小学科学五年级上册科学知识点.docx

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1、五年级科学上册学问点复习第一单元水分、空气、适宜的温度。阳光，但生长需要阳光。泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。阴暗、潮湿的环境中。肯定的环境里。6. 生物的生存除了需要肯定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依靠，相互影响的。7. 食物是动物生存最重要的需求之一。食物链。生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。绿色植物开头，到凶狠的肉食动物完毕。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种简单的食物关系形 成了一个网状结交食物网。生态系统。生物群落。破坏，整个生态系统就会失去平衡。15. 自然界和生态瓶一样,假设环境条件受到破坏,生物的生存就会受到

2、影响。16. 写食物链。草、兔、鸟、蛇、蝗虫、鹰1 草兔鹰2 草蝗虫鹰3 草鸟蛇4 草鸟蛇鹰5 草兔蛇鹰6 草蝗虫蛇鹰黄石国家公园，中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区，三江源自然保护区是我国最大的自然保护区。其次单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2. 像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必需有光源、屏幕和遮挡物。4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。影子总在背光一面，光源直射时，影子最短；随着斜射的程度越来越大，影子也越来越长。5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。遮挡物离光源越近，在光屏上形成的影子就越大。6. 影子的外形和被照耀的物体侧面有

3、关。7. 古代的人利用日影观测仪计时。8. 光以直线形式传播，速度以每秒30 万千米。9. 光遇到镜面转变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。额镜、潜望镜、反光镜。6 千多摄氏度，内部则达 2 千多万摄氏度。黑色的粗糙物体。反射本领最强的是白色的光滑物体。太阳光垂直升温快。14.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能汽车、太阳能热水器。凹面镜、凸透镜。奥运圣火火种是用凹面镜取得的。太阳灶是利用凹面镜原理做成的，英国科学家用凸透镜会聚光线制得了氧气16. 光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。17. 牛顿让一束太阳光通过三棱镜让白光扩展成了红

4、、澄、黄、绿、蓝、靛、紫。第三单元地形平原高原丘陵山地盆地特点地貌宽广平坦，起伏很小面积宽阔，地形开阔，周边以明显的陡坡为界凹凸起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成地势较高，曲折起伏，层峦叠嶂四周地势较高，中间低平1、地形及地形的特点：2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部有外到内依次为地壳、地幔、地核三局部，绝大局部的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山， 有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球外表的很多变

5、化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进展的，我们在短时间内难以觉察。5、很多的高山是由于板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6、岩石变化的缘由有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石裂开，这种现象叫风化。8、土壤分层试验中，最底层是沙砾小石子，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们供给了 食物和生存空间，也为人类供给了衣食住

6、行的材料来源。而全部生活在土壤中的生物的残体和排泄物都 能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流淌时，携走了这些微粒，一局部土壤便 被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开头。12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物掩盖、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以 一般大江大河的下游和入海口往往是平原。14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方

7、，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、风、冰川、波浪和重力都会侵蚀土地。16、房屋应当建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应当植树和种草，削减雨水对土地的侵 蚀。第四单元1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越 少，行驶速度越慢，行驶距离越近。3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，外形很简洁转变，在外形转变时，它们会产生一个要 恢复原来外形的力，这个力叫弹力。留意：拉开的弓才有弹力，没有拉开的弓就没有弹力。4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。5

8、、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。6、要使精巧的物体运动起来，必需对物体用力；要使物体运动的更快，必需对物体用更大的力，要使运动的物体停下来必需对物体用阻力。7. 弾簧测力计在生活中常被称为弾簧秤，它由提环、指针、刻度板、挂钩|、弾簧五局部组成，科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1 牛约等于 100 克的力。8、使用弹簧测力计测重力时应留意：1拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；2读数时，视线与指针相平；3测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。9、一个物体

9、在另一个物体的外表运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大； 物体轻，摩擦力越小。12、一个物体在另一个物体外表运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。13、一个物体在另一个物体外表运动时，总是有摩擦力伴随着。14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的外表、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。15、

10、赛车的设计特点：1轮胎很宽，可以增大摩擦力，避开打滑；2要设计力气很大的发动机；3车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；4设计流线型车身，使阻力减到最低。小学科学五年级上册第一单元复习题班级：姓名：一、我来填：1、生物的生存除了需要肯定的自然条件外，彼此之间也是 ， 的。2、种子发芽需要 、 和适宜的 。3、植物生长需要的条件是阳光、 、 、 、 、 等。4、“水稻老鼠蛇”这条食物链中，共有 种消费者，生产者是 。5、 是动物生存最重要的需求之一。生物之间像链环一样的食物关系，称为。由多条食物链来组成的网状构造，叫做 。食物链中能自己制造食物的叫做 ，直接或间接消费别人制造的食物

11、的生物叫 。像池塘里的生物和非生物那样，相互作用、相互依存，形成一个密不行分的整体，我们可以把它们看成一个 。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 。二、我推断：1、种子发芽不需要阳光。 2、蚯蚓宠爱生活在阴暗枯燥的泥土里。 3、绿豆发芽只要有充分的水分就行。 4、动物的生存与植物没有关系。 5、仙人掌原产于热带荒漠地区。 6、企鹅适合在亚热带地区生活。 7、种子只有种在土壤里才能发芽。 8、生态瓶中的植物放得越多越好。 9、人类的栖息地是整个地球。 10、不同的环境里，生活着不同的生物。 11、香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全一样。 12、全部的生物都会引起它们所生存的环境的

12、变化。 13、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。 14、仙人掌的叶变成了刺状，是为了适应环境的变化。 15、只要没有自然灾难，就不会有动植物灭亡。 16、“毛虫被小鸟吃”是一条食物链。 17、草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。 18、保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 19、保护一种生物，也就是保护了很多种生物。 20、菊花的地上局部冬季枯死，用种子来连续生命。 21、沙尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。 22、假设一种生物灭亡了，不会影响其他多种生物的生存。 23、环境影响植物的生长，但是植物的生长不会影响四周的环境。 24、生态系统中的消费者就是指以

13、生产者为食的动物，如兔、鼠等。 25、食物链通常从绿色植物开头，到凶狠的肉食动物终止。 26、各种生物只有当环境满足它们需要的时候，它们才能生存下来。 27、做比照试验时，试验组和比照组往往只有一个条件不同，其他条件都一样。 28、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 29、自然界的生态系统中，假设一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 30、沙尘暴的形成与草原生态系统患病破坏有着直接联系。 三、我来选：1、植物种子发芽需要的最根本条件有 。A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气 C、肯定的水分、适宜的温度、空气2、适应香蕉生活的环境是 。

14、A、沙漠 B、山地 C、雨林3、蚯蚓宠爱在 的环境里生活。 A、温和、枯燥 B、严寒、潮湿 C、阴暗、潮湿4、“把两组一样的种子，放在一样的室内，同时加适量的水，给其中一组种子受光照，给另一组种子用硬纸盒遮住。”这个试验设计中转变的条件是 。 A、光B、温度C、水5、常温下两组一样的种子，一组种子受光照，加适量水，另一组种子用纸盒遮住，加很少水。这个试验设计 。 A、是科学的 B、是不科学的 C、我不知道6、一条食物链应当从 开头。 A、植物 B、动物 C、植物、动物都可以7、在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺枯燥的，把 10 条蚯蚓放在盒子中间，5 分钟后，觉察大多数蚯蚓爬上

15、了 。 A、潮湿的一端 B、枯燥的一端 C、没有爬动8、以下自然保护区中，在湖北境内的是 。A、红树林保护区B、三江源保护区C、王朗自然保护区 D、石首麋鹿自然保护区9、生产者与消费者之间的关系主要是 。A、相互利用的关系 B、吃与被吃的关系 C、相互竞争的关系 D、互惠互利的关系10、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是： A、阳光 B、温度 C、水 D、空气11、我们制作的生态瓶，应当放在 的地方。A、阴暗 B、有阳光 C、阴暗、有阳光都行12、每个食物链中生产者肯定是 。 A、植物 B、动物 C、植物和动物13、绿豆芽的根会朝着 的方向生长。 A、没有水

16、B、有水 C、与有水没水无关14、鱼必需在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是由于 。A、生物影响环境 B、生物转变环境 C、生物依靠环境15、在生态瓶中，为动物供给氧气的是 。 A、微生物 B、植物 C、土壤16、以下 是一条完整的食物链。A、水稻鼠猫头鹰 B、虾鱼白鹭 C、蚜虫瓢虫小鸟17、在做绿豆芽的生长是否需要阳光试验时，要转变的条件是 。A、绿豆种子 B、水分 C、阳光18、世界上第一个自然保护区是 。A、广东红树林保护区 B、美国黄石国家公园 C、广东鼎湖山自然保护区19、保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐进展的有效措施是 A、开垦草原，改牧场为农田 B、制止狩猎

17、，引入食草动物C、保护植被，实行适度放牧 D、提倡狩猎，扩大放牧数量四、我来连：1、把植物与之相应的内容连起来。香蕉 针叶生长在温带地区的山地，针形叶有利于削减水份蒸发。仙人掌阔叶 原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。松树 叶刺生长在热带、亚热带雨林，那里阳光充分、雨水多，所以叶子大。2、从以下动植物中进展选择，组成三条不同的食物链。狗尾草麦苗 高粱 蜘蛛蟾蜍 麻雀瓢虫 田鼠狐狸 猫头鹰 小草兔 蚜虫1 23五、我试验：你认为凤仙花宠爱阳光充分的环境还是阴暗的环境？请设计一个比照试验，进展试验验证。（1） 我认为凤仙花宠爱的环境是：（2） 我的试验打算：我争辩的问题我的猜测一样条件

18、不同条件试验方法试验结论六、我来答：维护生态平衡，从我做起，我要从哪些方面做起？第一单元复习题参考答案一、填空：1.相互依存相互影响 2.水分空气温度 3.水分空气温度土壤养料4. 2 水稻 5.食物食物链食物网生产者消费者生态系统生物群落二、推断：1-10 11-15 16-20 21-25 26-30 三、选择：CCCAB AADBB BABCB ACBC四、连线：1.2.1狗尾草田鼠狐狸 2狗尾草田鼠猫头鹰（3） 狗尾草蚜虫瓢虫麻雀猫头鹰 4狗尾草兔狐狸5狗尾草兔猫头鹰五、试验我争辩的问题我的猜测一样条件不同条件凤仙花宠爱阳光充分的环境还是宠爱阴暗的环境？凤仙花宠爱阳光充分的环境凤仙花宠爱阴暗的环境凤仙花、温度、空气、水分养料等除阳光外的全部条件 阳光把一盆凤仙花放在阳光充分的环境，为试验组试验方法把一盆凤仙花放在阴暗的环境，为比照组两组同时试验，观看，记录试验结论凤仙花宠爱阳光充分的环境六、简答：答：疼惜植物，乐观参与植树活动，不攀折花草、小树，不践踏草坪等。保护动物，乐观参与保护益鸟、益虫等活动，不食用野生动物；节约资源，如节约水、电等，不使用一次性木筷、塑料袋；保护环境，不随地扔垃圾，出门少坐公交车，多骑自行车等。