小学语文教师年度考核个人总结15篇.docx

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1、 小学语文教师年度考核个人总结15篇 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下： 一、培育良好的学习习惯 1、预习的方法。 (读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。 2、 自学生字新词和句子。 本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进展生字新词的自学，引导学生学写摘录笔

2、记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培育了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进展分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时准时把握好教的度，引导孩子自觉积存。 本学期我致力为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程特殊强调要培育学生的创新精神与实践力量，这要求学生能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的力量，利用现有的读物相互转阅，在此过

3、程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的根底上进展引导： 1.指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。 2.教给学生一般的读书程序。 3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果到达最正确状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。 这学期学生的阅读自学水平根本能到：会本身提出问题，且提出比拟有质量的问题。通过争论，能订正或完善本身的熟悉，学会写摘录笔记。 三、让学生欢乐地写作 本学期我加大对作文教学的训练力度。 (1)、课前预备。 在作文课前，仔细组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观看事物。此时，我借机从他们感

4、兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进展观看。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。 (2)、形成雏形。 在教学中重在引导思路，想清晰为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生翻开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生仔细观看搜集素材，理清思路的根底上，让学生形成一个作文的雏形。 (3)、动手写作。 拟定提纲可以使作文整齐、完整。依据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。 (4)、修改评讲。

5、作文完成后，指导学生对本身的文章进展自我修改。同学之间相互修改，到达取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加美丽、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进展评改后，在全班进展讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增加了学生的写作信念。 四、后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期艰难的工作。多年的教学工作阅历让我熟悉到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开头，多与后进生沟通

6、，了解学困缘由，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。 实行“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点动身，使其树立学习的信念。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈本身的成长经受，这样很简单沟通。 小学语文教师年度考核个人总结2 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓根底学问和根本技能 由

7、于我班学生两校合并到一起的时间短，对合过来的18名学生我不了解，学生也不适应我的教学方法，需要肯定的时间去相互了解，但我发觉大局部学生语文根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不

8、错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，帮他们树立学习的信念。端正学习态度。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测 ，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，

9、使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 (1)

10、词语积存不够。 重视积存，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。学生平常缺乏大量的阅读、积存、观赏、感悟，遇到一些较敏捷的题，就感到束手无策。 (2)综合力量薄弱。 由于学生平常学的学问较标准，缺乏对学问整合的处理，故失分较多。本次考察的内容不仅涉及拼音、词义、规律思维训练，还考察学生对短文内容精确理解力量及平常积存词语的力量。由于我们在教学中只注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类、整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析力量，失分较多。对于根底相对较差的学生，审题力量也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领悟句子含义，更缺

11、乏理解的深度。 (3)规律思维力量欠佳。 本次四年级质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生根本功不够扎实，规律思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的规律联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣表达不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中我们更应加强对学生规律思维力量的训练。 (4)书写不标准。 从整体卷面看，学生的书写状况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不标准，今后要加大训练，严格要求。 从我们教师自身来看，教的稍显死板，语文学问涉及面很广，但拓展不够。同时我还发觉学生的学问把握也不敏捷，没有能应用自如，举一反三。 六、改良措施及详细做法。(磨刀不误砍柴工。)

12、1、培育学生良好的书写、检查习惯。 新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，苏教版小学语文教材每册的第一课都是培育学生良好的学习习惯的系列化内容，这样安排不但说明白良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面进展和终身进展。我们在试卷中发觉不少学生书写不够仔细，学生没有写好字的意识。中高年级教师应特殊重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。 有一句古话“字如人面”，我们培育学生良好的书写习惯，就是培育学生良好的学习态度，也是培育学生严谨仔细的人生态度。本次测查试卷中的许多题目其实是考察学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身进展效劳。 2、培育学生良好的

13、阅读习惯。 “情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严峻，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很敏捷，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读力量必需立足课堂，立足课本，同时要培育学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进展。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法把握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读力量的提高。在寻常的教学中，肯定要注意习惯的培育和引导。 3、诵读古诗文，为人生奠基。 仔细读好古诗文读本。16年级都分阶段进展古诗文的背诵，要让每个学生到达滚雪球式的过关。在学期完毕时，对进展口语测试

14、的班级要严格把好古诗关。平常多让学生进展诵读，到达自动化程度，而且在此根底上多引导学生进展相关敏捷运用的练习，多开展一些丰富多彩的古诗文实践活动，让学生不仅会背，关键在于要会用。 4、增加阅读量，提高写作力量。 众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必需让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不行能积存丰富的语言材料，更不行能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解力量、概括力量、表达力量的关键。我们还应努力 培育学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推举书目引导、催促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的学问丰富了，教师指导得

15、当，还愁写不出好作品来吗? 5、教会学习方法，提高学习力量。 “方法比学问更为重要”。学生养成好的读书方法，把握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进展实践，猎取的不仅仅是问题的答案，而是吸取学问的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。使学问源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,由于教师不是教教材的工具,而是要教给学生学习语文的方法,延长去学习.平常的练习有肯定的坡度和量度，注意学生的写。 应当教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必需让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下

16、笔。更要注意端正学生的学习态度，让学生爱上学习，爱上考试，把考试当作展现自己学习力量与水平的平台 6、让学生学好各门功课，积极参加到班级开展的各项活动中去。 开发学生的智力，培育孩子的力量。使学生真正的成为“德、智、体、美、劳”全面进展的高素养人才，这样才能保证语文学科成绩的优秀。 在今后的工作中，我要不断地加强理论学习，不断地改良工作方法。努力提高语文学科成绩。 小学语文教师年度考核个人总结3 不知不觉中，一个学期已经过去，下面我想对这个学期的语文教学工作做一个总结： 一、常规治理，将班主任工作进展究竟 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作

17、中我始终遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注意学生各方面习惯的培育，依据学生心理及年龄的特点，对学生详细学习习惯进展指导的根底上帮忙学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。 治理上，不无视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情。 纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到不铺张。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三

18、遵守。 总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好治理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。 二、发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意学生的实际状况，不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果，针对小学生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有经 验的教师请教并在一起争论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向

19、和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，仔细记录，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 1、在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和共性得以自由安康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学

20、生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批判而要多赐予鼓舞。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生。 总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 四、深入生活，关爱学生工作总结 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭

21、”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与治理，让孩子快乐。 五、课堂的奇妙驾驭 升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的力量，自我提高是必定。 教育是一项高难度的工作，要做好它非常不易，所以身为一名教师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。 小学语文教师年度考核个人总结4 今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。许多人的目光凝视着你，学生家长的视线追随着你，大家共

22、同渴求成绩提高，再提高。但是，在这么多双眼睛里，学生的目光定格在哪里?我们应当意识到，毕业班的语文教学工作的主体是学生。假如我们的学生没有意识到自己将毕业，今后的学习更困难，那么，我们做得再多又能怎样? 因此，我的观点是:情感,启迪才智。教学工作面临的是一群适逢青春期的少年儿童，要想真正提高教学质量，教师们首先应思索:如何建立友好融洽的师生情感，充分调动学生的学习积极性，发挥他们的才智潜能。我在教学工作中注意从以下几个方面着手: 一、关注学生，情感 1、心理辅导，缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑

23、。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注意对学生进展心理安康教育，一旦发觉学生心理存在问题，准时找学生进展细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，准时进展家访，共同解决存在问题。 2、有的放矢，帮忙差生脱困。 班级中差生的学习水平明显低于其他学生，教师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异?我认为首先要把差生进展分类，大致可以分成两类:一类是思想差。这类差生学习力量并不差，但是他们缺乏学习兴趣，学习表现差。这样的学生，教师更重要的是解决其思想问题。 另一类是学习根底比拟差，学习力量弱。这样的差生重在补习，使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型

24、的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到急躁细致，循循善诱，不断反复努力，这期间教师要使用“哄、骗” 等各种手段，取得学生的信任，让他们情愿听教师的话，情愿学习，再逐步进展常规补习。 二、关注课堂，启迪才智 1、教材处理，使之适合班级实际。 整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，教材力图通过这样的复习，到达稳固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用语文学问的力量和解决实际问题的力量。 2、习题设计，稳固学问的最正确途径。 三、关注作业，提高复习效率 1、课内作业，全面铺开。 复习课的当堂作业，尤为重要。每一节课所选的内容，教师都要一再斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍。在课堂

25、中，进入练习环节时，教师应当在教室里巡察学生的解答状况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大局部学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最需要教师的帮忙，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1-2分钟就可以解决他的怀疑。 2、课外作业，分层练习。 复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，是复习过程的连续连续，假如学生能真正独立完成全部课外作业，应当说他的复习得到了最有效的保证，教师不必担忧这个学生的成绩上不去。 但是我更强调的是学生的仔细与书写的标准。我要求学生作业书写必需字迹清晰，端正整齐。我认为保持卷面

26、的干净有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于作业批改，不至于由于字迹不清而丧失应得的分数。 四、联系家长，保证复习质量 其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教，整日的奉劝，学生不肯定能听得进去。有时候，连我自己也疑心，我是不是话太多了。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。 小学语文教师年度考核个人总结5 转瞬间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德” 我始

27、终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我。 20xx年xx月20xx年xx月我担当xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担当20xx级xx、xx两个外语

28、试验班的教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历

29、上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学；另一方面，连续向老教师

30、学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比拟优异。 三、班主任工作：全心全意，尽职尽责 我所带的xx级xx班是我踏上教师

31、岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个学生，因此学生和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不虚心的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分

32、第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面进展，给他们打好一个良好的素养根底，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面力量大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。 四、学校各项活动状况 积极参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年马上过去，新的一年立刻

33、来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 小学语文教师年度考核个人总结6 本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结 一、思想方面 本人喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，喜爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参与学校组织的

34、一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、教学方面 1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随便性。在积极参与集体备课的根底上仔细备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。 备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课

35、，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无不行用机器。上课时仔细讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问、信息力量、信息情意三者统一。使学问与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误。 运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用

36、网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂治理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进展操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。 三、个人教学业务水平学习方面 信息技术学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消失。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成绩，积极仔细地参与

37、本学科的连续教育培训，积极学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，仔细、主动地向其它有阅历的教师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 四、本人今后的努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，提高学生留意力。 社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、

38、永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！为目标，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。 小学语文教师年度考核个人总结7 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了 能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结： 一、指导思想 1 留意良好

39、习惯的培育; 2 减轻学生的过重负担; 3 重视提高学生的人文素养和科学素养; 4 力求为教学供应便利。 二、努力学习，提高自身业务素养 素养教育要求每一名教师都要不断提高业务素养，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到学生愿学、乐学。 三、课堂教学中，提高课堂教学效率 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点

40、，实行适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主猎取学问，提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存 20xx小学四年级语文教师年度考核个人总结 在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的朗读、理解力量，我始终要求学生多读

41、多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的缺乏 在自身的素养上本身还将努力提高教学水平，在各项活动中多承受别人的意见，平常的教学中还注意力量的提高。这学期虽然我重视了学生学问的积存，但都没有要求学生把本学期积存的学问完完整整的记录在积存本上。 以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积存、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。 在下一学期中，不但要注意积存，还要注意书写，将积存真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一

42、大圆满。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本身的教育教学水平。 小学语文教师年度考核个人总结8 今年的教学任务对于我来说不同一般，原来教学阅历就很欠缺的我，由于学校师资力气缺乏，而担当了整个二年级两个班的语文教学，同时担当其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里 虽说有点慌，但我很快就安静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认仔细真地带好两个班的语文教学;不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这

43、块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。除了带着学生积极参与学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是很早就到校，预备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，利用手抄报开展绘画竞赛，展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 小学二年级语文教师年度考核个人总结 本学期有两项活动对孩子的影响比拟剧烈：一是朗读竞赛。本期由于对朗读的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读

44、书，都显示出孩子们对朗读的兴趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗读小能手，给班里的读书带来了绚丽的颜色。二是书写养成习惯培育。本期特别重要的一项任务就是培育孩子仔细书写的习惯。每天安排孩子进展练字，适时检查和评比，很好地催促孩子养成良好的做事习惯。在预备书写展览的过程中，我和孩子们细心制作，将他们的作品粘贴绘制成美丽的小艺术品，展览在学校惹眼的地方，别人的确定和赞美增加了孩子们的信念，更增加了他们对书写的乐趣。我们有理由信任，将来他们将成为汉字书写的精英。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写

45、，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他谈天增进情感，取得他的信任，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪慧、得意的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。两个班里还有许多让人发愁的孩子，我都是公平地对待他们，急躁地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子由于上学途中不当心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽搁爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。以到我们

46、班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。 一心盼望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着很多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多嘱咐一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番由于费的心多了，我根本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简洁吃点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会消退我一身的疲惫。 由于对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，由于孩子假如受到了损害，可能会给他一生都带来不行磨灭的影响。因此，从一开头我就采纳温柔的方式来启发教育孩子，即使效果没有严峻的训斥来得快，但我清晰的知道，教育是慢的艺术，只有急躁才能经得起时间的考验。由于