小学进校园活动总结范文5篇.docx

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1、 小学进校园活动总结范文集锦5篇 为了进一步贯彻校园文化，加强学校艺术教育工作，加强学校校园文化艺术环境建立，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育气氛，促进学生德智体美全面进展，推动学校艺术教育的改革和进展，我校于6月下旬（2428日）举办了20xx校园文化周活动，开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲竞赛、绘画书法赛、乒乓球趣味赛等活动，极大地丰富了学生的校园文化生活，展现台其小学师生的风采，现将活动开展状况总结如下： 一、加强组织领导 领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高熟悉，艺术教育才能顺当开展。我校领导深刻地熟悉到：艺术教育作为素养教育的一种载体

2、，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美妙更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面进展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由马显宗校长任组长，李靖任副组长，其余教师共同协作队、齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个工程落实到位，责任到人，经过商讨、修订、完善，把每项活动都落实到人。全校教师对每项活动都做到了细心安排、仔细实施，其余教师能够积极协作，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，到达了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长、学生的认可和好评。 二、细心筹划活动

3、为了进一步组织好本次校园文化周活动，学校领导进展了细心的筹划、预备。6月上旬，我们就通过例会共同协商，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校师生会议进展全员发动。从而营造良好的文化周气氛，同时各班级利用黑板报、标语、手抄报进展宣传发动。 三、积极参加训练 为了文化周的顺当进展，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以熬炼的时机，在组织竞赛的活动中，我们实行了自愿报名，层层筛选的方法，以做到的确能将我校佼佼者选拔出来。活动用了用了一周师生共同预备，再用五天的时间完成。选定参赛选手后，教师还对小选手进展的单独指导。 四、精彩成果展现 各年级积极参加，参与竞赛的同学们在紧急的学习之余，挤出

4、自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的教师们、各班主任教师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，相互协作，以精彩的表现完成了各项工作，保证了文化周的顺当开展。文化周期间，主持教师对各项活动进展了仔细的评比和总结，评出了表现优秀的学生和作品，为全体师生送上了一场精彩的文化大餐。 通过本次活动，我校校园文化建立已渐渐成熟，固然，活动中还有许多缺点和缺乏，展望将来。我们布满盼望，我们的热忱和力气会在以后的工作中不断努力改良。我们将会克制缺乏，不断进步，发挥校园的阵营根底和教师的榜样带头作用，为校园文化的进展奉献我们的一份力气！ 在将来的道路上，我们将连续努力，保持和发扬我们的

5、优秀传统，让我们共同进步，共同努力，为一个更加优秀的集体，为了台其小学美妙的明天，连续前进！ 小学进校园活动总结 篇2 为切实提高师生的防火自救力量，确保校园安全和谐，我校开展了消防安全演练等系列活动。总结如下： 开展校园火灾应急逃命演练。15：25，xx乡中心学校教学楼第三楼冒出黄烟，校园内响起了急促的警报声，学校安全工作应急预案随即启动，各岗位值班人员快速到位，疏散演习拉开帷幕。在任课教师的组织带着下，在各关键点疏散负责人的引导下，全校学生弓着腰，用毛巾捂住口、鼻，沉着镇静地沿规定的撤离路线快速撒离至指定地点。整个撤离过程安全、高效，无拥挤、碰撞和拥挤事故发生，圆满地完成了这次紧急疏散的演

6、练任务。 开展消防安全学问专题讲座。演练完毕后，该校马上开展了以“消防安全，从我做起”为主题的消防安全学问专题讲座。学校安办主任董XX结合近几年发生在国内典型的火灾案例和发生在身边的火灾事故为切入点，叙述了火灾的突然性、灾难性、易发性。同时，针对校园火灾的特点，讲解了日常生活工作中防火留意事项、火场逃命自救等消防学问，并教育学生要爱惜校园内外各种消防设施。 开展灭火器材使用培训。培训中，该校安办主任董对灭火器的操作方法、灭火器操作留意事项等进展了具体的讲解，并进展了现场示范。随后，学校教师、保安人员、食堂工作人员和学生代表，分别拿起灭火器根据叙述的操作要领仔细进展了灭火练习，大家都动作到位，胜

7、利灭火，培训收到了效果。 此次消防安全系列活动的开展，进一步增加了全校师生的安全防范意识和应急逃命自救力量，为营造平安、和谐校园环境奠定了坚实的根底。 小学进校园活动总结 篇3 王庄镇北尚小学为加强校园文化建立，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，标准学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素养奠基人生。 1、晨诵 在拂晓中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积存大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的

8、活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增加自信，充实自我。 2、午读 师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进展自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，帮忙学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级教师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出典范和示范。一二年

9、级学生小，认字数量有限，由教师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进展学生读书沟通活动，畅谈本月读书收获，展现自己的读书卡片，积存装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让教师沟通读书感受。 3、暮唱 享受生命的欢乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生胜利、成长、成才。 小学进校园活动总结 篇4 本次校园文化墙活动月历时一个月，通过参观文化墙、学习文化墙、讲解文化墙、自己查阅资料了解文化墙内容、经典诗歌朗读竞赛等活动。 经过这个月开展这些活动、学习文化墙内容，并且在各班级开展了演讲竞

10、赛，大大的提高了同学们阅读经典，了解经典的兴趣和力量，同时，同学们在教师的悉心指导下切实仔细的完成了本次校园文化墙活动。 这次活动丰富了孩子们的校园生活，通过一面面会说话的墙壁，孩子们了解到了许很多多的课外学问，如：古诗、词，二十四节气、中国传统文化、励志故事孩子们通过教师讲解和自己查阅相关资料，丰富了学问面，由于了解的多了，提高了孩子们的阅读兴趣同时丰富了文化学问。 本次活动美中缺乏的是： 1、由于我校没有大型的室内活动场所，冬季雾霾天气严峻不适合进展室外活动，所以朗读竞赛在班级进展，参加者来自于各班的学生代表，教师代表和各班参赛选手，没有进展全校性的公开竞赛。 2、局部学生自己查阅资料不积

11、极。需要教师和同学大力带动。 3、有利于阅读的活动形式还是不够丰富，课题组成员还要多思索、多总结从而找到有利于孩子阅读兴趣培育的的方式方法。 通过这次活动，我们要汲取优点，弥补缺乏，在今后的讨论中，多发觉有利于增加孩子阅读兴趣的途径，深入切实的应用到平常的教学中去，使教学讨论与教学活动切实的结合起来，真正为孩子着想，真正想方设法提高孩子的阅读兴趣，并且为提高孩子的阅读兴趣拿出切实可行的方法。 小学进校园活动总结 篇5 增加广阔师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节省用水的良好习惯。我校开展了以节省用水进校园为主线，以日常节水治理为重点，全体师生共同参加、形式多种的节省用水系列活动,切实加

12、强学校用水治理,提高水资源使用效率,现将有关状况总结如下: 一、高度重视，细心预备 为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活动的安排、组织和实施。 二、广泛发动，内容丰富 依据实际，我校从以下几个方面实行措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关怀并积极支持节水工作。 （一）大队部向全体师生发出“珍惜水资源，共同创立节水型校园”的建议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水池等地张贴标语，发放建议书一千多份，利用红领巾播送的时间对全校师生进展节水宣传；鼓舞学生把校园节水宣传活动带进

13、家庭、走向社会，同学们就如何进展水的循环使用、避开铺张水资源等小学问对家长等社会的各个层面进展了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有特地的小队员进展监视、检查和记录。周末，学校将总结各班节水状况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好气氛。 (二)班级为单位召开了节省用水 利在当代 功在千秋和珍惜水资源 建立美妙校园为主题的专题演讲会，师生参与人数达99%以上。通过各种宣传教育和专题演讲活动，全校师生积极参与到了“节省用水、从我做起”这一节水活动之中。熟悉到了节水的重要性和其历史意义。 （三）为了使学生从内心深处熟悉到节水的深远意义以及创立节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、

14、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教育活动。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互沟通了许多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。同学们将自己学到的节水学问向家人、朋友进展宣传，许多同学订正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节省水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关学问，让学生进一步熟悉节水行动势在必行。 （四）为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教育处、政教处联合组织开

15、展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节省水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和查找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且催促父母等家庭成员节省用水，创立良好的节水气氛，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参与学校组织的征文活动。在活动中，我们共收集征文共六百多篇，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。这次征文活动有十几名同学分获一、二、三等奖，三十几名同学获优秀奖。 （五）少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员依据自己的熟悉，积极预备，仔细组织，大胆创意，以

16、节目表演，相声，小品，诗歌等形式，寓教于乐，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出建议：顺手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。 （六）进行“水,生命之源节水”书画大赛活动,全校有1700多人参加此项活动,同学们用自己稚嫩的画笔表达了对水资源日益削减和遭到破坏的忧虑,也表达了在生活中如何节省有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。 （七）针对学校宣传状况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分工程进展。在调查过程中，学生参加面广，积极性高，他们从自己家庭用水状况动身，做到了深入细致，学生还能依据家庭用水状况提出了很多有价值的节水意见

17、和建议。 (八)经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增加，为了进一步稳固学校节水活动的成果，我们依据各学段学生的特点组织开展了“争做节水标兵”主题教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱惜水资源为主进展强化教育；中年级主要以爱我家园，熟悉我县水资源状况进展社会调查活动；高年级主要结合思想品德课和我国水资源状况进展综合实践活动，并对学生了解的节水学问组织开展了一次节水学问竞赛活动。 三、宣传得力，成效显著 为了使学生真正熟悉节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的

18、聪慧才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到顺手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以削减用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；准时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。 通过本次“节水进校园”系列活动的开展，大家对学校水资源现状以及用水短缺问题有了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也开头有意识地节水，形成了很好的惜水气氛。这不但使我们在用水方面形成了节省的习惯，还使我们在其他资源上学会了珍惜。开展创立活动是一项长期的工作，它要求全校师生的共同参加，不断完善用水治理体系，才能取得预期效果，为此，我校在今后将进一步加大投入，实行各种方式，落实节水措施，加强用水治理，挖掘节水潜力，促进节省用水工作，做到规划用水，科学用水，最大限度的提高水资源的利用效率，为构建节省型社会做出积极的奉献。