小学四年级下册音乐教案：《苗岭的早晨》.docx

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1、 小学四年级下册音乐教案：苗岭的早晨教学目标：1指导学生依据音乐的心情为音乐分段。2了解小提琴和口笛的音色。3了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的宠爱之情。教学重点、难点：1让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的心情。2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的宠爱之情。教学方法：听赏法、引导法。教具预备：录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。教学设计：一、组织教学播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。二、引入知道我们刚刚听的歌曲吗？是啊，唱“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家”今日这节课，教师要带你们走进一个奇特的地方，去听听那里的音乐。三、赏识苗岭的早晨第一乐

2、章1听的时候请你认真思考，你想到了什么？你的感受是什么？多媒体呈现苗岭风景画面播放第一乐章音乐。2谁能和大家沟通一下，你听了这段音乐之后的感受。很美鸟叫仿佛来到鼓舞多种见解。是啊，我们有一个秀丽的家园，我们应当珍惜。3这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。这一遍在听的时候，看教师的手有什么变化吗？学生随教师一起用右手走旋律。感觉到什么了吗？音拖的长很秀丽抒情节奏自由、宽松。4谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？苗族这首乐曲就叫苗岭的早晨。知道是用什么乐器演奏的吗？鼓舞学生任凭说出自己知道的乐器。教师小结并用课件呈现出乐器小提琴，进展简洁介绍。5现在让我们伴着苗岭的早晨其次乐章的音乐走

3、进苗族。多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。6匆忙走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象？你还知道哪些呢？个别沟通7看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今日教师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听。多媒体播放苗族飞歌特点歌曲小背篓。这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢？声音尖高。8这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由多媒体呈现。那么之前我们听的苗岭的早晨第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗？有所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。9多媒体播放：让我们再赏识一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿呈现乐器口笛，向学生简洁介绍乐器口笛。拓展有关乐器的学问，开

4、阔学生视野。四、赏识苗岭的早晨其次乐章1听赏其次乐章。你感觉其次乐章音乐和第一乐章音乐有什么不同吗？节奏快、欢快、吵闹是啊,其次乐章的音乐甚至使我们有点想动起来的感觉。2你想跳一跳苗族舞吗？1多媒体图文介绍芦笙、木鼓、凳子等舞蹈。2再次赏识其次乐章，看教师表演的苗族舞：示范苗族舞的扭跨、踢腿、跳动。3 教学生表演苗族舞的几个动作并参与“拍一拍”。4跳一跳。在其次乐章的伴奏下，师生同舞，也可拍手表示感受。五、听全曲刚刚我们一起走进了苗族，领悟了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨，说说你的收获。六、小结课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的苗岭的早晨吗？请赏识：苗族舞蹈苗岭的早晨它的伴奏音乐是用笛子演奏的，留意倾听和赏识哟！学生听赏下课！