小学科学教师教学总结范文5篇.doc

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1、 小学科学教师教学总结范文5篇 回忆一个学年来的科学工作，科学教研工作有了肯定起色，根本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中遇到的实际问题绽开行之有效的教研活动。主要工作是： 1、以“做中学”为抓手，结合新课程的试验、实施，改良和完善教学讨论制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课，悉心引导学生的科学学习活动。 2、深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握力量。从更深程度把握教育改革的时代

2、脉搏。 3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注意讨论实效，准时推广讨论成果。让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、观赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。 4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求，探究建立促进学生进展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断提高教学水平。 5、在科学教学中，保持和进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，注意养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。 6、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作力量，提高学生科学素养，组织了一

3、系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。 7、观看力量是科学工作素养的重要组成局部，观看力量的训练，自然也是科学工教育的重要内容。要求教师在教学时就应当制造条件(时机)，诱发或激发学生的问题意识，让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。 8、了解和猜测学生，尽可能多地为他们预备和供应生活中常见的材料，尽量准时满意学生探究的需要;同时，还树立了开放的教学观念，给学生供应充分的科学探究的时间、空间以及体验的时机，依据学生实际状况和教学实际活动，制造性地开展探究活动，引领学生亲历科学探究的全过程。 我的工作取得了一些成绩，但也存在着很多缺乏，我将不断学习，更好地开

4、展各项活动，争取取得更大成绩。 小学科学教师教学总结范文篇2 青少年是祖国的将来和盼望，他们的法律素养的凹凸，在肯定程度上打算了将来社会的稳定程度。从小学培育法律意识，进展普法教育，不仅可以预防和削减违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。一年来，我校在县普法办、县教育局的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和削减青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中小学生日常行为标准教育的治理规划之中，广泛发动教师、学生家长和组织全社会力气，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过不断努力，法制教育取得了肯定成效。现就将我校的法制教育作如下总

5、结: 一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。 依据全县教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们仔细制定了活动月工作规划，统筹安排，强化治理，实行多种形式开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕刑法、道路交通安全法、治安治理惩罚条例、教育法、义务教育法、国旗法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规，组织全体师生仔细学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作： 一是注意法制宣传教育工作队伍

6、建立。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教育处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建立。我校充分发挥校红领巾播送台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进展宣传和

7、教育，力求使全校广阔师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。 三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面实行“通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率，我们由法制教育辅导员有规划的利用活动二的时间，对各班轮番进展辅导;另一方面，有规划、有针对性地开展有肯定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的气氛。5月8日，学校进展“法制教育宣传月”活动发动大会;5月9日，学校进展法制教育主题班报评比活动;5月17日，学校进展了“做守法小公民”手抄报竞赛;5月20日，学校开展“做守法小公民”演讲竞赛;学校还

8、规划5月26日进展“做守法小公民”法律学问竞赛。 二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了标准化的法制轨道，为学校事业安康、快速、协调进展发挥了积极的作用。 (一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。 法制教育活动月中，广阔教职员工重新学习了中国教育改革和进展纲要、义务教育法、教师法、教育法、未成年人爱护法、治安治理惩罚条例、环境爱护法等法律法规，仔细学习了刑法、职业教育法、预防未成年人犯罪法以

9、及学生损害事故处理方法等法律法规。通过学习，进一步增加了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广阔教师通过再次仔细学习教师法和未成年人爱护法，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，熟悉到加强师德建立的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增加了教书育人的自觉性，教师当中关怀学生身心安康进展的多了，体罚和变相体罚的没有了;热心帮忙困难学生的多了，懒于做学生工作的少了;加强自身修养，自觉做表率的多了，参加赌博等违法活动的杜绝了。 (二)推动了学校治理水平的提高，学校治理逐步走上制度治理的轨道。制度治理，是指治理者依据国家公布的有关法律、法规、

10、条例、规章和部门制定的规章制度、行为标准进展治理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度治理，制度治理以其标准性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校治理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家公布的有关法律、法令、条例、规章，结合学校的实际状况，建立健全了学校治理各项规章制度，形成了比拟标准、系统、完善的治理制度体系。在此根底上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法荣耀、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、领先垂范，并加强对法规执行状况的检查、监视、总结和鼓励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以确定表彰，对违法违纪者进展

11、批判教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校治理制度化和标准化，步入依法治校的安康轨道。 (三)加大了青少年法制教育的工作力度，增加了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。 我们针对新时期青少年法制教育工作的新状况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，实行多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。 1.加强合作，留意法制教育的社会性。对青少年进展法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应当形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力气，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工到学校进展法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进展法制

12、教育;二是争取当地执法机关和村委的协作，对学生在社会的守法状况进展监视;三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素养，争取家庭的支持，加强对学生的教育和治理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾播送台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增加了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象始终保持0记录。 2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确

13、保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进展法制教育。由于思想重视，熟悉到位，教学效果较好。 3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和共性特征，各校在教育内容和方式上留意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增加了学生的自信念，提高了学习自觉性。 4.普治并举，突出法制教育的实践性。对青少年进展法制教育，使他们学法、懂法，形成认知根底，这当然是必要的，但学法必需与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校

14、积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决详细问题。例如，结合学习国旗法，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄重而盛大的升旗仪式成为学校对学生进展爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增加。由于我们思想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著。 总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的奉献。 小学科学教师教学总结范文篇3 科学课的教学，领域广泛，备课繁杂，再加上课外兴趣小组活动，科技节筹办，作为科学教师，劳碌是确定的。 每一节科学课，都涵盖了大

15、量的学问面，所以在备课阶段，我需要查找大量的教学资源，理清各学问点的来龙去脉，再依据课本内容，配以适宜的幻灯片。假如课中涉及到试验，就要依据试验目的和方法，查找或购置适宜的试验材料，再设计合理的试验步骤。教学中，还要依据课堂实际状况，适度调整试验方法和步骤。所以，预备一节科学课用一两天是常事，有时还要更长时间。其中最让人头疼的是预备试验材料，适宜的材料不简单找到，经常需要点灵感或运气，比方我在查找漆包线时就比拟麻烦，得益于偶然遇到。 我负责的课外兴趣小组是种植园。学校今年下大力气，整理出一块种植园，我们便开头了辛勤劳作。从整理土地开头，拖着几十米长的软管，伸到房顶的园内，再召唤操场边的同伴翻开

16、水龙头，便有一股细流爬伸到房顶，缓缓渗入松散的土中，约一小时后，园中全部的土壤便都浸润了水分，等湿气大去，我们几个科学组的教师再细细地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏实了，可以插秧播种了。秧苗是我们几个科学教师从郊区、县区的集市上买来的，栽好苗浇上水后，等待秧苗自然所生长，倒也都成活了，初战告捷! 当西红柿苗长到一尺多高时，需要搭架子了，我和郑教师带着几个学生，仔细履行好园丁的职责，我把长长的竹竿用锯子截成两段，然后两人把竹竿深深插进土壤，对面两根相互穿插，叉上横着长竹竿，把每一个三角架连成一体，用铁丝把连接处牢牢扎紧，牢固整齐的架子美丽地站立在园子一角，竖起一道亮丽的风景。 当茄子、西红柿、辣椒

17、开花时，我们的浇水工作准时跟上，长长的塑料管时常被牵上房顶，上下连接成一条水龙，滋养着一个个小生命的成长。 种植小组的活动安排在每周的周一和周五，三年级每班两人，学生的工作主要是拔草、松土、记录植物生长状况，他们的兴致很高，观看记录做得条理清楚、言简意赅，照料植物方面，在教师的细心指导下，能比拟好的做一名合格小园丁。 人常说一分耕耘一分收获，但我们的耕耘却收获甚微，主要是土质问题，第一年的种植土，粘土太多，土中的腐殖质很少，肥力缺乏，各类果子都是迷你型的，许多人关注的西红柿，整个种植期我都没见到一个长得像样的，长到葡萄大小就不知缘由地掉落了，使人绝望得很，只有那几棵小辣椒略微安抚人们的期许。所

18、以最终的秸秆，我统统把它们埋到土层下面，盼望它们落土成泥，为种植下一代奉献最终的一丝力气。 科技节是展现同学们心灵手巧的舞台，科学组的全体教师们为搭建好这个舞台筹划、组织、评判，前前后后忙了一个多月，为孩子们呈现了一个丰富多彩的节日。 在我校庆祝长征成功80周年晚会上，也有科技小达人的精彩亮相，为了这2分钟的表演效果，我们综合组的教师们进展了长达三个多星期的组织训练，取得了令人满足的演出效果。 小学科学教师教学总结范文篇4 科学课历来被学生视为副科，在学校的教学中也不被重视，学生虽然有较为深厚的学习兴趣，但是受时间所限和主科教师的教育和影响，学习效果却很是不抱负。对既担当主科教学又任科学教学的

19、我来说，处理好这一关系事关科学教学的好坏。因此，我特殊对本学期的科学教学工作具体的总结如下： 一、深入了解学生科学学情 四年级学生学习了科学课已经有一年半时间，并且有深厚的学习兴趣，他们不能学好这门课缘由是多方面的：主要有以下几点缘由 1、家长不重视，有些家长看学生成绩只看语数两门的分数，其他的学科都是旁之若鹜。 2、学生学习感到困难。一局部学困生在理解某些深层次的问题时，难以理解，造成了学习的困难，对学习失去了自信念。 3、作业太多，课外实践没有时间，精力持之以恒方面做不好。 4、上课时教师的缘由，教师只是为了对他们讲解学问，对课中试验、相关问题不理睬，学生失去去了兴趣。要学好这门课，特殊是

20、在上有分组试验的课时，我往往实行让学生自己先来谈谈对试验结果有什么猜测，自己是怎样的熟悉。这样上起课来，就更有针对性，这样上起课时来心里更有数。知道了哪些地方要重点讲，哪些地方要作犯难点突破。 二、细心备好每节课 在深入了解学情的根底上，我细心备好每一节课。在备课上我是这样做的： 1、多看教学设计，包括教育局的教学通案和网上的教学设计，吸取他人的特长，融合本班学生实际，思索每个教学环节教师、学生要进展什么教学活动，采纳什么教学方法。重点是解决什么问题，难点要解决什么问题，做到心中有数。科学课不像其他那些课，课堂上许多问题是在40分钟解决不了的。 2、重视试验操作。科学试验是学生动手、动脑进展学

21、问探究的最好的活动，学生参加的积极性很高在备课中，我细心设计每个教学试验。试验材料的选取、试验时的步骤及组织安排，在备课中充分考虑到位。如上种子发芽了这课，课前要想好要预备什么试验器材，课后要重点留意对学生进展哪些方面的观看指导，课堂上要争论些什么内容。一旦某个地方消失些小问题，像学生材料缺乏，不适宜，观看不准时到位怎么办等问题，我更是做到了考虑周全。 三、反复检测提问，培育学生准时复习的习惯。 在每节课的前非常钟，我都要进展课堂提问，引领学生对学过学问的重点进展系统的回忆。有时在班内抽查，有时进展笔试，有时逐一提问。问题不多，提问难度也不大，就是看看学生在课下是否对所学学问回头看，让学生有一

22、种轻松的感觉。并且，在复习提问中我还对学生进展计分嘉奖，答对答好的学生不仅有口头的表扬，还有分数的嘉奖，学生的积极性自然很高，复习也就在不知不觉中进展。 科学教学同等重要，需要每个教师和学生正确熟悉，仔细教学和学，今后的工作中，我会一如既往的从事科学教学工作。 小学科学教师教学总结范文篇5 新的课程标准指出：小学科学是以培育小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。它包含两方面的性质。一是强调教育的目标是培育学生的科学素养，即通过科学课程的教学，让学生把握科学概念，学会科学方法，培育科学态度，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题，并做出明智决策，注意科学精神与人文精神的结合，现代科技与日常生活

23、的结合，科学内容与科学过程的结合，以及学问教育与力量培育的结合。二是小学科学课程的定位是科学启蒙。一个人的科学素养形成是一个长期的过程，但早期的科学教育对他的科学素养形成起着打算性的作用。由于小学阶段是一个人长身体、长学问的关键时期，也是心理进展的重要转折期。在这一阶段学生将把握根本的学习方法，养成学习习惯，学到的学问将对后继学习产生重大的影响。 因此，加强试验教学，激发学生学科学爱科学的兴趣，是我们科学教师的责任，也上我们应当积极思索的问题。通过自己的教育教学实践活动，在这方面我有一些自己不成熟的看法，现总结如下： 1、在平常的教育教学中，我能结合新教材，积极开展小试验、小制作、植物栽培、动

24、物饲养等一系列科技活动，熬炼学生的观看力量，试验操作力量，思维力量，独立工作力量，让他们准时完成试验记录与试验报告，并给以仔细批改，订正错误。 2、加强直观教学。我们常说触景生情，没有景哪有情产生呢?教学上的直观性往往能制造迷人的学习环境，激发学生的学习兴趣和创新愿望。对小学生来说，结合本学科的特点进展多媒体教学或把标本、模型、实物等搬进课堂，学生们就会睁大眼睛，伸长脖子想看个毕竟，这样就可以引起学生的兴趣，集中留意力听课，仔细观看并进展思索。这样，通过平常的日积月累，渐渐使学生拥有肯定的学问构造和创新力量。 3、关怀辅导学习有困难的学生，并留意培育尖子学生，努力使他们拥有肯定的学问构造和创新

25、力量。创新力量是一种以才智为核心的高级的综合力量，它需要全部根本力量，如观看力、记忆力、想象力、思维力、表现力、操作力等的支撑，同时它特殊要求个体最主要的才智力量思维力量具有独立、沟通和流畅的特征。所以，在平常的教学中，我积极提倡让学生亲历以科学探究为主的学习活动，通过观看和试验，使学生最有效地把握进一步学习所必需的根底学问，根本方法，学会向科学家那样，经受探究的过程，从问题开头，提出问题，解决问题。充分吸引学生的留意力，集中思想进展思索，想方法如何将一个个问题解决出来。并使他们乐于与人合作、沟通，经受挫折与失败，曲直与迂回，胜利与兴奋等多种感受和体验，逐步获得对科学探究本身及科学本质的理解，

26、从中获得探究的乐趣，从而更加喜爱科学，激发创新意识，变被动为主动。 同时，也为学生供应进展独立活动、克制困难和不怕失败的时机。当前，独生子女在意志等方面有很多弱点，如娇惯、任性、懒散、依靠、惧怕困难等。在教学活动中，我有意识地给孩子们创设独立活动、克制困难的时机，如有的试验，我只提出要求和说出试验结果，要他们自己去设计并实施试验过程、独立完成。失败了，就鼓舞他们鼓起士气再干，多引导、多表扬、多鼓舞。这样，在独立活动中，磨励了意志，树立了自信念，培育了学生的创新意识和相应的人格。 4、组织学生开绽开放试验活动，培育孩子们的科学素养，增加他们对科学学习的兴趣，有利于进展和培育学生的智力和力量，提高他们的科学素养和创新意识。 5、积极预备科学试验用具及有关材料，上好每节课，每学期，我们学校科学课程的演示试验开出率到达100%，极大地培育了学生的各种力量，也使他们更加喜爱科学这门课。