小学五年级上学期音乐教学工作计划范文.docx

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1、 小学五年级上学期音乐教学工作计划范文_五年级上学期工作计划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。有了工作规划，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进展。同时，身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是为大家预备的小学五年级音乐教学工作规划，供您借鉴。 【篇一】 一、学生状况分析 五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很仔细，总体的音乐根底还可以，承受力量不是很好，各班的学生状

2、况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。局部的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 二、本学期教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）力量目标

3、： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美情操。 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音乐情感的乐曲。 （三）情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标 根本上能把握教材规定

4、的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本册教材共有八个单元：1、春意2、欢快的村寨3、梦想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声根底上，这学期开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。 四、教改主攻方向 如何在音乐教学中培育、鼓舞学生的制造精神 五、减轻学生负担 抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育

5、学生良好的音乐学习习惯。 六、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。 3、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 4、充分作好课前预备，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰

6、富校园生活。 8、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 【篇二】 一、指导思想 贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美力量，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 二、学情分析 五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制

7、造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景；其次单元“飞行的梦”；第三单元“欢快的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐” 每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 1、学问目标： （1）熟悉和了解不同的民族生活风俗。 （2）通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。 （3）熟悉和了解音乐家贝多芬、比才

8、及其音乐作品。 （4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 （5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 （6）熟悉乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。 2、力量目标： （1）学生能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进展唱歌。 （2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 （3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培育学生表现音乐、制造音乐的力量，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负、有道德、有文化、

9、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：根本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的有表情的演唱歌曲，进展简洁的音乐制造。通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 1、引导学生有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸大。 2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。 3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性。学生自身体验，培育学生舞蹈的创编力量。 教学重点 1、连续提高学生的唱歌力量和表演力量。 2、连续引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美力量，制造

10、力量，合作力量。 3、培育学生收集资料、整理资料，相互学习的力量。 六、措施 1、利用课堂时间供应学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。 2、针对学生实情，进展教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。准时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采纳多种教学形式进展教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给学生自我表现的时机。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

11、【篇三】 一、教材分析 五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的幅员、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育学生的民族骄傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关地方民歌的根本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要

12、教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生； 2、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 【篇四】 一、根本状况： 本学期五年级有教学班3个，共有学生135人。本年级学生对音乐有了肯定的感悟，在08年“六一”小白灵合唱竞赛中，合唱表演受到全校师生的全都好评，本学期将连续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。 二、教材分析： 1、本学

13、期教材共有八个单元： 第一单元：西部风情 其次单元：古诗新唱 第三单元：漂亮的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元：绿色畅想 第六单元：欢快的鼓声 第七单元：音乐中的故事 第八单元：美妙的祝愿 第九单元：多彩的贵州 2、各单元教学要求 第一单元：西部风情 单元总要求： 要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的喜爱。进一步培育学生独立视谱演唱歌曲、辨别音乐构造和音乐心情的力量，能为歌曲设计领唱与齐唱。 其次单元：古诗新唱 单元总要求： 通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。 在演

14、唱方面，进一步要求学生能用有掌握的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。 在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的观赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。 在音乐制造方面，要求学生能依据教材供应的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参加“古诗朗读演唱会”的活动，熬炼学生的组织力量。发挥学生的音乐制造性，即兴吟唱古诗。 在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗读古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。 第三单元：漂亮的草原 单元总要求： 通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现

15、牧民放牧时的开心心情。 第四单元：欢快的舞步 单元总要求： 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。 通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极安康的流行音乐。在活动中，培育训练学生的节奏感、运动协调感等方面的力量。 第五单元：绿色畅想 单元总要求： 通过唱歌和演奏，加深对环境爱护的感性熟悉，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。 第六单元：欢快的鼓声 单元总要求： 1.通过观赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢快，激发学生对鼓

16、乐文化的兴趣。 2.学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。 3.小组合作进展创编活动“鼓的对话”。 第七单元：音乐中的故事 单元总要求： 这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。 通过观赏、创编等音乐实践活动，稳固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解力量。 第八单元：美妙的祝愿 单元总要求： 1.通过观赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生喜爱生活的情感，培育学生从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、教师和小伙伴。 2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的喜爱之情。 3.在音乐实

17、践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 第九单元：多彩的贵州 单元总要求： 通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡多彩的贵州。 【篇五】 一、教材分析： 本册教材教学内容为七个单元：春景、欢快的村寨、飞行的梦、你好！大自然、京韵、百花园、爱满人间，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增加了审美体验。 第一课朝夕由歌曲小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，器乐曲致春天、春到沂河四首作品组成，通过倾听，体验音乐所表现的不怜悯绪，感受人们对春天的期盼以及对美妙生活的憧憬。

18、通过歌曲的学唱，让学生在感受、体验、表现和制造中，丰富情感体验，培育他们对生活积极乐观的态度。 其次课欢快的村寨由倾听北京喜讯到边寨打起手鼓唱起歌和歌曲巴塘连北京迷人的火塘四首作品组成。主要让学生连续感受、体验和了解西南地区少数民族各具特色且丰富多彩的音乐文化及民族风情，是以往学习“幸福的歌”“漂亮家园”“新疆好”以及“草原等主题的连续”。 第三课飞行的梦由歌曲小白船、真善美的小世界和倾听曲飞越彩虹、飞行的女武神四首作品组成，目的是通过布满梦幻意境和幻想颜色的音乐作品，让学生在演唱、倾听和编创活动中，丰富学生内心的情感世界，培育积极乐观的人生态度。 第四课你好！大自然选编了歌曲田野在呼唤和贝多

19、芬田园交响曲的其次乐章溪边风光，让学生在学唱与倾听中感受音乐两种不一样的田园风光；而铃儿响叮当铃儿响丁当的变迁以其丰富的表现手法，则让学生领会到冬季雪地上的狂欢情景。合唱曲铃儿响叮当的变迁的选编，让学生在学唱二声部合唱歌曲铃儿响叮当，体验歌曲尾声三声部的合唱效果的根底上，进一步感受以此旋律为主题的多风格变化，加深对高水平的合唱艺术感受。四首作品都布满了大自然的气息。 第五课京韵安排了四首作品，现代京剧唱段要学那泰山顶上一青松及京韵浓郁的笛子与乐队演奏的京调、学唱歌曲我是中国人和京调。通过倾听与学唱、编创与活动等学习方式，来感受和体验京剧的韵味，培育学生对京剧国粹艺术的兴趣与宠爱。同时也表达“课

20、标”弘扬民族音乐的根本理念。 第六课百花园内容有歌曲采花、编花篮和倾听曲花之歌、对花四首作品，让学生在音乐中享受百花的“花容、花姿、花香、花语”，体验音乐中描绘大自然百花之美的奇异，表达“音乐与自然”“音乐与生活”的人文内涵。 第七课爱满人间通过倾听、演唱、编创、表演等音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培育学生乐于奉献、互助互爱、和平共处的道德情操。本课内容包括演唱歌曲爱的人间地球是个漂亮的圆和倾听曲爱的奉献大爱无疆。 二、教学目标： 1、保持对音乐的兴趣，培育学生音乐感受与观赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。 2、用正确的演唱姿态、呼吸方法、自然的声音、精确的

21、节奏和音调，有表情的参加演唱，能对指挥动作做出恰当反响。 3、能利用音乐材料，独立编创24小节的节奏或旋律。 4、培育乐观的态度和友爱精神，增加集体意识，培育合作力量。 三、教学重难点： 1、本学期的教学重点是指导学生用自然的声音、正确的呼吸，有表情的演唱歌曲。 2、教学难点：一是在唱歌实践中把握、稳固所学学问，二是感受音乐要素的变化所带来的不同体验。 四、教学措施： 1、本学期，照旧担当五年级14班的音乐教学工作，学生本身已经形成良好的音乐学习习惯。将连续培育学生对音乐的兴趣，从而不断提高他们的音乐素养。 2、引导学生能运用音色、力度等要素的变化，积极、有感情的演唱歌曲，在唱好歌曲的同时，连

22、续关注学生对音乐学问的学习和运用。 3、教学中注意创设情境，运用启发性语言引导学生感受音乐、表现音乐。引导学生学会倾听，运用比照、反复等方式感知音乐要素的变化带来的不同体验。 4、合理运用多媒体帮助音乐教学，让学生在视觉、听觉上得到伸展及拓宽，从而让他们更好的感受音乐，提高学习兴趣。 五年级上学期体育教学工作规划范文 学校体育是以“增加体质为中心”，比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度，而新课程是一门综合性的学科。五年级上学期体育教学工作规划范文如下，快随小编一起来了解下。 五年级上学期体育教学工作规划范文 一、对体育新课程的熟悉与分析 1.指导思想 在新课程标准中，明确地规定了小学体育的

23、目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 2.教学目标 (1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 (2)进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 3.新课程体育教学具有“安康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比拟无视心理安康和社会适应这两个安康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应力量整体安康水平的提高为目标，安康不仅是没有病或不虚

24、弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与安康新课程的全面实施将加快学校向“安康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“安康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐进展与提高学生社会适应力量，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会力量“三维安康”的课程目标指向，培育学生的创新力量和实践力量，更好的推动素养教育在学校全面实施。 4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;

25、转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，表达学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比方说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，教师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓舞学生自觉克制困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主

26、体。固然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。 二、学生状况分析 1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课根本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的工程，同时有必要帮助速度练习。 2.五年级的测试工程是400米，这就要求在课堂上注意学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。 3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的效劳于以后，要多做些速度练习。 三、教学措施 1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

27、2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 4.仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网范文资讯网。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育 四 、教学进度 体育与安康水平三教学进度 课次教 学 内 容 1复习出升的太阳15节 2复习出升的太阳6-7 3复习出升的太阳的全部动作

28、 4复习徒手操 5跳动 6嬉戏 7集体舞-铃铛响叮当 8集体舞-铃铛响叮当 9嬉戏中奔驰 10侧面投掷轻物 11直线快速跑 12站立式起跑 13对墙投掷小沙包、立定跳远 14后滚翻 15原地侧面投掷垒球 1650米快速跑 17跑动中手臂的摇摆 18原地侧面投掷垒球 19后滚翻 20蹲距式跳远的单跳双落动作 21障碍赛跑和跳短绳 22蹲距式跳远的单跳双落动作 23原地侧向投掷排球 24出升的太阳全套操动作 25投掷活动 26蹲距式跳远 27换物接力跑 蹲距式跳远 28原地侧面投掷垒球 29多种嬉戏 30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作 31篮球运球 32原地各种简洁传球练习(篮球) 33行进间运球

29、34换物接力跑 蹲距式跳远 35各种短绳活动 36综合练习 37各种运球练习 38长绳和短绳 五年级小学音乐教学工作规划结尾 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和音乐制造力量的培育。二、学情分析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、

30、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。（小学教科室工作规划（2）能听辨不同类型

31、的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。2.音乐心情与情感（1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。（2）够体验并简述音乐心情的变化。3.音乐体裁与形式（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。（2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初

32、步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。4.音乐风格与流派（1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。（2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二）表现1.演唱（1）乐于参加各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。（3）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。（4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。（5）每学年能够背唱歌曲46首。2.综合性艺术表演(1)能够主动地

33、参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简洁乐谱。（三）制造1.探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴制造(1)能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。（四）音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从播

34、送、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进展音乐沟通。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。五、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐

35、，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参加音乐活动。六、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。6.多看多听其他学校的课程，在本

36、校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。小学五年级下册音乐教学工作规划 本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、观赏、音乐学问和视唱、听音。 1、唱歌 学习我们漂亮的祖国，我若是小小鸟，吹草哨，生长在祖国的怀抱中，凤阳花鼓，春雨蒙蒙的下，亲爱的回声，天地之间的歌八首歌曲。 （1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培育学生的创新意识。 （2）学习正确的呼吸方法，会有气息支持的唱歌，留意声音连贯、流畅。 （3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏精确，声部和谐、均衡。 （4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培育独立唱歌时的表现力量。 2、观赏： 观赏潜海姑娘，为孵化鸟雏的舞蹈等十二首中外优秀

37、音乐作品。 （1）观赏乐曲，简要介绍几中常见的中外乐器及常见的器乐演奏形式。 （2）观赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。 （3）结合音乐观赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。 （4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。 3、乐理学问与试唱听音。 （1）熟悉6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。 （2）进展节奏和旋律短句的编写练习。 （3）听记简洁旋律短句。 五年级小学音乐教学工作规划例文 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无

38、用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。二、学生状况分析：本班共有学生62名,其中男生31人,女生31人。通过几天的教学,我对本班学生的学习状况有了更深的了解。本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了肯定的音乐根底学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏力量。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一局部学生学习习惯有待订正。其中对音乐这一学科缺乏兴趣的学生有：钟大勇、钟砚菊、王宏洋、钟雅各、韩振、郑文浩、吴艳辉、吴振雪等几位同学。其中对音乐学科的学习布满兴趣的有：吕兆亮、吴晓迪、郑文海、于江宁、郑晓莹、于晓、张璇、张昭华、秦龙娇。这些同学学习

39、仔细刻苦，对任何事情都感兴趣，能歌善舞，各方面表现都很积极，要鼓舞他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问力量。鼓舞他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮忙。三、教材分析：本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有12个单元，每个单元安排了1首歌曲进展表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕主题绽开，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号

40、等的熟悉和运用则要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。四、教学目标：1.思想教育：在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖

41、国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。2.音乐学问和技能训练：(1)指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;(2)指导学生把握正确的练声方法;(3)初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣;(4)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;(5)通过集体舞教学，提高学生的综合素养。3.感受、体验音乐的热忱和力量的进展。一般学校音乐观赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮忙儿童

42、提高感受、理解音乐的力量;积存优秀的音乐作品，建立有质量有共性的“宠爱曲库”;享受参加的欢乐和培育以音乐的探究热忱。这样，音乐观赏与其他活动的主要分界限就在于：音乐观赏活动不特殊注意表演、创作技能的进展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和力量的进展。五、教学重难点：教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏力量，审美情操的培育。六、主要措施：1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2.注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌;3.在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，

43、教师正确处理、引导;5.合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问;6.通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养;7.在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8.利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9.以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能10.注意学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参加程度纳入考察范围。11.仔细备课，不断探究新的教学方法。12.公正对待每一个学生，多鼓舞，少批判。13.鼓舞学生课外学习音乐。14.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。小学五年级上册音乐教学工作规划范文 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想，切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析： 五年级学