小学语文四年级教师工作计划.docx
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1、 小学语文四年级教师工作计划 加强修养,提高素养 马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开头召唤新时代的新型教师。因此,为了能够更好地完本钱职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的荣耀称号,今后,我要连续加强学习,在条件允许的状况下,连续深造,努力提高自己的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习教育学
2、、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定根底。另外,在搞好教育教学工作的同时,还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素养的人民教师。 关爱学生,无私奉献 教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业。 本学期,我连续担当一年级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重,在工作中,要留意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为公平的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要渐渐树立正确的人才观、师生观,敬重学生的人格,建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原
3、则,不偏袒好学生,更不卑视差学生,要爱得有方,严得有度,特殊是对后进生,决不挖苦挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要擅长发觉学生身上的闪光点,并为他们制造展现自我的时机,帮忙学生树立信念,矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“,即爱心、急躁、信念、恒心,以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计酬劳。做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进展家访,加强与学生家长的沟通,帮忙父母重新熟悉自己的孩子,找到孩子真正的致差的缘由,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,熟悉孩子的进展变化,变盲目协作为协作教育。 小学语文四年级教师工作规划2 一、
4、指导思想 义务教育课程标准试验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心进展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进每个学生的全面进展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定根底。 二、学情分析 二(2)班现有学生54人,其中男生31人,女生23人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济根底等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生根本上形成了良好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语
5、文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外学问,并积存了许多词语,为学习语文学问供应了很大的帮忙。但是依旧有几位同学学习语文的态度不正确,不喜爱读书,认字的数量少。这局部同学也是我这学期需要监视的和帮忙的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念,信任在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进学生的全面进展。教科书连续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发觉;奉献与关
6、爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题,擅长思索;走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富,为学生学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高,供应了宽阔的平台。教材内容贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几局部相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册全都,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文以下出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的留意;特殊需要指出的是,生字一律注本音,在文中的详细语句之中,有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。为表
7、达与中年级的连接,安排了4篇略读课文,它们是:卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目,在上册教材四个栏目的根底上,新增了“宽带网”。“我的发觉”鼓舞学生探究发觉,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进展语文根底学问的综合练习。需要特殊说明的是,本册教材的“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时,积
8、存好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系,在双向沟通中培育学生的口语交际力量。为了对学生进展初步的习作力量的培育,从本册教科书开头,在“口语交际”中特殊增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的根底上,进展写话训练。“展现台”给学生供应展现课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题亲密相关,引导学生学习由课内向课外延长,以猎取的相关信息。 八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟悉的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求熟悉和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识
9、字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字,学生既可以利用熟字熟悉生字,也可以借助生活阅历,在同类事物的列举中认字。 四、教学目标 1、连续复习、稳固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字,会写300个字。要求熟悉的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是,要求熟悉的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写标准、端正、干净,感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典,培育独立识字的力量。
10、 4、喜爱阅读,对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。 5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积存词句。 6、能阅读浅显的课外读物,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯,增加情愿与人沟通的意识,仔细听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信念,能就感兴趣的话题
11、发表自己的意见。 10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心,乐于观看大自然,热心参加学校、社区活动,并能表达自己的感受。 小学语文四年级教师工作规划3 本学期我连续担当四年级的班主任兼语文教学工作,为了提高自己的业务水平和教学素养,详细规划工作主要有以下几点: 一、指导思想方面: 仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划,仔细学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德标准及未成年人爱护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的熟悉,做到以法执教。忠诚于党的教育事业
12、,立足教坛,以课改为中心,以科研为导向,注意课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,制造适合学生进展的空间,张扬学生共性,全面提升学生的科学素养。加强教学常规治理和教学讨论,开拓教学改革新领域,进一步让教学成为实施素养的教育的重要阵地。 新学期里,本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务,以剧烈的.事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,准时更新教育观念,实施素养教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良
13、好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业。 二、积极投身课改,加强学生的素养教育。 我注意推行素养教育,坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生,敬重学生的人格,公平、公正对待学生。对学生严格要求,急躁教育,不挖苦、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、安康进展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性,如何引导学生猎取学问、培育学习力量,它侧重使学生“会学”。 本学期侧重学习学案的制作。 “学案”的设计,关注学生学习的全过程,关注学生学习的有效性,关注教师教学的针对性,关注课堂师生共同成长的互动性。其
14、核心是:依据学生的有效学习的需要,以及班级授课的特点,设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习力量,是教师设计教学的动身点,了解学生的学习意向,体察学生的学习心情,诊断学生的学习障碍,从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素,立足学生的全面进展,解决全面育人;吃透教材的编写意图、学问体系,解决学问的构造问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求,解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学生参加学问发生、进展与应用全过程的脉络和布局,把握住学问的停靠点、力量的生长点和思维的激发点,解决学生思索、参加、探求的问题。学案的设计应经受由粗到精,由师到生,由表及里的过程,以个人
15、设计为前提,以学为主考虑设计,集体研讨优化设计,分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改良等措施,到达学生学有所得,师生共同成长的效果,确保教学设计的落实和学习问题的解决,表达教和学的有效性。 三、教学工作方面: 我将积极引导我校教师参与教学讨论工作,不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学生中的威信,关怀集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素养教育的理论,进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生,实行各种措施使他们得到进步。 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅
16、有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉,提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案,并积极地使用各种电教器木才,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作
17、用,使学生的听、写、读等综合力量都得到提高。 四、教育业务方面: 1. 帮助校长组织教师学习和贯彻中国教育改革和进展纲要、小学教学大纲。制订教育处详细治理教学工作规划,仔细组织实施,全面完成学校教学任务,努力提高素养教育质量,期终做好教师工作总结建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求,努力提高教学质量。 2.负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导。各科教师贯彻执行教学大纲状况,定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业,制定学校的陪优补差规划,要求教师要依据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差规划,了解并反应学生的学习状况,组织开展课外小组活动。 3. 制定并实施全
18、校教育工作规划和教学常规,建立正常的教学秩序,审查,批准各教研组制订的教研和教学工作规划。指导教研组开展教研活动,组织公开教学,不断提高教师群体的教学水平,坚持常常性听课,并做有规划培育青年教师。 4.帮助校长做好教师的思想工作。有规划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策,学习教育科学理论和教学、教改理论,安排好教师的理论、文化进修和根本功训练。 5.协作学校做好学生的思想政治工作,帮助做好学生的体育、卫生工作等等。 6.制定学校的教科研工作规划,领导教研组工作,组织和指导各科教师,进展教学改革试验,进展教育教学科研,探讨教学规律和提高教学质量的途径,定期召开教研组长会议,学习教育理论,讨论
19、教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、讨论课,帮忙教师改良教学,总结沟通教学阅历,提高质量。 7. 组织和指导教师学习文化、业务学问,制订个人三年规划,发挥新老教师的作用,不断提高教师业务水平。 8.在期中、期末组织各科统一考察,检查教学效果,召开教师和学生座谈会,了解教学状况和存在的问题。分析学生的学问质量,帮忙教师改良教学。 9.负责教学行政工作。包括:招生与编班;安排任课教师,编排课程表、作息时间表;组织期中、期末考察;综合统计各班学生的出勤状况和考察成绩;处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜;建立教师业务档案;指导学生升学和就业,购置全校学生的教科书,
20、指导有关同志搞好试验室、档案室、电教室和图书室的建立,加强教学设备、器木才、图书等资料的添置和治理,更好地发挥其作用。 10. 领导班主任工作。指导各班制订班级工作规划;召开班主任会议,讨论工作,沟通阅历;指导班主任做好操行评语的评定工作;做好先进班集体和“三好学生”的评比工作;帮助校长和班主任召开学生家长会;指导少先队的工作。 11. 在校长指导下,详细做好教师进修的组织工作,实行多种形式,提高教师文化业务水平。 12.负责学校的书香校园建立工作,制定规划并仔细执行。 13.准时向校长汇报工作状况。 14. 树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。 五、出勤方面: 在
21、工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,不挑肥拣瘦讲价钱,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜。作为一名教师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。 小学语文四年级教师工作规划4 一、学生根本状况 本班学生共52人,其中27名男生,25名女生。学生经过三学年半的语文学习,已经积存了一些语文学习的方法,养成了较好的学习习惯。就整体来看,学生在前面的学习过程中根本坚持了阅读与积存,把握了肯定的语文学习方法,养成了一些良好的学习习惯;在积存
22、数量和质量与积极性之间仍肯定的问题和学生间的差距。在学习习惯方面,本学期将连续进展培育稳固。 二、教学目的及要求 中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段。在语文素养的形成进展进程中占有重要地位。课程标准其次学段的阶段目标要求学生:(1)有初步的独立识字力量,养成主动识字的习惯,能标准、端正、干净地书写正楷字。(2)能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人沟通自己的阅读感受,积存课文中的美丽词语、精彩语段,在诵读过程中体验情感,领悟内容。(3)能不拘形式地写下见闻,感受和想象,留
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