小学体育课教案4篇.doc

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1、 小学体育课教案4篇小学体育课教案 篇1 为确保体育教学活动的正常进展，预防在体育课上消逝人身损害事故，特制定本预案。 一、预案适用范围 在体育课的教学活动中，学生消逝意外事故，启用本预案。 二、设立领导机构 组 长：学校校长 副组长：副校长分管安全、副校长分管教学、体育教研组长 成 员：体育教师、各年级组长、各班班主任 三、体育教学工作方面的安全要求 1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进展体育活动方面的安全教育，说明各项体育活动中所存在的危急性和相应的防范措施，并对所教班级的全部学生进展体质安康调查，对于有严峻疾病而不能参与猛烈活动的学生进展登记，并确保其不参与猛烈的体育竞赛活

2、动。 2、体育教师要严格依据“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清各种留意事项。同时，严格依据要求上课，杜绝上体育课的任凭性，严禁上课脱岗。 3、在实践课当中，必需充分做好预备活动后实施的活开工程，并教育学生严格遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进展练习活动。在教授体操、球类等有器械性活动时，教师要依据教学内容制定相关的疼惜帮助和安全防范措施，并提前对场地、器材的安全进展检查。避开教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在预案中表达出来。 4、体育课堂教学中，要加强学生课堂行为标准，教师要观看学生的动态，了解学生的身体安康状况，组织教学要得当，内容适宜，练习强度科学合

3、理，按规定学生体操、长跑等课程工程必需事先做好防护工作。 5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。 四、体育课意外损害预案 一体育课上简洁发生的损害事故 1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，简洁从上面掉下来。联系双杠时，上肢支撑不稳，简洁摔杠。 2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易消逝摔倒或扭伤现象。 3、田径类：实心球等投掷工程，投掷时可能损伤其他人，跳动、跑步时易损伤关节。 二预防措施： 1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。 2、体育教师备课教案中必需表达出不同的工程活动中的安全防范措施。考虑到可能消逝的担忧全因素。 3、体育教师必需学会体育课

4、中消逝的可能性安全防范技能。 4、对技术方面的要求确定让学生弄清、弄懂，把握要领。 5、球类：场地平坦好，做好充分的预备活动。 6、对四周人员进展隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。 三应急预案 体育课中假设消逝上述风险，应实行如下措施： 1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就具体状况进展抢救，关节扭伤时，教师就扭伤状况给学生推拿抢救，状况严峻者可快速送医院治疗。假设学生失去知觉，抓紧掐人中穴位，使其糊涂，结合状况抓紧送医院进展抢救。 2、球类：觉察学生摔伤或扭伤，状况不严峻者，体育教师自己可对学生进展冷敷、加压包扎，或送医院进展处理，状况比较严峻者就马上送医院进展救治。 3、田径

5、类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就马上就所碰撞的人进展检查，状况严峻的马上送往医院进展全方位的检查。 4、教学过程中假设消逝上述突发大事必需准时通知班主任和家长，并第一时间报学校安全领导小组。 小学体育课教案 篇2 体育课题：投掷; 上步投掷垒球 教材分析 1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力挨次正确，动作协调。 2、出手快速完成动作，上下肢协作用力。 学情分析 教师在练习中要适当把握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的乐观性，学会生活的自理力气与把握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，依据学生的年龄特点，承受不同的教学方法，培育

6、学生抑制困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生宠爱体育运动的乐观性，全面增加学生身体安康水平，营造良好的课堂气氛，让学生在练习中探究运动的欢快。 教学目标 1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步把握与了解动作的概念。 2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。 3、提高学生参与体育运动的热忱与乐观熬炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习气氛。 教学重点和难点 重点；用力挨次正确，动作协调。 难点；出手快速完成动作，上下肢协作用力。 教学过程 一、提欢快趣、动手力气阶段 二、探究学问、学习动作阶

7、段 三、创思维、学问延长阶段 四、稳定思维，陶冶情操阶段 小学体育课教案 篇3 学习目标： 1、复习小排球的垫球动作，进一步娴熟垫球动作。 2、学习把握合作垫球动作及预备姿势 3、提高学生的灵敏反响和对小排球的兴趣。 学习内容：排球：两人垫球 学习步骤： 一、常规热身 教师活动： 1、体育委员整队，集体报数 2、师生问好，宣布课内容 3、小玩耍：抓俘虏 a男女分两组进展玩耍，各队分两排面对面站立 b用排球投掷对方队员，必需在规定的范围内 c集合统计成绩 学生活动： 1、学生快速安静整队 2、认真听清课的内容 3、听清玩耍规章乐观进展玩耍 4、分组玩耍，统计成绩 组织： 二、合作探究、把握技能

8、教师活动： 1、复习垫球，练习时可以承受自垫、对墙垫等方法 2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作 教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵 3、教师组织学生徒手练习点球动作 4、组织学生男女分两组，面对面不连续练习20个，共三次 5、请学生示范，教师强调动作 6、组织学生连续对垫球竞赛，看哪一组垫的最多，假设球落地必需重来 学生活动： 1、学生有序拿球，分散练习 2、集合认真认真看师示范。 3、学生徒手跟师练习。 4、两人一球相距3米，面对面练习 5、强调动作，学生连续练习 6、集合评比，请垫得多的两组学生示范 三、玩耍：运送粮食 教师活动： 1、教师讲解玩耍方法，学生

9、前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点 2、四人一组连续玩耍 3、四路中队进展玩耍 4、放松：校园集体舞 A学生围成两圈，男生内，女生外 5、师生再见 学生活动： 1、听清玩耍方法 2、两人一组尝试玩耍 3、四人夹球进展玩耍，后面学生双手打在前面学生肩上 4、排成四组进展玩耍，学生只能用走的形式完成 5、学生听音乐跳集体舞 6、学生整理器材 组织： 场地器材： 课后小结： 小学体育课教案 篇4 学习目标 1、认知目标：学习篮球传接球的动作要领和以其相关的学问；体会篮球传接球技术的多样性。 2、技能目标：通过各种练习，80%以上的学生学会用正确的手型传接

10、球。进展学生上肢力气及协调、灵敏等身体素养。 3、情感目标：学会主动与他人合作，培育集体主义与互学互助的精神。 学习内容 1、小篮球的传球：双手胸前传球 2、玩耍：抢收接力 重难点 重点：把握传接球动作要领与方法 难点：正确传接球的手型 过 程 内 容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间 次数 开头与预备局部 1、课堂常规 2、预备活动：球操 3、小玩耍“舞龙” 舞龙的规章：由教师为龙头，要求学生依次看前面的同学舞动手里的球。 1、 集合队伍 2、 师生问好 3、 检查人数与服装 4、 宣布本课内容与要求 5、 共同参与，圆形慢跑 6、 讲规章，提要求，留意安全。 组织：指导，参与 7、“舞

11、龙”音乐伴练 1、集中精神，认真听讲，换位思考 2、动作伸展，激情参与，乐观练习 3、共同参与，集中呈现，共同评议。 1、 四列横队 2、球操、“舞龙”队形 要求：动作形象、生动活泼 3至5分钟 1根本局部 1、自由玩球，生疏球性。 2、讲解胸前传球的动作要领 3、练习，并增加难度穿越“火线” 4、玩耍：“抢收接力” 玩耍规章：每小组5人，第一名把前方圈子里的两个球分两次抱到标志线传给下一位同学，然后返回击下一位同学的掌，下一位同学再把球用同样的方法把球传运到前方的圈子里，依次轮换，看哪一组完成得最快最好。 1、讲解、示范，建立技术思维的定位，直观、感知。 自编口诀讲解： 五指分开贴两侧； 母

12、指相对手心空； 手腕下压指拨球； 接球缓冲贴腹部。 2、教师示范讲解 3、辅导、参与 4、点评、鼓舞 提要求，分组指导练习 5、创设玩耍情景，讲解玩耍规章，语言引导、示范。 1、学生尝试，自由发挥。 2、认真听讲，巧用口诀。3、两人一组练习，自我呈现。 4、穿越“火线”分组互动。 5、玩耍分八个小组，遵守规章，乐观协作参与，小组争论。 1、练习队形 要求：动作标准，反复练习 2、玩耍队形： 要求：遵守规章、团结合作 30至32分钟 23完毕局部 1、在轻慢的音乐中跟随教师做放松运动。 2、小结讲评，师生道别，回收器材 1、放音乐，引导学生随音乐放松 2、小结学习内容，表扬鼓舞，师生再见。 1、随音乐，深呼吸放松。 2、反响练习感受。 散点，动作轻松，身心快活，踊跃评议 5分钟 1地场器材 篮球场一个，41个小篮球，呼拉圈16个，录音机1部 运动密度与运动量猜测 1、练习密度：455% 2、平均心率：1405次/分 3、运动负荷指数：1.51.6 课后反思