小学信息技术教学工作计划五篇.docx

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1、 小学信息技术教学工作计划集锦五篇 新学期的工作已经开头了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作规划如下： 一、学生分析： 三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到生疏，所以在一开头就要培育他们学习信息技术的兴趣。 四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且把握了信息技术的相关学问。 五年级的学生已经初步把握了信息技术初步学问，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于马上要学习的FLASH软件，他们都有深厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。 六年级的学生已经能够娴熟地

2、操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比拟适宜。 二、教材分析 三六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的信息技术。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的胜利阅历，是一套用于学生自主学习、自主制造的实践活动教材。它注意对学生综合处理信息力量的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使学生“在欢乐中 活动，在学习中制造”。 三、教学目标 三年级初步熟悉计算机、把握计算机的根本操作方法、用画图工具绘出图画。 四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。 五年级通过本学期的学习，学生能

3、自己独立制作简洁的动画作品。 六年级通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。 四、教学活动重点难点及突破方法 三年级活动重点是初步熟悉计算机和用画图工具绘画。 四年级活动重点是学习WORD制作表格。 五年级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。 六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。 各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。 针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让学生课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。 五、自己在教学业务方面的努力方向： 为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以

4、下几方面做出 几方面做出努力 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从学生实际动身备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术根本概念、备信息技术根本操作用语和根本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学

5、方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展考核，及进分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有 兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培育学生的特长。 六、教学进度安排： 七、教育教学力量及自身素

6、养方面： 作为教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积存理论学问。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的进展。在新学期里，我将连续每天利用肯定时间，连续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。积极参与上级部门组织的各类培训和竞赛。 总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的奉献。 小学信息技术教学工作规划 篇2 一：学情分析 新学期开头，各项工作预备就绪

7、。本学期担当四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。依据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅担当着日常的常规教学工作，还要参加各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作规划有利于教学教研工作的正常开展。 目前，我校计算机教学设备严峻缺乏。因此，教学活动根本上都必需在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而学生的学科根底也普遍比拟薄弱。信息技术教学注意于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。 二、合理安排教学构造 各年级对本学科把握的状况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区分、有侧重

8、。四年级属学习的初级阶段，特殊要注意学科兴趣的培育，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、把握相关的学问;五年级属学习的中高阶段，他们有肯定的根底积存，理解力相对较好，此阶段应注意力量的培育，因此教学主要以播送演示的形式来指导实践;六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要依据各班实际状况，进展相应的学习指导，教学难度和强度要适当减小。 三、依据学情重组教材 目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的根底都比拟薄弱，对学科熟悉、把握不均衡，这些都对教学起了肯定的阻碍作用。鉴于以上状况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发使用的教材，教材的制定必需以学生为动身点。因此，依据

9、学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：画图初步应用;五年级：网络初步应用，包含网络的根本应用和根本的信息处理方法;六年级：相片、音、视频初步应用，包含根本概念、操作方法、常见问题的处理等。 四、教学要凸显学科特点 信息技术的教学要表达其科学性与制造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展现教学是必不行少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细实施过程，从而到达把握与提高学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要留意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生力量和兴趣的培育。 五、教学活动要有效组织 教学活

10、动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的根底上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。教学活动要依据教学内容合理安排时间，教学中要提倡学生学习活动为主，教师指导为辅，培育学生自主探究的学习习惯。 六、重视并积极参加教研活动 教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务力量的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参加教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水平的保证。 小学信息技术教学工作规划 篇3 一、本学期教学的

11、主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的.兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 二、教材的重点和难点 1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常

12、用符号 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 三、教学目标 1、学问与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作力量，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。” 使学生纯熟把握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达力量及写作力量。 2、过程与方法目标：要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计

13、算机学习的兴趣。培育学生精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯 通过应用“Word”软件进展文字处理的操作，让学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会根本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档。 3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。通过实践可以稳固所学学问，培育学生的动手、动脑力量，培育他们的创新精神和实践力量。 通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓

14、舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。 四、教学措施 通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的熟悉，并且让学生能够学会一些根本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。 利用机房电脑，为学生制造良好的上机学习时机，提高学生的实际操作力量。 通过演示和教授相矫裣的方式，让学生把握本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞

15、赛等方式，提高学生的学习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作力量。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 小学信息技术教学工作规划 篇4 一、指导思想： 人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、公布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力量的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，兴

16、旺国家已经开头把留意力放在培育学生一系列的力量上，特殊要求学生具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力量，并把学生把握和运用信息技术的力量作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底力量。在学问经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。” 二、教学目标 四年级：1、熟悉计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 五年级：1、把握文字录入的根本方法，养成正确的姿态，科学的指法，培育盲打的习惯。2、熟悉操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程

17、序。 六年级：1、熟悉软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。2、学习使用word文字处理软件，进展文字处理。 学情：五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要

18、给他们标准的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。2、四年级学情：四年级学生刚接触信息技术，布满奇怪和渴望。我准备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习兴趣，再进展理论和实践的学习。 三、教材分析： 本课程采纳河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思索与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培育学生发觉问题

19、和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的力量，培育学生创新精神和实践力量。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参加作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指

20、导，积极制造自主学习的时机。 8、注意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进展思维训练和认知力量训练）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 小学信息技术教学工作规划 篇5 一、指导思想 以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教师进展型学校工程为载体，以新

21、课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以课题讨论为切入点，全面开展校本行动讨论，多层面的提高教师的专业素养，全面提高教育质量，使学校真正以高，精，优的品牌立足于国家，省，市名校行列。 二、主要工作 1、抓好教师队伍建立，通过研，培，导，练，赛，等多种形式提高教师的专业化水平。 2、强教研组建立和治理，在“实“字上下功夫，在“研“字上求进展，真正使教研活动常常化，专题化和标准化。 3、为师生创设广泛的进展空间，以多种竞赛活动促进教师，学生共性进展，为师生搭建展现的舞台。 4、做好迎接区新课程课堂教学达标验收的预备工作 三、详细措施 落实教学常规治理，加大监视检查力度 1、教育处每学期要对教师备课，上

22、课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并准时进展有效的检查指导，以确保教学目标的落实。 我们坚持做到“一月一重点“检查制度，并做到有检查，有记载，有反应等。对于上岗未满三年的教师我们推行“推门即听课“，翻本即检查的做法。 2、教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中，实行敏捷多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松，愉悦，制造性的学习。教育处要对教学常规工作准时检查并实行积重量化治理，对评估成绩做到公正，公正，公开，确保教学质量。 3、教学领导常常深入教学第一线进展上课，备课指导（教学校长，教育主任，学科组长） 大力开展教学讨论活动，提高课堂教学 三月份开

23、展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报 （师徒同上课，评课） 四月份我们组织局部骨干教师到农安，靖宇县 进展扶贫送课讲座活动。 根据进修学校的要求做好新课程下的课堂教学 达标验收预备活动（全员教师参与抽签做课，查资料座谈） 与学校党支部联合办好学校的首届文化节。 实行月考制度，以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的卷面分析。 我们要求各教研组针对热点问题确立讨论专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，专题讨论四次。学校随时进展调研和抽查，学期末全部的过程材料上交。 搞好学校的质量测查，在市区学问测查中成绩要名列前茅。 （三）积极开展各项竞赛活动。 本学期组织的教师竞赛活动有： 1、开展以考促

24、培的全员教师的理论与专业学问竞赛，竞赛内容提前布置，每月一次，成绩公开量化，并记入教师年终考核。理论学问考核的内容选自：走进新课程和基于新课程的课堂教学改革（郑金州福建教育出版社）。专业学问包括语文的古诗文七十首，名家名篇赏析，数学包括简洁的数学问题，典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有肯定的综合学问。 连续搞好学生的课堂练习设计和作业改革，四月末要进展一次学科教师的课堂练习设计竞赛。 本学期组织的学生竞赛活动有： 语文学科的背古诗大赛，背成语大赛，讲故事大赛，“每月一题“的作文竞赛，数学的口算，数学百题，解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。 （四）加强教师的学习与培训，提升教师素养

25、 1、教育理论培训（包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨，看名家论著，听名家上课，听专家报告等。）本学期要求全体教师做到：“一读“（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息，阅历文章，名师教育专著），“二写“（每周至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文），“三上“（每学期至少上一节不同级别的观摩课），做到“四会“即教学理念会应用；教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“讨论型，学者型，专家型“的转化。 计算机的高级培训 教师的外语工程培训 以上培训实行学分制。（包括出勤，作业状况。成绩纳入期末考

26、核） 展课题讨论，走科研兴校之路 1、搞好我校“十五“课题的讨论工作，三个课题小组在四月份进展一次课题的大型研讨活动。 2、以学科组为单位，开展特色课题讨论，立足解 决本学科教学存在的实际问题，本着边试验，边讨论，边总结，边提高的原则。形成良好的讨论气氛。 3、教师必需做到每节课为学生留足3分钟时间，让学生提问题，递条子。提倡其他教师积极尝试。 本学期将进一步加强教学治理。 加强备课治理：学校为各学科组安排固定的备课场所，教学领导届时随机检查，检查结果量化评分。并记入教师年终考评。（对迟到早退不参与备课的教师不但要扣除构造工资，还要扣分） 加强上课治理：教学领导加大随即听课力度。课后依据教学效果予以量化。（解释课任拿听课的分数作为你的教学质量分数。） 加强上课纪律：全部任课教师必需在铃响前一分钟到达教室。学校设专人负责巡察教师到岗状况。对迟到，漏岗的教师予以相应的罚款，扣分等惩罚。 加强批改治理：不允许错批，漏批，不允许让学生代批。