小学体育教学计划汇编7篇.docx

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1、 小学体育教学计划汇编7篇小学体育教学规划 篇1 一、学生状况分析 小学一年级新生刚开头上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在渐渐的成长中明白这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们必需能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学规划拟订如下： 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。” 一年级的学生年龄较小，喜爱

2、理解新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的仿照潜力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 二、教学目标 培育学生持续身体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育熬炼卫生习惯，进展身体素养，提高身体根本活动潜力，促进身心的安康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底学问和根本技能，为进展

3、体育与保健的综合潜力打好根底；对学生进展群众主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、专心向上等优良品质。 三、教材分析 小学体育（与安康）包括理论和实践2局部。理论局部包括体育和保健常识；实践局部包括： 走和跑； 跳动； 投掷； 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡； 小球类； 队列队形、徒手操； 民族民间乡土体育七大类。 嬉戏和进展身体素养教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。 四、教学重难点 重点：本学期以播送体操教学为主，让每一位学生都学会做播送体操。 难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。 五、教学措施 1、

4、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问潜力根底和身体进展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的根底上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生熬炼身体的专心性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范

5、、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，把握熬炼方法，构成完整的正确动作概念，培育学生观看打算能，启发学生专心思维，提高教学水平。 4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建立，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自力更生、艰难奋斗的精神，自制体育器材，制造条件，保证教学的根本需要。 5、以学生体质安康标准为目标，对学生进展系统的体育训练，同时进展考核改革，仔细做好考核工作。 小学体育教学规划 篇2 一、指导思想 以新课程标准为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将学校体育工作条例作为体育工作的根本法规，

6、坚持“安康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要局部，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。仔细贯彻学生体质学生安康标准。建立“主动参加、强身健体”的健身气氛，培育全面进展的学生。新的一学年开头了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了主角。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作规划如下： 二、教材分析 体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。

7、三、学情分析与详细措施 授课时数依据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以根本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些帮助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑；进展下肢力气，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，透过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材

8、（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的预备局部资料。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对学生进展评价。在应试教育向素养教育转变的这天，我们教师在提高自身的教育潜力的根底上，就应努力培育学生。主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，透过从事相宜的运动 ，了解自我的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 小学体育教学规划 篇3 一、指导思想 本学期我科组以“安康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施

9、素养教育的突破口，以科学的治理促进学校体育工作全面安康进展，建立完善科学的治理体系，深化体育教学改革，全面推动素养教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使他们的身心得到和谐的进展，培育全面进展的学生。 二、工作要求 1、仔细学习，转变观念，力求创新。 仔细学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的.模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。 2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。 要

10、全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常课的前提下，体育教师要在体育安康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到熬炼，身心得到和谐的进展。 3、对学生进展正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参加活动的积极性，依据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进展正确的评价。评价还要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生积极参与、主动参加体育活动兴趣。 4、发挥体育活动对于学生力量培育的优势，加强大课间及两操活动的组织治理。 1、体育活动开展率力争到达100%，形式要敏捷多样，以培育学生兴趣，进展学生的身体素养，提高体育就能;以培育学生

11、力量为主要动身点。 2、开展阳光体育运动，做到活动有规划、有记录、有效果。抓好两操活动，使之持之以恒，开展率达98%以上，加强队列队形、播送体操的教学，并要求动作到达标准，使两操活动的效果渐渐提高。 4、进一步开展学校体育特色活动，开发新的工程和活动，让更多的学生参与进来，营造丰富多彩的校园文化生活。 活动课内容安排： 一年级做嬉戏跳短绳(单摇跳)跑步室内操 二年级做嬉戏跑步室内操 三年级跳绳韵律操跳远做嬉戏 四年级踢键子乒乓球小篮球韵律操 五年级小篮球踢毽子韵律操羽毛球 六年级篮球羽毛球技巧体操特色工程 5、连续抓好业余训练，争取更大成绩。 仔细抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。

12、为了全面提高我校各运动队的竞技水平，我科组打算对我校田径运动队进展全面选拔和分项强化训练，力争在今年市中小学生田径运动会竞赛中取得更好的成绩，为校争光。 三、重视体育课安全问题 体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生布满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全;在课堂中，应认真观看学生的活动状况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。 四、详细工作安排： 九月份 1、制定新学期体育教学工作规划，备好课，仔细进展体育教学工作。 2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。 3、抓好体育教学常规教学工作，标准

13、体育课堂教学。 4、各运动队队员补充，制定训练规划，健全梯队建立，连续业余训练工作。 5、筹划组织学校秋季学生田径运动会，下发通知到各年级，组织裁判培训工作。 十月份 1、稳固课间操，同时细化改良大课间活动组织形式，丰富其内容。 2、抓好键球、乒乓球训练特色活动。 3、开展秋季校运会，公布成绩，进一步选拔体育尖子生。 十一月份 1、加大业余训练力度，积极备战市运会，报送参赛运发动名单。 2、组队参与市中小学生田径运动会。 3、选择体育特长生，预备参与茂名市青少年锦标赛。 4、做好乒乓球训练指导工作。 十二月份 1、教研组教学公开观摩课。 2、连续进展学生体质安康标准测试，并做好数据上传工作。

14、3、全校进展安康标准工程训练。 一月份 1、各年级体育课学期考核。 2、做好体育器材整理清点工作。 3、做好体育资料的整理。 4、期末总结、表彰。 小学体育教学规划 篇4 一、指导思想 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的根本法规。 2、以素养教育全面深化教育改革。 3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展。 二、总体目标 4、逐步探究科学的治理体系，全面贯彻落实条例 5、连续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素养教育。 6、争创学校的体育特色，培育“合格+特长”的学生。 三、详细工作 1、不断健全科学的治理体系 今年我校将连续去年的体育领导小组，使体育工作治理构成网络化。即校长体育分

15、管校长分管教育体育教研组长各体育教师各班班主任和学生。实行各级逐步下达规划，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整治理体系，力争使今年的体育治理工作做到了常规化、制度化、科学化。 2、常抓“六仔细” 今年将连续开展体育教学工作“八仔细”，使之构成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要留意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对比教学工作常规十条和师德标准以及体育教师岗位职责上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。 3、搞好教科研 为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题规划与讨论卡，平常在教

16、学实践中能围绕课题进展常常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进展参观、学习。 4、抓好课外活动 （1）、今年连续抓好学生新的室外操，进一步标准眼保健操，并于10月份进行全校播送操竞赛。 （2）、做好一年一次的五项身体素养测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素养测试工程：50米、50米8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。 （3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的工程：10米4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。 （4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。 （5）、全面开展冬季三项活动，在市级冬季

17、三项赛中力争前三名。 （6）、依据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1。5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等竞赛前夕进展必需时间的集训，竞赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平常的活动中，教师应准时发觉好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应准时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。 四、确保经费，进一步完善场地和器材 今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。 体育工作详细安排状况： 一、3、4月份完成全校五项身

18、体素养测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。 二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。 三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开头编写次序册，5月份总结。 五、上半年专心预备体育资料。 六、进行一些小型运动竞赛：3月1分钟仰卧起坐 4月 5月立定跳远 6月50米 小学体育教学规划 篇5 一、 指导思想： 充分发挥学校体育的功能，全面熬炼学生身体，增进安康，增加体质，促进学生身心安康、和谐进展。使学生了解体育与安康的根本学问，把握简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法。培育体育的兴趣爱好，渐渐形成自觉参与熬炼的良好习惯。结合教学内容，对学生进展爱国主义、集体主义

19、教育。进展共性，促进学生综合素养的提高，确立以教学为中心，以提高学生的安康水平为核心，以主体性课堂教学讨论为导向，以课程改革试验为龙头，充分发挥体育学科在实施素养教育中的地位和作用，促进学生的全面进展。 二、 目标与措施、理论 （一）强化学习，提高思想熟悉 1、深入开展以创新精神和实践力量培育为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学理论，进一步转变观念。 2、积极开展体育与安康课程标准的学习与讨论，积极参与市、区组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的力量。 3、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。组织教师参与课程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教

20、师整体素养和教学质量的提高。 （二）加强团结建立，提高整体绩效 1、加强科组建立，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上一个台阶。充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化科组人力资源，团结协作，优势互补。 2、加强青年教师的培育，为他们制造条件，供应更多的展现舞台，通过优质课评比，论文评比，教学根本功竞赛，教学能手竞赛等活动，加速青年教师的成长。 3、健全体育组档案资料，留意学科教学素材的积存，充分利用先进的教学设施，努力把握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。 4、坚持以教研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，积极参与市、区各级论文评比，形成一个良好

21、的学习讨论气氛，提高每位教师的科研力量，提高教研组的整体科研水平。 （三）强化课堂教学，全面提高学生安康水平。 1、积极开展以“自主学习”过程性的讨论，大胆进展教学改革与试验，再积极探究构建以学生自主活动为根底的教学模式与“先学后教”，“自主学练”教学试验的根底上，不断的深入教学试验讨论活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动进展，弘扬学生的主体性，全面提高学生的安康水平。 2、结合课改，科组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习和提升。 3、加强体育课常规治理，强化安全意识，杜绝损害事故的发生。 （四）发挥优势，形成学校体育特色 1、抓好全校性队形队列播送操，努力提高队形队列

22、播送操动作质量。学校播送操是反映学校整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好播送操也是学校治理工作的一项重要内容。抓好播送操更能促进学校的全民健身活动的开展，提高全校师生对队形队列播送操的熟悉。要求播送操动作仔细，精确到位。 2、争创体育特色学校，有序开展体育新课程。学生课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，具有重要的意义。努力提高课外体育活动的质量，组织丰富多彩、形式多样的小型竞赛活动，活泼学生的校园文化生活。做好低年级太极拳的学习和高年级太极拳的复习、稳固提高工作。 3、组织丰富多彩的各项体育活动，活泼

23、学生的课余文化生活，举办校综合体育活动，充分发挥学校体育场地的功能，不断完善组织措施，努力使学校体育工作步入有序、标准、良性循环状态。 三、详细工作安排： 二月份： 1、制定体育教学规划和教学进度。 2、常抓教学常规，仔细做好课前教学预备工作。 3、调整出操的队伍，强化进退场的纪律和秩序以及订正播送操动作，提升播送操的整体水平。 4、进展体育课安全教育。 5、加强对课程标准的理解，进一步深化课改。 6、仔细制定好各项训练规划，安排好训练时间，加强运动队训练和治理，为本学期举办各类竞赛做好充分预备。 7、仔细贯彻落实体育器材室治理制度，要求做到爱惜器材，器材摆放整齐，能准时回收器材。 三月份：

24、1、连续抓好队形队列播送操动作质量，提升播送操的整体水平。 2、关怀青年教师的成长。 3、抓好校级运动队的训练工作，常抓安全教育。 4、组织校级队列队形竞赛。 四月份： 1、连续抓好常规教学，常抓安全教育。 2、连续抓好校运动队（田径队、足球队、键球队、跳绳队）的建立和训练工作。 3、积极开展教研活动，做好集体备课组工作；组织教师上好观摩课和示范课。并相互听课并做到准时反应、沟通。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 4、组织校级拔河竞赛 五月份： 1、利用室内课对学生进展体育卫生教育。 2、组织校级太极拳竞赛。 3、调整好教学进度，切保完本钱学期教学任务。 4、检查训练队学生训

25、练效果，积极备战有竞赛的体育工程。 六月份： 1、仔细抓好常规教学，常抓安全教育。 2、组织校级啦啦操竞赛 3、体育课考核工作完毕，做好质量分析。 七月份： 1、做好期末体育质量检测和学生成绩评价手册登记工作。 2、清点入库体育器材 3、做好学期工作总结。 小学体育教学规划 篇6 一、学生分析 水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开头了正常的上课秩序，他们喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；

26、女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 水平一的教材较为简洁，本册教材内容有：体育根底学问（看图学习体育学问每天进展身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简洁，但全是根底的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加

27、以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四、教学措施 水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体

28、育活动的兴趣。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮忙学生培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下根底。水平一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成水平一的教学。 五、教学进度表 小学体育教学规划 篇7 一、教学目标 1、 使学生具有主动、积极参加到体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对 体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展

29、现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、使学生获得一些体育与安康的根底学问，初步学会一些运动的技术与技能如坐位体前屈、肩肘倒立、急行跳远、跨越式跳高、篮球的双手胸前传接球及单手肩上投篮、足球的正脚背带球及脚内侧踢球等，通过多种形式的嬉戏进展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等力量，促进身体的全面进展。 3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，为学生以后的学习、生活和提高身心安康水平及社会适应力量奠定良好的根底。 二、建议与说明 1、按教材性质及季节特点合

30、理安排全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。 2、在一至四年级的根底上，根本教学内容以学习一些初步技能为主，嬉戏内容可以相对削减，但教学过程中还要将嬉戏与学习一些初步运动技术严密结合。 3、各年级根本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在详细实施时，可以按学生实际状况敏捷把握，作一些适当的调整和选择。 4、关注趣味和体能进展，主要结合根本技术进展教学和运用于预备和完毕局部。 5、了解民族民间及乡土活动，注意规划性和实效性。 6、编出简易教本，进展比拟系统的教学，作为学校体育特色工程建立(监测时特色展现)。 三、详细教学活动实施 一、转变

31、教师的教学方法 传统的体育教学在小学往往都是通过传授，学生被动反复练习，从而把握学问技术的。小学生活泼积极，这是小学生的天性，教师的引导会给学生带来打算性的影响。假如学生严格根据教师的内容、方法、形式、手段、进展学与练，那么学生的天性和创新思想就得不到培育，这样会失去小学生课堂活泼的气氛。 激发热忱，开心地学习。学生认可的教师，教得很好，能引起学生学习兴趣是一个重要缘由。因此，教师肯定要通过多种多样的方法，可引发学生学习兴趣，激发学生的热忱，让学生不至于喜爱体育而不喜爱上体育课的可望而不行即的程度。引趣激情愉悦如沐春风。有时在教学中激情的音乐节奏，独特的器材能引起学生学习热忱空前高涨;有时逆向

32、教学也会引起意想不到的效果。 二、转变学生的学习方法 体育教学应当转变过分强调单一的承受学习方法，教师要为学生制造学习环境和条件，让学生丰富和完善学习方式。这里指的学习方式是指从实际动身，让学生进展需要和熟悉规律。小学生有一种天真、活泼的天性，经教师指导完全可以从嬉戏里面生成许多类似的学习方法来。学生的学习方法许多，归纳可分为下面几点。 1.鼓舞法。小学生喜爱表扬，在小学体育教学中鼓舞是不行缺少的。通过多种的鼓舞形式并结合有针对性的练习手段，来调动学生练习的积极性，并充分发挥学生自身潜能，这在课改后的体育教学中有着很重要的作用。 2.目标和观看学习法。即让学生在体育教学中依据自己实际状况，制定

33、出某个阶段要到达的学习目标和学习规划，通过视、听器官获得体育学问、技能等有关信息的学习方法。学生在学习过程中，通过以强化目标的导向和动力作用，培育他们对体育的学习兴趣，提高参与体育熬炼的自觉性和积极性。学生通过教师对技术动作的讲解、示范、了解技术动作的形象、构造、技术要领，完成动作的挨次及方法，感知教材，对所学技术动作有一个完整的概念，它是进一步理解技术动作和仿照练习的根底，是学习体育学问、技能的前提。 3.自主和合作学习法。教师依据体育教学任务和目标，结合学校场地、器材等因素，对教学内容、方法进展整体设计，在不同阶段、时间、设置不同的目标，提出不同的要求，由学生自己选择学习内容自己安排练习进

34、度，自己选择学习方法，然后在教学中教师启发学生，大家通过相互探讨、沟通学习心得;相互观看各人完成动作技术，取长补短;相互学习，进一步促进对体育学问的理解和技能的把握。这种学习方法的优点在于学生之间可以用自己的语言、自己的表达方式来对体育学问进展理解和消化，特殊是对新内容的理解力量。 4.仿照练习比照和评价学习方法。仿照练习法是学生实践仿照反复练习的一种学习方法，也是建立根本技术动作必不行少的一个途径。它是体育教学中最常用的一种方法。 5.理解思维与制造学习方法。学生在听讲解、看示范的同时要开动脑筋积极思索，带着问题学习，学生依据教师布置的任务发觉一些问题，边练习边思索，使学生在理解的根底上进一

35、步发挥主观能动性和个人特长，加快技能的把握，从而能使学生从个人或集体的实际状况动身，充分发挥想像力、制造力和制造性思维，完成具有创新意义的动作，探究符合自己实际的学习方法，从而实现学习性升华。 四、详细评价方式 体育课改革中一项非常重要的举措就是学习评价的改革。学生的体育学习评价是体育课教学中一个重要的环节，它关系到学生的进步和进展。因此，评价中要留意结合学生身心特点，认知水平和实际力量，采纳多种形式进展综合评价。依据课程标准的要求和小学生的年龄特点，学校的实际状况和季节变化，我们学校本学期是这样制订的。 一、学生对自己学习的评价 首先，教师先制定出评价的内容，让学生对自己的运动技能、学习态度

36、、合作精神以及自己的进步过程进展自我评价，然后再根据教师制定的等级标准(好、一般、应努力)来进展自我判定。 二、学生相互之间的评价 学生相互之间的评价与个人自评在内容、形式上完全一样。在开学初的几次课上，教师首先把全班分成几组，成为固定小组，以后课上、课下，小组争论、练习，都是同样的小组成员，以便相互之间更加了解，更好的进展互评。 三、家长对学生的评价 教师期末采纳问卷的形式，通过家长了解学生平常是否积极参与体育熬炼并赐予评价。 四、教师对学生的评价 1、制定评价内容。 (1)体能与运动技能 本学期依据各年级的教学内容，季节变化与实际状况分别制定了年级不同的考核工程： 一、二年级：播送韵律操、立定跳远 、坐位体前屈、 身高体重 三、四年级：50米跑、立定跳远 坐位体前屈 身高体重 五、六年级：50mx8来回跑 立定跳远 坐位体前屈 身高体重 肺活量 参照各年级国家学生体质安康考核标准赐予记分。 (2) 出勤、课堂表现 一学期以来，我们对每一位学生上体育课的出勤及课堂表现做了具体的记录，以备学期末评价做参考。 2、参照学生自我评价与小组互评、家长评价的成绩。 3、了解学生是否有体育特长，如：足球、武术、田径等。 4、依据以上四项评价内容的状况，教师最终赐予学生评价优秀良好达标待达标。填入学生体育课学生成绩手册。 【精选小学体育教学规划汇编7篇】