小学健康教育教案五篇.docx

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1、 小学健康教育教案五篇教学目标 通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。 懂得不正确的刷牙方法对安康的危害。 了解从小养成良好的刷牙习惯，对安康成长的促进作用。 通过学习，培育学生树立安康的意识、意识到安康与自己的生活时时相关的。 关注自身安康，养成良好的个人卫生习惯。 重点和难点 通过资料分析，关注自身安康、养成良好的刷牙习惯。 课前预备 教师：预备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生：每人发一把牙具。 教学设计 一：新课引言： 通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化汲取。 二：创设问题情境。 提

2、问生活常识，我们为什么每天要刷牙？ 刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，削减牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其养分及氧的供给，有助于组织代谢，增加抗病力量，使牙齿更加结实。 通过阅读课文，把握刷牙肯定要用儿童的牙膏和牙刷。 进展图片观看，争论我们每天应当怎样养成刷牙好习惯？ 引导学生运用生活阅历，试着说出每天刷牙的好处。 引导学生进展资料观看与争论 三：怎样正确的刷牙？思索分析： 师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。 训练思维力量。通过课文的学习，使同学们把握正确的刷牙方法上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。 沟通所知

3、道的有关刷牙的资料。 饮食好习惯包括： 进展角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，渐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观看刷牙方法的动作图片。 通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。 提问：我们为什么要把握正确的刷牙方法？（横刷法，不但不能刷净牙缝，有时还可能将食物残渣推入牙缝，而且往往用力不匀称，造成牙龈、口腔粘膜擦伤、出血，牙龈萎缩等疾病。）找到解释问题的突破口。 组织学生进展体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处不但有利于消化汲取，还能保持牙齿外表的光华。 组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识

4、到正确刷牙方法的重要。演示幻灯片。 提出问题：怎样正确的刷牙？引导学生思索爱护牙齿的重要意义。 小结： 师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培育自己养成良好的刷牙习惯。 小学安康教育教案 篇2 教学目标： 帮忙学生熟悉困难与挫折是人生道路上常常发生的事情，是我们生活的一局部；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培育他们内心的安全感；帮忙学生熟悉遇到挫折后要积极向成年人寻求帮忙。知道正确对待挫折可以磨炼自己的意志，能促使自己成熟和顽强；在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退缩、不回避，能正确对待，看到自己的特长，以长补短；学会遇到挫折后彩正确的方法解决，学会怎样帮忙。 教学过

5、程： （一）导入 教师提问：同学们，今日上课我们先来共同思索以下的几个问题：1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗？2、有谁遇到过困难？当时你是怎么样解决的？学生谈论后自由发言。 2、教师；听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲身经受的事，向学生们叙述困难与挫折是人的生活中常常发生的事）。我们的每个人都遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应当用什么方法去解决呢？听了下面的故事，同学们肯定会有正确的答案。 （二）学文明理 1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。 2、教师：听了刚刚的故事，同学们肯定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正

6、确的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有很多人都能正确对待挫折，用士气和科学的方法战胜挫折。教师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特殊敬佩的，请你们讲个故事给大家听一听。（学生上讲台讲自己所敬佩的名人战胜挫折的事。） （三）活动明理 1、教师将事先预备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己最近的苦恼。（假如学生情愿写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要准时赐予表扬。由于这样的学生能够做到有问题采纳正确的方法向别人寻求帮忙。） 2、将学生写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有苦恼的同学进展帮忙。（听到了别人的苦恼，你想帮忙他吗？你会对他说些什么？听到了别人的

7、苦恼，你认为自己的苦恼还严峻吗？） 3、现在请同学们和教师一起做个放松操。 4、分别进展情景表演。 教师：刚刚同学们的表演是我们生活中常常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好办法，与遇到困难的同学共同去战胜它。 （四）总结全课 教师：今日，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己安康成长的有关学问。知道了挫折并不行怕。（播放：真心英雄的歌曲录音，并发给学生书签。） 小学安康教育教案 篇3 一、教学目的： 指导学生熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。指导学生熟悉近视眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点：指导学生熟悉近视眼形成的缘由。 三

8、、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前预备：教师预备：有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学过程 （一）导入新课 1.提问前边学习有关人体的学问。 2.叙述： 大自然是特别漂亮的，绚烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，宽阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱吗？这漂亮的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，爱护眼睛是特别特别重要的，今日我们就来学习“爱护眼睛”。（板书课题） （二）学习新课 1.指导学生熟悉眼睛的重要作用 （1）看图： 出示图 （2）分小组争论：这 图说的是什么？ （3）

9、全班争论。 （4）教师叙述：这图告知我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担负起爱护祖国的.任务。所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛，这是特别重要的事情。 2.教育学生要爱护眼睛，预防近视。 （1）看图： 这幅图告知我们什么？ （2）提问： 为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本距离不要太近？（一市尺） 看书写字时间长了，向远处远眺一会儿有什么好处？ 为什么要仔细做眼保健操？ （3）看图：这幅图告知我们什么？ （4）提问： 长时间、近距离的看电视或玩嬉戏机有什么害处？ 为什么走路和躺着看书都不好？

10、趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ （5）全班争论： 为什么要爱护眼睛？ 少年儿童的眼睛简单得什么病？ 你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？ 联系自己说说今后应订正哪些不良的用眼习惯。 （6）小结 同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，渐渐形成了近视眼。 要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”。 “三留意”： 看书写字眼睛与书本距离一市尺。 看书一小时，要休息几分

11、钟。 字要写大些，要清晰整齐。 “两不看”： 光线太暗不看书。 躺卧不看书。 3.教育学生要留意眼睛清洁和防止意外的损害。 （1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问： 上面两幅图画的是什么意思？ 为什么要用自己的毛巾洗脸？ 用手揉眼睛为什么不好？ 你平常做的怎样？ （3）看图： （4）提问： 放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ 为什么不要拿棍棒追跑打闹？ 你平常做的怎样？ （5）小结： 眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，许多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特殊留意预防近视，看书、写字的姿态要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要仔

12、细做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩嬉戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要留意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 4.稳固（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方做的不好？ （2）争论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ （三）布置作业 预防近视，爱护视力，同学之间相互监视、提示、订正不正确的坐姿、写姿。 板书设计 爱护眼睛 预防近视 1.坐姿、写姿正确 2.字要写大些、清晰整齐 3.仔细做眼保健操 4.看书写字时间长了要休息几

13、分钟 5.光线太暗不看书 6.躺 卧不看书 小学安康教育教案 篇4 教学目的： 、帮忙学生进一步了解吃的科学。 、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品 、养成良好的饮食习惯。 一、 导入新课 你们知道为什么人类从一生下来就要吃东西吗？ 最初人类吃东西是为了什么？思索问题：我们小学生为什么也要关怀吃的科学呢？ 二、 学习新课 近年来随着我国经济的进展，人们的生活水平有了大幅提高，人们的养分状况有了显著改善，儿童的生长发育有了明显的变化，但是养分缺乏和养分过剩的问题还是普遍存在，怎样才能全面摄取养分呢？反思自己每天的饮食构造，都喜爱吃些什么食物？调查：煎、炸、熏、烤的食品卫生状况及对人的身体安康有哪些

14、不利影响？ 熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生 师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？ 学生争论：教师归纳结论 三、完毕语。 自己平常对这些吃的问题都留意了吗？哪些地方还不够好？今后准备怎样改良？ 1、 学生熟悉到吃也是一门科学。 2、学生知道怎样才能全面摄取养分。 小学安康教育教案 篇5 教学目的： 1、知道什么是近视。 2、了解预防近视眼的根本学问。 3、树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。 教学重点：树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。 教学内容： 近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是

15、落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境，读书写字时间线缺乏，近距离用眼时间过长，读写姿态不正确等是造成近视发生或进展的重要缘由。爱护视力，预防近视，必需了解预防近视眼的根本学问，树立爱眼、护眼意识，养成良好的用眼卫生习惯。 一、保持正确读写姿态 1.读书写字身体要坐正，保持眼睛与书本距离为33-35厘米左右(一尺)、胸前与桌子距离应约一拳、握笔的手指与笔尖距离应3厘米左右(一寸)。 2.写字时执笔角度要适宜，用铅笔、钢笔写字时笔杆与纸面的角度在40-50度之间，用毛笔写字时力求笔杆直立。 3.不歪头或躺着看书，不走路看书，不在晃动的车船上看书。 二、选择良好的用眼视觉环境 (一)读书写字视觉环境

16、要求。 1.读书写字时要有充分的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读写(如太阳直射光线下、黄昏光线缺乏时)。 2.尽量不用铅芯过细的笔写作业，铅芯要软硬适中，作业用纸要干净，书写字体不要过小。 3.选择相宜的桌椅读书写字，书桌高度以到上腹部四周为宜。 (二)看电视的视觉环境要求。 1.看电视时，人与电视机应保持3米以上距离(或保持电视画面对角线5倍以上距离)。 2.电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。 3.电视机要放在背光的地方。 4.电视的光亮度要适宜，不能过亮或过暗。 (三)操作电脑视觉环境要求。 1.电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避开消失反光现象。

17、 2.电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好凹凸可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。 3.电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。 4.电脑操作间的光线不应太弱或太强(12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可到达所需的照度)。 三、养成良好的用眼卫生习惯 1.连续近距离用眼时间不能过长，应掌握在40-50分钟。课间休息时要留意放松眼睛，应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神。 2.看电视或操作电脑时间不能过长。连续看电视或操作电脑40-50分钟左右，应休息一下眼睛，或闭目养神或做眼保健操，也可到室外运动或向远处远眺。 3.不玩或少玩嬉戏机。间或玩一下时要留意

18、眼睛与嬉戏机的距离不能太近，持续时间不要超过半小时。 四、坚持做眼保健操 1.每天上下午要做一次眼保健操。 2.做眼保健操应留意双手洁净，做到穴位精确、手法正确、力度适当。 五、保证睡眠、均衡养分、加强熬炼 1.睡眠要充分，保证眼睛得到充分休息。小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。 2.不挑食、不偏食，均衡饮食，保证养分全面。 3.多吃蔬菜瓜果，常吃富含维生素A食品(如胡萝卜、菠菜、动物肝脏、杏、枇杷等)。 4.多到户外活动，多参与球类运动、多观看树木花草，多享受大自然的青山绿水，使眼睫状肌得到放松。 六、定期检查视力，配戴适宜的眼镜 1.每学期要检查两次视力，消失视力下降时，要尽快到医院眼科做进一步的检查。 2.假如确认已患近视，要准时到医院验光配镜。不要到不正规的眼镜店配镜。不追求过高的矫正视力，矫正视力到达5.0即可。 3.不要相互借戴眼镜。每个人的屈光度数、瞳孔距离不一样，相互借戴眼镜会消失眼疲惫等病症，影响视力，有害无益。 4.16岁以下的儿童少年配戴隐形眼镜要慎重。 对学生的详细要求： 1、养成并保持正确的读写姿态。 2、读书写字时要选择良好的用眼视觉环境。 3、在日常生活和每天的学习中养成良好的用眼卫生习惯。 4、坚持做眼保健操。 5、早起早睡，保证足够的睡眠时间，留意均衡养分，平常加强熬炼。 6、定期检查视力，配戴适宜的眼镜。