小学英语教研总结简短小学英语教研总结简短范文(三篇).docx

《小学英语教研总结简短小学英语教研总结简短范文(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教研总结简短小学英语教研总结简短范文(三篇).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学英语教研总结简短小学英语教研总结简短范文(三篇)推举小学英语教研总结简短一 我说课的内容是小学三年级下册其次单元第六课，本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采纳多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信念，进展自主学习的力量，形成初步用英语进展简洁日常交际的力量。 结合新课程标准和大纲提出的根底教育阶段英语课程的总体目标和详细要求我将本课教学目标设计如下： 语言学问目标： 1、 能听说读写字母hh、ii, 会说以这两个字母为首的单词：hamburger， hot dog， ice-crea

2、m, ice。 2、通过说一说，做一做，稳固复习学过的字母，引导学生体会字母在单词中的读音，增加学习的乐趣。 语言技能目标： 、使学生能够依据指令做动作。 、依据图片和情境说出单词和句子。 、在图文或场景下进展简洁的英语沟通和表演。 情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做嬉戏、敢干开口，乐于仿照，在鼓舞性评价中树立信念在小组活动中积极参加合作，从而意识到沟通对于学习英语的重要意义。充分利用教材和教师的多媒体教学所供应的学习资源，实现自由参加和创新，能主动与他人沟通，并克制沟通中的困难，使交际顺当进展。 文化意识目标： 增加学习的乐趣，进一步调动学生的学习积极性和主动性。

3、 结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为： 1、 能听说读写字母hh、ii, 会说以这两个字母为首的单词：hamburger， hot dog， ice-cream, ice 2、对情境进展仿照，创新。 我主要通过感知新教材设置敏捷运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。在教学开头让学生以旧带新引入新知，通过对教材的了解感知新任务，并在教师用红灯，头饰、图片、录音等多种媒介的感官刺激下实现对学问的体验和实践最终在真实的生活情境中运用、实现力量的进展。 （一）小组活动学习法把全班分成6个小组事先用表示家庭成员名称的单词命名，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生相互沟通，

4、切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及沟通的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。 （二）情境教学法：我将教学建立在满意学生心理需要的根底上。使教学活动带有深厚的情感颜色，在单词和句型练习中使用了家人的照片，在表演中带上扮演家人的头饰，在加生活化的录音为学生设置了真实而有效的场景激发了想说的愿望也有利于学生表达力量的提高。 （三）鼓舞法课堂评价主要以鼓舞性评价为主分别采纳了师评、组评、自评为主要方式，课上师恰当的使用鼓励性评语和赠送小礼物的方法让学生渴望胜利的心理得到满意，这也是鼓励学生积极投身英语学习的一个最简洁而有效的方法。我把本课教学模式设置为 激

5、趣设境语言沟通人格进展 下面说一下教具的安排和使用依据英语教学的直观性，趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我利用了电子零、照片、头饰、幻灯、录音、竞赛板、贴画、小礼物等媒体设计教学，学习则利用自制的组标、头饰、家庭照等媒体积极参加教学活动。 整个教学程序我采纳了听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，详细设计为热身新知趣味操练稳固练习。 step1 课前热身 1）电子琴伴奏演唱学生一起说唱a局部的字母歌谣，边说边演渲染课堂气氛 2) 出示组标并请四个学生到讲台前，让孩子说说都学过了哪些字母，读一读。找一找，今日我们该把握哪些字母了。 3）检查上节课布置的对话表演。 ste

6、p 2、新知导入 1. 教师出示26个字母的字母表，让孩子说说都学过了哪些字母，读一读。找一找，今日我们该把握哪些字母了。 2. 让孩子先试着说出字母“hh ii”. 教师留意指导孩子两个字母的发音。 教师针对学生的错误，示范口形。 孩子仿照，小组说一说，查口形。 小组开火车认读大小写字母hh ii。 3. 教师分别出示大小写hh，让孩子想想大小写的字母分别象什么，用语言描述或是用动作表示。 step 3.趣味操练 1.读一读，分一分 孩子自己读新授的单词，依据读音分成两组。找出共同的首字母。 2. guessing game 教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜。 孩子小组猜字母。 3. le

7、ts do 出示b lets do 动画，学习过程同前面。 step 4.小结并布置任务 1）总结小组的战利品数目，学生掌声庆贺并鼓舞未获胜小组下节课连续努力。为激活下节课气氛打下了根底。 2）布置下节课任务，最高3个为优，2个为良，1个为中。 推举小学英语教研总结简短二 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学

8、生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程

9、，并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组大多数教师都能细心合理设计讲学稿作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 （1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。根据科组规划，在学期开头全组教师以年级为单位，仔细学习小学数学大纲，让教师们明确自己所教年级的教学要求。 （2）仔细备课，仔细钻研教材教法。充分做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。组内的教师还常常探讨教学问题，沟通教学方法。组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质

10、资源共享。 三、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让组

11、内的每一位教师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 推举小学英语教研总结简短三 敬重的领导： 本人自任现职以来，喜爱祖国，喜爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责，仔细完成上级交给的各项任务。对教学不断讨论，不断创新，教学成绩显著。现述职如下: 一、做一个政治思想觉悟高的教师 喜爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的力量把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，到

12、处做同事们的表率。 二、做一个科研型教师 俗话说：“小学教师是万金油”，这就要求小学教师具有比拟全面的学问与力量。寻常我特别注意教学根本功的训练，我仔细学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参与各级课题讨论，满腔热忱地投入到小学英语教学中去。 三、做一个富有爱心的教师 没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我始终担当英语教学和教育主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比拟多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控力量差。 我依据学生的共性，实行适当的方法教育。平常在

13、教学中，我不但注意学生的学问教学与力量的培育，还特殊注意学生的德育教育。从一开头，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 课外，我常常对学生进展急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力，同时对学困生都进展了细心的引导，发觉问题准时解决。在课堂上，让学生成为课堂的仆人，关注学生的个体差异，采纳鼓励性的语言进展教学。我还利用双休日、黄昏、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和“先进班级”。 四、

14、做一个理念新的教师 新一轮的根底教育改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的根底上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在英语课上，我刻苦钻研,勇于探究，把英语学问与学生的生活结合起来，把英语教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的英语课堂，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流淌与情感的沟通，在公平对话中教学，珍视学生情感体验。 我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将英语课堂进展延长到更宽阔的空间去，注意培育学生搜集信息和处理信息的力量。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。