小学音乐二年级下册第2课时《紫竹调》教案范文.docx

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1、 小学音乐二年级下册第2课时紫竹调教案范文小学音乐二年级下册第2课时紫竹调优秀教案范文 教学目标： 1、能说出常见民族乐器的名称及其分类； 2、能够记住紫竹调的音乐主题，便能感受民乐独奏的韵味和魅力，并参加紫竹调“加花”技法的创作，进展自身的制造力。 重点与难点 听赏紫竹调“加花”的创作与表现。 教学过程： 1、看一看，玩一玩，听一听。同学们留意到你们面前的一些乐器，请拿在手上，该吹的吹，该敲的敲，该弹的弹。大家看一看，玩一玩，听一听，还可以相互换着玩。玩的时候请大家留意观看，一会儿教师和大家一起来探讨一些问题。 2、你们熟悉这些乐器吗?你能站起来告知大家你手中拿的是什么乐器，它的音色有什么特

2、点? 3、学生答复后，教师再总结：同学们说得很好，只要我们多听一些民乐独奏曲，我们就能熟识它们的声音。下面，我们要听赏的这首曲子，是一支江南丝竹名曲，叫紫竹调。请大家悄悄听赏，细细品尝，充分体验音乐为我们描绘的美妙情景，请同学们记录一下，这支乐曲由几个段落组成，说出每一段分别是什么乐器演奏的（听一遍全曲） 师：（1）描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的心情。 （2）乐曲分段与演奏乐器。 4、复听片段（主题、笛、二胡） （1）视唱主题。先播放主题音乐一至二遍，然后学生在音乐伴奏下，视唱曲谱，用“啦”字唱，想一想，这段乐曲是用什么乐器，哪种演奏形式来表现的? （2）复听笛子，二胡片断，引导学

3、生留意它与主题的不同之处。（教师分别播放两段曲子） 5、学生答后，教师总结：听一遍大家听出来了，笛子演奏与二胡演奏的曲子跟主题曲是不些不同，表现在笛子、二胡演奏时，曲谱变繁密了，它们都在主题的根底上加了很多音进来，这就是民乐演奏的一种传统技法，叫“加花”。你们试一试吗? 6、创作与表现 （1）启发： （2）试一试: 教师选择、设计几段谱子，学生自由创作，填写“加花”变奏的旋律，每组编2-3小节，然后组成一条旋律。 一组：6.1 5 3 6.1 5 3 二组：2.3 216 1- 三组：3 1 6 5 3.5 6 15- （3）听一听：（表现） 师：这是咱们自己编的曲子，大家来试一试，看好不好听。 学生口唱自编的谱。 分2-3组，配打击乐伴奏，节奏随机编配，由学生自定。 教师组织学生自评、互评，进展鼓舞、指导。(.Wk114.Cn 转载请注明 )