小学五年级下册音乐教学工作总结（17篇）.docx

《小学五年级下册音乐教学工作总结（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册音乐教学工作总结（17篇）.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学五年级下册音乐教学工作总结（通用17篇） 这学期以来，经过不懈的努力，在学期末较好的完成了教育教学任务，今后为更好地开展工作，作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益： 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法

2、，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 三、依据学生年龄特点，因材施教： 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量取新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。在此根底上进展试唱、视唱哼唱，以及歌曲的教学，

3、在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 四、努力方向： 1、今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。 2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 3、加强业务学问的学习，提高自己的专业水平。 五、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳：让学生自由组

4、合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期取得更好的成绩。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇2 一学期的教学工作很快就要完毕了，回忆和五年级孩子相处的点点滴滴，看到他们在歌声中，艺术陶冶中不断成长，我很欣慰，为了更好地提高教育教学水平，现将详细工作总结如下。 一、仔细分析学生，因材施教 1、五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。

5、在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法。 2、在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 二、抓好课堂教学，提高课堂效益 1、培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器

6、进展仿照。 2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3、培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6、在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思了想教育。 三、评价方式多元，敬重学生的主体地位 为了是音乐评价不流于老套、死板，使学生能更自然地

7、表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学年的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 四、下学期努力的方向 课堂形式设计要多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。最大限度的调动学生的积极性。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有许多需要改良的地方，今后在教学中，我们要保存好的做法和阅历，吸取教训、弥补缺乏，把教学工作做得更好。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇3 时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同

8、时也收获着，新的一年马上开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回忆和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、仔细备课： 本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(学生、教师活动预设)。 反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、仔细制定教学规划： 在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿

9、童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。 3、仔细上课： 留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。 反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的答复不行能完 全根据教师的意愿进展，这给教师提出了新的要求，要准时、敏捷的对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的兴趣这些都是我

10、在今后的工作应当努力和改良的地方。 4、仔细考核： 根据XXXX年学年度上期期末检测方案对学生进展考核。反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。 5、课后反思： 本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学力量上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能准时地记录下来，对自己进展总结，在教学工作中留下圆满。 总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教

11、学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。 二、教育工作 本学期，我担当一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参与了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参与了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的细心预备下，这节口风琴课欢快颂身受同学们的欢送，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还熟悉了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动许多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。 三、特色工作 本学期，我参加编排了县艺术节选拔表演的节目加油歌，虽然结果代定，但

12、是我们的付出受到了好评。 我盼望在今后的工作中，能够与不同学科的教师进展沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和力量，加快自己的成长和进步。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇4 一、总结教育指导思想方面： 本学期五年级的音乐教学能够根据小学走进音乐新课程标准的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够仔细落实学校音乐工作条例和音乐教学规划纲要；能够在音乐教育教工作中渗透环境卫生爱护的教育。能坚持以“育人第一、欢乐学习、欢乐成长”为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下： 二、总结教学任务及教学目标方面： 音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进

13、展美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生仔细学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。 1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓舞教师潜心钻研上好每一节音乐课。能仔细讲解好年段的音乐乐理学问，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐观赏等等的感情演唱。 2、能仔细做好教学常规工作，能仔细预备课程，能仔细写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。能不断充分地调动学生学习音乐的积极性。 3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。以学生为本，一切从学生的角度动身，建立制造性的音乐让学生感知。 4、能坚持培育局部

14、音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们制造表现自己才能的时机。本学期，鼓号队的同学根本上都五年级的学生。他们的音乐感觉比拟好。 三、教学方法与实施措施总结方面： 1、音乐教师能够探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。 2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进展。 3、在音乐教学中，能培育学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。 4、能充分利用学校的可用资源。如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分表达音乐贴近学生的生活。 5、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进展指导，能让他们沿着自己的特长

15、方向去进展，让其体会胜利的喜悦，进而激起他们的创作火花。 四、竖笛进课堂教学总结方面： 1、在教学竖笛教学方面，每节课能让学生竖笛器乐进课堂，每次就是二非常钟左右的练习。包括根本的音阶、旋律等等。 2、能配吹谱方面统一采纳简谱，能让学生看得懂，而且让学生明白歌词里面的意境，能使学生做到吹奏娴熟，学生遇到不会吹奏的地方，教师能够立即解决难点的问题。 3、能够使五年级的学生也坚持必需要带，能做到课堂做音乐笔记乐理学问，能够使学生把握乐理学问。加强对器乐艺术的理解与审美力量。 五、总结学生音乐成绩方面： 1、五年级的学生能够唱准四声部与九度音程。 2、竖笛吹奏方面能够吹奏C大调和F大调的音乐与根本的

16、歌曲。 3、每位学生能够唱好书本上歌曲。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇5 一、试题分析 本次音乐非纸笔测试紧紧围绕新课程标准，充分结合本校实情和学生实际，从表现、演唱两方面进展检测，考察了学生对音乐学问的把握状况，考察了学生学习过程与方法的有效性，考察了学生的情感态度与价值观，综合检测了学生的音乐素养。 本次测试共考察了两项内容，一是能根据教材要求指挥二拍或三拍的歌曲；二是用自然的声音，根据节奏和曲调有感情地演唱五首中的一首本学期学习的歌曲。考察内容面对全体学生、难易适中、涉及面广，有针对性地检测了学生本学期对音乐课程的学习和把握。 二、根本状况 参与测试的对象是五年级全体学生，学生优秀

17、率为90%。 三、优点 1、大局部学生能够有自信地演唱歌曲，这一点很重要，由于音乐课堂首先应当培育学生能够“自信、自然地表现歌曲”，大局部学生能够做到这一点。 2、大局部学生能够精确、流畅地背唱歌曲。这一点和教师平常的重视和努力是分不开的。 四、存在问题 1、倾听是是此次检测的薄弱环节，听辨乐曲类型、乐曲音色和音乐风格，1/2学生不会，可以看出教师平常在倾听音乐方面注意不够，今后应多加强这方面的指导训练。 2、学生对唱曲的感情表达不好，也就是说没有用情去表现歌曲，这和平常音乐教师上课对学生的要求不到位是分不开的，我们的音乐课堂要到达的三维目标的第一个目标就是情感态度价值观，学生要通过学唱歌曲、

18、表现歌曲去体验音乐的美，从而领悟音乐要素在音乐表现中的作用，去感受、体验音乐作品的情态美和风格美中所蕴含的内涵，来培育对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望，以此提高音乐的审美力量，陶冶高尚的情操，而在平常的音乐课堂中，音乐教师却无视了这个最根本的目标，为了唱会而教唱歌曲，学生为了唱会而学唱歌了这个最根本的目标，为了唱会而教唱歌曲，学生为了唱会而学唱歌曲，对唱曲的心情、速度、风格没有关注、没有表现。 3、学生的识谱力量有待进一步提高。 五、改良措施 1、音乐教学首先是听的教学，倾听音乐和表现音乐在教学中同等重要，本册书中编排了大量的倾听曲目，教师在今后的教学审要根据要求，扎扎实实开展此项内容，从而培

19、育学生的感受音乐的素养。 2、教师在教唱歌曲中要注意对唱曲的心情、速度、风格的关注和指导，让学生体会到歌曲的美，从而让学生爱上音乐，很好地落实情指导，让学生体会到歌曲的美，从而让学生爱上音乐，很好地落实情感、态度、价值观这一目标。 3、加强对学生识谱力量的培育。通过本次测查，我要从中吸取教训，从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生对音乐学科的兴趣和音乐素养的形成。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇6 音乐教育把旋律、节奏、和声、声调等音乐要素有机地组合起来，将美妙的心情表达在歌词和声音中，当幼儿唱着一分钱这首歌时，他们会懂得拾金不

20、昧才是好孩子；歌曲拔萝卜告知幼儿团结起来力气大；拉拉勾使幼儿体会到团结友爱的欢乐。因此，无论是从教育方式、教育手段，还是从幼儿的承受心理来看，音乐教育在培育幼儿良好的情感方面均具有意想不到的效果。 幼儿的心情存在着明显的差异，教师在音乐教学中需要留意因材施教。如当幼儿的心情比拟低落时，教师应放一些欢快的音乐来调动幼儿的心情，使他们渐渐开朗起来。而当一次剧烈的体育课完毕后，教师则应放一些严厉的音乐来稳定幼儿的心情。 二、音乐教育有助于培育幼儿之间的合作意识和交往力量。 幼儿园的音乐教育活动大多需要合作才能完成。如：唱歌以合唱为主，打击乐中合奏占主要地位。例如在上加沃特舞曲时，我们可以先让幼儿整体

21、地学习乐曲，再依据音乐的内容选择乐器，集体争论演奏的方法，最终让幼儿倾听集体演奏的效果。这种自编、自奏、自我观赏的活动很受幼儿的宠爱，由于他们可以从中体会到合作的欢乐，也逐步学会如何与他人合作。 三、音乐教育有助于幼儿语言的进展。 让幼儿多听美丽的歌曲，能使幼儿积存很多精练、美丽、富有感情颜色的词汇。随着幼儿阅历积存和词汇量及会唱歌曲数量的增加，幼儿会产生一种自编自唱的活动。这样有助于丰富幼儿的词汇，对幼儿语言表达力量的进展也起到积极推动的作用。 四、音乐教育有助于幼儿身体安康。 在上舞蹈课的活动中，合拍的音乐不仅能够使幼儿得到熬炼，削减体内能量的消耗，也会使人感到轻松。幼儿天生的好动性也可以

22、从中的到满意，从而获得块乐。 今日幼儿的音乐教育，已经不仅仅是唱唱、跳跳、玩玩了，而是要紧紧地与“为社会培育有用人才”联系起来！教师应充分利用音乐教育的作用，使幼儿身心得到全面的进展，为他们走上成才之路打下根底。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇7 紧急，繁忙的一个学期工作马上完毕，音乐科组在学校领导的正确领导和关心下，全组教师精神抖擞，斗志昂扬；组里每一个均有较强的事业心和工作责任心，每个人的教学根本功都很扎实；在工作中团结协作，相互取长补短，各自都在自己平凡的岗位上悄悄地耕耘着。本学期，我校全体音乐教师立足岗位，团结帮助，求实求真，教书育人，顺当而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作

23、简要总结如下： 一、开展教学科研，优化教学构造。 1、严格落实教学工作，有序地进展常规教学 本学期，音乐教师们结合学校的精神要求制定工作规划，明确目标，完成教学常规，使教学有规划、有步骤地进展。教师重视备课，在教学工作中，每一为教师都依据学生特点来备课，做到既备内容，又备学生。在教学过程中，注意课堂常规的治理，结合新课程标准特点，面对全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的进展，敬重学生的共性进展，并充分挖掘有音乐特长学生的潜力。在教学中，全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏力量。努力做好每一节试验课的教学设

24、计，撰写反思，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验讨论，形成自己的教学阅历，撰写成教学论文发表在刊物和网络上和同行们沟通、探讨。 2、积极讨论课题，提高教学质量 课题的讨论是提高音乐教学质量的重要途径之一，在本学期中，我组依据调查师生的教与学的状况，以如何在音乐课中培育学生留意力的策略与方法为课题进展讨论和调研，在讨论课题的过程中，关注教学中学生的学习细节，找出问题的根源，组织组里争论，沟通，总结，并走到学生群体中，了解状况。教师在教学过程中要从学生的实际动身，细心设计教学过程，构建有效教学，提高音乐教学质量。 二、开展各个社团活动，丰富校园生活 本学期，依据学校的指示精神和学校的校园文化特

25、点，利用课余时间开展各种活动，坚持以学生进展为本，从学生角度动身，培育学生的兴趣，敬重学生共性进展，丰富校园文化生活。依据组里每一位教师的特长，结合学生实际特点，分工指导。如学校特有的安塞腰鼓，组织安塞腰鼓小组，促进学生发扬和传承艺术文化的动力，也为学校培育了一批艺术人才。 这一学期的音乐教学及音乐课外活动，积存了肯定的教学及活动的阅历，并获得了较好的成绩；虽然本学期辛苦了，收获也回报了，但我们全体教师还不满意现在的荣誉，将连续努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。但仍有许多缺乏，力量、阅历都有待提高和积存。在今后的工作中，仍应仔细作好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入的开

26、展学校各项艺术教育及学生的兴趣培育工作；提高全体学生的艺术修养；为建立好我校的艺术教育工作做出奉献。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇8 这学期学校安排我上五年级音乐课为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音

27、乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。 在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示

28、范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，

29、今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 三、课外兴趣活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在学生中选择音乐爱好者参与竖笛兴趣小组。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。每天的下午大课间活动。 综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好教师。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇9 音乐是全面贯彻党的教育方针的组成局部，对于建立社会主义精神文明，培育有抱负、有道德、有文化、守纪律的劳动者具有重要作用。 小学音乐教育是对学生进展美育的重要手段之一，它利用优秀的音乐作品，包括各种题材、

30、体裁、风格的歌曲和乐曲，培育学生具有正确的审美观和初步的鉴赏、制造美的力量。优秀的音乐作品能在学生面前呈现出美妙的图景，从一个角隅提示社会生活的本质，给学生供应美、丑、善、恶的标准，引起学生的想象、联想和共鸣，提高学生的熟悉。这种熟悉是富于抱负和布满激情的，一旦深入脑海，就往往显得深刻和长久，使学生受到教育和增加安康的生活情趣。 人们对于音乐的感受和理解取决于音乐表象的积存和对音乐艺术形象的情感体验，面对音乐的感知则是前提。听、唱、演奏等音乐实践活动对学生感知力量的培育具有重要的意义。 小学音乐教育总是在感知的根底上，从培育学生的想象力量、记忆力量和形象思维力量着手，启发和提高学生对音乐作品的

31、感受和理解。因此，小学音乐教育对培育学生的智力进展具有重要意义。 音乐是情感的艺术，优秀的音乐作品具有很大的感染力。学生在唱歌、观赏实践中，通过想象、联想来熟悉音乐所表达的艺术形象，并获得对艺术形象的情感体验，进入音乐所描述的意境，产生情感上的共鸣。在这过程中，培育和进展了学生的”情感。 很多具有共产主义思想的音乐作品能够培育学生的革命意志，在学习音乐作品（唱、奏、听）的过程中又需要肯定的意志努力。因此，小学音乐教育在音乐实践活动过程中培育了学生的意志。 在音乐实践活动中，学生的发声器官、听觉器官得到良好熬炼和进展，同时音乐实践活动还能消退疲惫、进展共性、培育学生对音乐的兴趣爱好，使学生的精神

32、生活绚丽多彩等作用，有利于学生身心的安康进展。 早期的音乐教育在少年儿童的成长过程中是非常重要的。讨论说明：儿童对音乐的感受力量，学龄前就已经开头进展了，因此，在小学阶段就准时对儿童进展良好的音乐教育，在陶冶儿童的心灵，培育高尚的情操，树立革命的抱负和帮忙儿童形成正确的审美观等方面都具有不行无视的作用。 二、小学音乐教学的目的任务 课堂音乐教学是小学音乐教育的根本途径，其目的是对学生进展审美教育，促进学生德、智、体全面进展。 小学音乐教学的详细任务是： （一）对学生进展共产主义思想品德教育。教师充分利用音乐艺术形象的感染力，寓教于乐，启发培育学生的共产主义思想、德情、和高尚情操，以及活泼开心、

33、奋勉向上的革命精神。 （二）对学生进展音乐学问教学、音乐技能训练以及智力才能的培育。包括培育学生对音乐的兴趣爱好，使学生把握最根本的音乐学问和技能；培育学生具有初步的音乐感受力量、表现力量和鉴赏力量。 音乐的感受力量包括对音乐的听辨、记忆和形象思维力量；音乐的表现力量包括演唱（奏）技能、乐感以及音乐想象力量；音乐鉴赏力量包括识别音乐作品的题材、体裁、风格及其所反映的情趣、区分音乐风格凹凸、好坏的力量和观赏音乐的力量。 音乐的智力才能是在音乐实践活动中进展起来的。在我国优越的社会主义制度下，每个学生都应当而且也都有可能从幼年开头承受肯定的音乐教育，这是提高全民族音乐艺术素养的根底。 小学五年级下

34、册音乐教学工作总结 篇10 学生根本状况：大多数五年级的学生有了一些音乐根底,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大局部学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。完成教学规划的根本状况：开学初，在学校德育工作思想的指导下，仔细撰写教学规划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注意人文关心，做到有的放矢，较好地完成了教育教学任务，收效明显，成绩突出，得到领导的认可，深受学生宠爱。 主要成绩及阅历： 1、培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，

35、大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2、培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3、培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4、培育了学生创作的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5、培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6、在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 存在的问题、产生问题的根源及解决的方法：大多数五年级的

36、学生有了一些音乐根底,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,学生的留意力集中时间长,大局部学生表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期，许多学生不敢唱歌。 在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式

37、设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动学生的积极性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 今后的设想和准备：更好地培育学生对音乐的兴趣，按规划，在学生中选择对音乐宠爱的学生。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进展活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解

38、，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇11 一、师德表现关怀集体，以校为家。 响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的

39、学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生，做学生的好朋友。 二、课堂教学高一音乐鉴赏 （一）模块，主要是让学生观赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是观赏，可还是要让学生“动”起来。现在的高中生大多喜爱在群众面前表现自己，因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的，但教师要有目的的引导学生去学习和探究。在上每堂课前我都要仔细的备课，以便于上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业。 三、教学工作为了提高自己的教学熟悉水平 适应新形式下的教育工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的

40、工作，仔细备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不断地给自己充电。20xx年8月我撰写的论文细说中学生音乐观赏获得泉州市教育教学委员会评比二等奖；20xx年xx月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评比活动一等奖。 四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才 利用课余时间对他们进展有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。 五、考试上学期我采纳了笔试 这学期我采纳了实践（让学生各预备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成绩对学生进展最终的学分认定。 六、其他我常常

41、收集各种音乐 以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种缘由，音乐课没方法在音乐室上课，使得许多课堂实践没法在课堂上实现。盼望在下一学年会有所改善。 小学五年级下册音乐教学工作总结 篇12 时间荏苒，劳碌中20xx年底的脚步已经悄然到了。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年马上开头，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。积极参与各类政治业务学习

42、，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以积极的态度参与教育活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到校领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人际关系融洽。 二、 师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”

43、是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关怀、喜爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 三

44、 、教育教学方面 抓好课堂教学，提高课堂效益，音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进展艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂

45、志，仔细细致地备好每一堂课。本学期我所担当的是二至六年级的音乐教学课程，依据不同年级的不同特点进展教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如教师不进展有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进展争论，最终由教师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比方在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞

46、赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且兴趣倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。 四年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中呈现自己的共性在教师的鼓舞下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的进展。每堂课安排5分钟的时间进展节奏问好及练习，这个工程特