将本学期的教研目标和内容确定为“有效学习”的根本架构。 1. 建立“有效学习”常态课堂教学质量标准。

40、 从课堂观看动身，比照学生学习方式、学习状态、和学习效果的变化来建构一堂好课的标准，充分发挥其应有的导向作用，加强教师对有效学习课堂的理解，促进课堂教学变革的有序推动。 2. 形成“有效学习”英语课堂教学根本模式。 从教材解读、学情分析、目标确定、学习任务设计、学习评价、教案撰写等方面来设计探究课堂教学根本模式，给一线教师架构可参照借鉴的有效学习常态课课堂操作。 3. 收集各种课型的优秀课例。 鉴于英语教学内容的丰富性和各年级各学段不同的学情，我们将建立“有效学习”常态课堂的典型案例，丰富教研组备课资源的形式，建立教师专业成长教研培训资源库，作为帮忙教师分析、成长、研讨的学习资源。 （三）加强

41、合作学习，促进教研常态化工作 1.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，本学期连续加强英语新课标的学习，合理解读课标和新教材，明确英语学习的人文性和工具性。在教学的过程中，充分考虑语言学习的规律，丰富课程资源，拓展英语学习的渠道；备课组和教研组充分发挥团队的力气，合理解读新教材的设计目的，拓展并整合教学资源，通过多样性和形成性的评价方式来激发学生的学习兴趣和主动性，培育肯定的英语学习策略，提高学生的创新与合作精神，最终形成肯定的英语综合运用力量。 2.连续开展师徒结对活动，进展教师的共性化教学，有效地绽开各种形式的听评课活动等，促进师徒之间的沟通学习，准时总结反思。 3.在仔细进

42、展沉淀乐外小学英语教学模式的根底上，力争发扬学科特色，鼓舞教师创设校本课程，找准切入口，从微课着手，逐步积存丰富教研组的校本教学资源。 4.分工程如学习方式、学习评价、学习兴趣等开展教研实践观看活动，促进有效学习活动的开展，积极营造组内教科研气氛，树立在教学中讨论，在讨论中教学，工作学习化，学习工作化的教科研意识。 5.教师积极参与乐清市教科研组织的各项活动及浙江省教师培训系统的各项学习内容，参与乐清市教育教学案例和教学论文的评比，切实提高教研水平。 （四）落实教育教学常规，提高课堂效率 1. 每大周开展一次主体教研活动和集体备课活动，做好记录工作。定期检查组内教师的备课、说课、上课、评课、课

43、后反思及作业批改等状况，并准时进展反应。 2. 重点抓好课堂教学常规的落实，开展随堂课听评活动和师徒结对公开课展现，充分利用课堂观看表的各项标准，了解促进学生有效学习的各个方面。 3. 围绕“促进有效学习”开展主题型组内公开课，依据不同的学情和年级依次开展以词汇句型、语音、对话、语篇、有效复习教学模式的课堂实践活动，探讨其在有效学习上的共同点，摸索基于“常态课堂”教学变革的教学模式。 4. 仔细解读新教材，发挥团队精神，开展“文本再构促进学生语言学问构建”的教材解读活动，围绕教学重难点、教学内容拓展、教学资源利用、背诵人人过关规划、教学哦评价等绽开分析，力求突出年级工作目标和行动措施。 5.

44、拓展教学资源，提倡特色教育，极查找各种优秀的教学资源，建立教学资源库，并能够对这些资源进展整合、解读和教学方法的尝试，促进校本课程的原始积存。 6. 积极开展培优辅差工作，指定优秀生和后20%的提升合作规划，关注每一位学生，让各阶段的学生都有所成长。 7. 积极开展教师技能培训和展现活动，积极参与乐清市组织的英语课堂观摩活动，组织组内教师开展视频课观摩及现场评课活动， 8. 组织教师对作业和考试进展评价讨论活动，如对月假作业和期中期末测试进展试卷分析。转变观念，采纳多元化的评价体系，完善课堂及课后评价制度，注意评价的有效性和可持续性，到达全体学生的全面进展。 （四）开展英语活动，建立英语文化气氛 1、营造英语学习的环境和气氛，各班各年级坚持实行“每日英语”，学期初制定英语背诵、诵读人人过关规划，培育学生良好的语感和英语思维的力量。 2.开展综合性的活动，让学生积极地参加到英语活动中，在参加中运用语言、体验语言、感受文化。本学期我们将以节日为主导，连续开展全员参加的大型英语活动，万圣节游园活动、感恩节英语教学特色展现活动、英语节