小学四年级体育活动教案.doc

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1、 小学四年级体育活动教案 学习目标：通过多种练习形式进展跳动力量 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进展嬉戏“8”字形接力跑教师讲解嬉戏方法和要领。 3.组织嬉戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进展订正。连续组织学生进展嬉戏。教师进展裁判。 学生活动：1.观看同学的示范，仔细的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热忱的投入到嬉戏中去，并和同伴很好的协作进展嬉戏。 3.在教师总结后熟悉到嬉戏中存在的问题要积极的订正。并更好的完成嬉戏。 组织：以四路纵

2、队完成嬉戏。 二、合作探究、把握技能。 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。 教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进展比拟。 2.教师进展动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进展练习。组织学生进展原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进展行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。 学生活动：1.仔细的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。表达出自己的优势。 组织：四路纵队。 三、放松练习，调整自身。 教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。 学生活动：积极的投入到放松练习中去。

3、让自己好好的放松。为下节课预备。 组织：在蹲跳练习完成的队列上。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告辞 场地：操场 小学四年级体育教案 学习阶段：水平二 学习目标：培育学生在练习中发扬相互团结帮忙的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到协作与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。 重点：蹬转有力，挥臂快速。 难点：蹬转与挥臂动作连接连贯协调。 学习内容：原地侧面投掷垒球 学习步骤： 一、自主活动、活泼心情 教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进展原地踏步走和齐步走的练习。 2、组织学生进展铃儿响叮当集体舞练习(练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以

4、创编动作，只要能够跟上节拍)。 3、带着学生进展专相预备活动练习。 学生活动：1、精神饱满，仔细进展学做解放军练习。 2、积极与自己的同伴亲密协作，充分展现自己的美丽动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满足。 组织：如图： 二、合作探究、把握技能 重点：蹬转有力，挥臂快速。 难点：蹬转与挥臂动作连接连贯协调。 教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调连接，组织学生徒手仿照练习。 2、组织各组学生在组长的带着下，到指定位置进展投掷练习，提示在练习中能够发扬相互帮忙合作的集体精神。 3、集中学生，对学生练习中存在的缺乏进展准时提示，再组织学生进展集体投掷练习，选出班级

5、表现的几名学生，最终选出我们的投掷大王。 学生活动：1.细心观看倾听教师的讲解示范，积极进展仿照练习，。 2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展现自己的投掷技能。 3.仔细观看教师的示范，准时找出自己的缺乏。集体练习中，敢于自我表现，充分展现自己的投掷本事。 教师活动：总评此次课上投掷练习状况，对表现突出的同学进展表扬和鼓舞。 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习;后成四列横队大集体练习。 三、创新延长、展现技能 教师活动：翻开录音机，提示学生自由拘束地仿照各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。 学生活动：跟

6、随音乐自由拘束练习和飞翔，充分放松自己。 四、放松身心 衰弱操：(自编) 组织：成四列横队，散开-走 1、课后小结 2、安排回收器材 场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台 课后小结： 各个小组在组长的带着下，都积极进展练习，在最终教师让学生进展自我评价的时候，学生都能够依据自己的表现.，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向. 小学四年级体育活动教案2 学习阶段：水平二 教学目标： 1、增加肺活量，增加四肢的肌肉力气，提高身体的协调性、灵敏性。 2、培育学生团结合作的精神 教学预备：长绳4条，篮球4个。 教学方法： 1、原地跳长绳： 将学生分成四组，每组1012人。两位同学

7、摇绳，摇长绳的同学节奏要稳，绳的高度要适中，其它人(35人)先原地站立，然后按节奏同时跳起，跳“死”绳的同学，就和摇绳的同学换角色，跳绳连续。 2、鱼贯式跳长绳： 两人摇绳，其他人排队按挨次鱼贯式跳长绳。 3、篮球与长绳并列跳： 两人摇绳，其他人手抱篮球按挨次冲入跳长绳，边跳边拍篮球。 教学提示：原地跳长绳可以以体育竞赛的形式进展，每组推选出秀的7名同学参与(2人摇5人跳)，规定竞赛时间(30秒1分钟)，绳过头顶为1次，在规定时间内跳的次数最多的小组获胜。 小学四年级体育活动教案3 一、教学理念： 学校体育是培育学生终身体育的根底，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持熬炼的前提。所以依据

8、“我运动、我安康、我欢乐”的阳光体育运动精神，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新都要非常关注学生的运动兴趣，在教学中要激发和保持学生的运动兴趣，使学生能够积极的进展体育熬炼。从而形成良好的运动习惯和运动姿势，到达提高运动技能和培育兴趣的目的。 二、教材分析： 跳绳是一项简洁易行的体育健身运动，有着广泛的群众根底，而且跳绳运动作为我校长期坚持的一项根本运动之一，深受我校学生宠爱。所以我依据初一学生兴趣广泛，仿照力强、活泼好动、喜爱集体嬉戏、不服输的性格特点制定了本课内容，在教学中采纳好玩的嬉戏方法、剧烈的竞争内容和多变的组织形式，使课堂更具好玩味性和消遣性，促进学生身体各关节和内脏器官机能的

9、进展，以到达“我运动、我安康、我欢乐”的终身体育运动目的。 三、教学目标： 认知目标：主动参加到课堂活动中，观看和评价同伴的运动动作 技能目标：把握“8”字跳长绳的跑动技巧与留意事项 情感目标：在嬉戏中表现出对他人的敬重和关怀不阻碍他人活动 四、教学重点、难点 教学重点：把握“8”字跳长绳的跑动技术，能说出跳长绳跑动的特点、方法 教学难点：动作协调、连贯，进出时机的把握，协作严密、默契。 五、教师的教法 依据新课改的理念，教师为主导学生为主体，以竞赛、嬉戏法、分组练习法、讲解法为主要教学手段，帮助提问法、巡回指导纠错法、评比法等教学方法，依据学生自身所存在的问题，进展有针对性的练习指导。 1、

10、竞赛、嬉戏法：在预备局部教学中，把“反贴膏药”嬉戏作为预备活动，培育学生的反响力量;在根本局部教学中，运用“8”字跳长绳、集体跳长绳等多种嬉戏竞赛手段，让学生在嬉戏中进展跳动力量，增加身体素养。两个教学局部始终在竞赛与嬉戏中进展，激发学生学习兴趣，有利于集中留意力，到达“玩中学，玩中练”的教学目标，最终在嬉戏中提高运动技能和体能。 2、提问法：教师在练习过程中提出例如“什么时候才是跑入的时机?”“在什么位置进入才能保证一次进尽可能多的同学?”等关键性问题，让学生留意学习把握的重点，促进技能的学习效果。 3、讲解法：教师运用精练的语言，在整个教学过程中帮忙学生抓住本次课的教学关键点、重点、难点，

11、适当的订正错误动作，形成跳长绳的正确技术概念，启发学生积极思维。 4、完整和分解练习法：在“8”字跳中运用了分解练习法，将集跳长绳的跑入跑出方法分解简化，以便学生把握跳长绳的跑动技术，“集体跳长绳”嬉戏中都运用了完整练习法，依据“8”字跳的跑进跑出特点，结合原地跳绳技术、竞赛机制，在安排上重视练习密度与运动量，保证熬炼身体的有效性，反复的练习提高跳动力量和细致的观看力。分解与完整的结合可以使学生更好的把握动作技术。 小学四年级体育活动教案4 学习阶段：水平二 学习目标：在艰难的环境中熬炼自己的意志 学习内容：自然地形跑 重点：在自然地形跑的时候留意动作和呼吸的调整 难点：在身体困难的时候鼓舞自

12、己和同伴坚持下去 学习步骤： 一、好玩的队列练习 教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织齐步走的练习 3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习 学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习 2.仔细、积极的进展反口令练习 组织： 二、合作探究、把握技能 重点：在自然地形跑的时候留意动作和呼吸的调整 难点：在身体困难的时候鼓舞自己和同伴坚持下去 教师活动：1.提出嬉戏“大鱼网”的要求 2.讲解嬉戏的方法 3.组织全班同学为一大组进展嬉戏 4.教师随时对嬉戏进展调控 5.组织以小组为单位自主进展柔韧的练习 6.分两组进展大鱼网的嬉戏 7.提出以小组为单位进展自然地形跑 8.组织学生自主的组合分

13、成若干小组，明确小组的职责。 9.在小组长的带着下进展自然地形 学生活动：1.在教师的带着下进展集体嬉戏 2.在小组长的带着下自主的进展柔韧练习 3.分组合作进展嬉戏 4.自主的查找伙伴并民主的推选小组长 5.在小组长的带着下进展自然地形练习 组织： 小学四年级体育活动教案5 学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习 学习内容：嬉戏“大鱼网”踢毽 重点：左脚也能娴熟的进展毽子练习 难点：左右脚能娴熟进展盘踢练习 学习步骤： 一、合作嬉戏、提高力量 教师活动：1.提出嬉戏的要求 2.讲解嬉戏的方法与要求。 嬉戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息。其他的四组扮演小鱼进展嬉戏。然后

14、其次组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。嬉戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织嬉戏 5.对嬉戏进展调控，使嬉戏更加的生动。 学生活动：1.理解嬉戏的方法和要求 2.小组合作进展嬉戏 3.留意在嬉戏的安全 组织： 二、合作探究、把握技能 重点：左脚也能娴熟的进展毽子练习 难点：左右脚能娴熟进展盘踢练习 教师活动：1.提出毽子的练习 2.组织右脚的30个娴熟性练习 3.以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的竞赛 4.组织左脚的50个娴熟性练习 5.以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的竞赛 6.组织进展50个的盘踢娴熟练习 7.以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的竞赛 学生活动：1.自主的完成各项娴熟性的练习 2.发挥自己的的成绩，合作完成竞赛，勇创好成绩。 组织： 三、放松身体，愉悦身心 反响嬉戏 规章：全部学生走成一圈，然后听教师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高推断力量。 组织：学生围成一个圆圈 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告辞 场地器材：操场毽子若干个 课后小结：1.在做嬉戏的时候表达出了一个共性差异的问题.男女同学不情愿在一起手拉手做嬉戏.通过教育这种状况得到了改善。