小学五年级语文《最佳路径》教学设计.docx

《小学五年级语文《最佳路径》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级语文《最佳路径》教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学五年级语文最佳路径教学设计 教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园接近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农夫卖葡萄的做法获得启发，实行提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最正确设计的荣誉，表现了他聪慧机灵的品质和顺应游客意愿的思想作风。 教学重点：感悟迪斯尼乐园的最正确路径设计与法国南部农夫卖葡萄之间的联系。 教学目标： 1.认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农夫卖葡萄之间的联系。 2.力量目标：培育学生的口头表达力量，形成自主探究的意识、善思的品质。 3.情感目标：1.感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，

2、其本身就是一种最正确选择。2.学习格罗培斯在工作中精益求精、追求完善的精神。 教学安排：2课时。第一课时，初读课文，学会生字新词，了解课文主要内容，找出感悟问题；其次课时，抓住重点语言文字，感悟课文蕴含的哲理。 第一课时 教学目的：初读课文，了解课文主要内容，学会生字新词， 教学过程： 一、激趣导入，提醒课题 1同学们，你们喜爱看动画片么？大家肯定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不生疏。知道他们是谁制造的么？（美国动画片大师沃尔特迪斯尼） 2迪斯尼公司的创始人不但制造出了这么多共性鲜亮、活泼得意的动画人物，对于全世界喜爱动画片的人来说，他还有一个巨大的奉献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是一

3、座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“将来世界”“梦想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严厉的教育内容寓于消遣形式之中，丰富而且好玩。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的宠爱，这里可以说是每个人梦的家乡，似乎来到了用梦和梦想编织的殿堂。 3提醒课题。今日我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。 板书课题：6、最正确路径（最正确路径：就是最好的路线。） 补充资料：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑讨论40多年，攻克过很多个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精致的杰作。 二、初读课文，理解大意 1请同学们自由朗读课文，要求读准字音，通过自己喜爱的方式理解

4、不懂的词语，并想想课文讲了怎样一件事。 2检查读书状况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：叫卖（he）、看（kn）管、调转（dio zhun）。 3检查理解词语状况。 4沟通整体感知课文状况，提出深入学习的问题。 （1）能说说课文主要讲了一件什么事吗？ （世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的.葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最正确设计。） （2）想深入学习有关“最正确路径”的哪些问题？请同学们围绕课题提几个问题。 为什么迪斯尼乐园的路径是最正确路径？最正确路径是如何设计出来的？最正确路径是什么样子？ 其次课时 一、导入、回忆。

5、 这节课连续去迪斯尼公园去感受那里的最正确路径。 1.这篇课文写了一件什么事？ 2. 上节课同学们围绕课题提了哪几个需要深入学习的问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最正确路径？最正确路径是谁、如何设计出来的？） 二、自学课文（自由读课文，思索这3个问题，把有关的词语或重点句子标出来。） 1.独立思索。 2.小组沟通。 三、全班沟通，感悟文本。 1.最正确路径是什么样的？（人们踩出了很多小道，有宽有窄，优雅自然。） （1）理解“有宽有窄”、“优雅自然”。 为什么小路有宽有窄？（宽，游客多；窄，游客少。） 优雅自然的路径是什么样子的？（路径有宽有窄，有弯有直，有长有短，路边是绿绿的小草，很漂亮，走在

6、上面很舒适；路径的宽窄，在什么地方设计都由游客说着算，路的设计充分敬重人的意愿，不是刻意设计出来的。） （2）指导朗读。把小路的特点读出来。 2.最正确路径是如何设计出来的？ （1）引导用比照的方法来说（老太太和其他园主） （2）假如你去卖葡萄，买谁的？（重点理解“给人自由，任其选择”：味道：想吃什么味道的就摘什么味道的；品种：想吃什么品种的就摘什么品种的；地方：想摘哪架的就摘哪架的；多少：想摘多少就摘多少。使人感到被信任，被敬重，充共享受摘葡萄的乐趣。） （3）模拟对话情景。 老太太卖葡萄的做法使格罗培斯深受启发，命令司机马上返回巴黎，司机不知道怎么回事，问格罗培斯。请学生模拟这段对话。两组

7、，角色自选。 （4）格罗培斯设计出的最正确路径就是这么简洁吗？（老太太卖葡萄的做法使格罗培斯深受启发，格罗培斯来了灵感，设计除了路径。但灵感不会访问懒汉，它访问有预备的人，在这之前格罗培斯付出了哪些心血。） 抓住“微缺乏道”、“大伤脑筋”、“设计50屡次、没一次满足的”“焦躁”等体会格罗培斯在工作中精益求精，追求完善的精神。 （5）选读重点语句，把格罗培斯的精神表现出来。 3.同学们，假设你是伦敦国际园林建筑艺术研讨会上的专家、评委，你能说说为什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最正确路径？ （1）小组争论； （2）找“评委”到前面说理由，教师适时订正，补充。 四、总结：同学们，无论我们长大从事什么工作，心里要永久装着自己的效劳对象，把他们的利益放在第一位，敬重他们，信任他们，这或许就是我们事业胜利的最正确路径。 板书设计 给人自由 有宽有窄 任其选择 优雅自然 课后沟通