小学五项管理工作总结.docx

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1、 小学五项管理工作总结 为深入贯彻落实20xx年国家、省、市教育工作会议精神，扎实推动“五项治理”，进一步做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质各项治理工作，保障学生身心安康进展，梅河口市进化学校多措并举，积极开展“五项治理”宣传工作。 一、加强领导，统筹安排学校召开了领导班子会议，成立了以校长王相友为组长的“五项治理”工作领导小组。小组成员分工明确、各司其职，确保“五项治理”工作有序推动，加强了组织保障。 二、精准解读，明确方向 1.学校召开了关于“五项治理”工作专题会议，全面阐释了实施“五项治理”的重要意义，要求全体教师高度重视，仔细学习，提高对“五项治理”的熟悉，遵循教育规律，切实履行职责

2、。 2.学校组织全体教师进展业务学习，明确学校“五项治理”的方案和详细措施。减轻学生作业负担，提高安康睡眠质量，加强手机科学治理，标准读物教育引领，促进体质安康提升，扎实推动五项治理工作，促进学生安康成长。 三、创新方式，全面宣传学校通过多种形式开展“五项治理”的宣传工作，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项治理”的内容和意义，扩大宣传掩盖面，形成了良好的舆论环境。 1.通过班级微信群公布了家校携手，共抓“五项治理”落实致家长的一封信，号召学生家长关注梅河口教育公布公众号，仔细阅读有关“五项治理”的各项政策解读。 2.进行了“落实五项治理，养成良好习惯”主题升旗仪式。学校利用校内LED

3、显示屏滚动播放“五项治理”宣传标语。校长亲自向全体学生具体解读“五项治理”的内容和意义，学生与校长畅谈心得。 3.进行了以“落实五项治理，养成良好习惯”为主题的主题班会。班主任向学生提出关于“五项治理”的详细要求。 4.通过家长座谈会，向家长委员会代表解读国家教育政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。 5.学校还在入门处设立“五项治理”监视举报公示板，自觉承受社会监视。 6.领导小组组织填写调查问卷，随机抽查“五项治理”落实状况。学校依据“五项治理”工作方案，根据工作节点，有序开展宣传，不断加强“五项治理”的舆论引导，作为学校的常态化工作有效落实。力争得到学生、家长(监护人)以及社会各界的普

4、遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推动“五项治理”工作，全面助力学生安康成长。 小学五项治理工作总结2 接到区教体局的有关通知以后，我校高度重视，对比“五项治理”实地督查要点仔细自查。现将自查状况总结如下： 五项治理A1手机 学校制定了洛阳市其次十四中学学生手机治理方法、洛阳市其次十四中学住校生手机治理方法。依据学校的治理规定，学生原则上不允许学生将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校寄宿部或班主任统一保管，制止带入课堂。完全符合教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知的要求。 五项治理A2学生睡眠治理 学校通过体育与安康课

5、程、班会、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣传充分睡眠对于中小学生安康成长的极端重要性，提高教师思想熟悉，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠治理。 根据洛阳市其次十四中学作息时间表，住校生早上6点起床早操，晚10点熄灯休息，中午13点至14点午休。一天休息时间共9小时。完全符合教育部办公厅关于加强中小学生手机治理工作的通知里初中生每天睡眠时间应到达9小时的要求。 根据洛阳市其次十四中学作息时间表，全部学生第一节课开头于8:05。完全符合教育部办公厅关于加强中小学生睡眠治理工作的通知所要求的中学上午上课时间一般不早于8:00的要求。 五项治理

6、A3学生读物治理 学校严格筛查图书馆和各班的课外读物柜，根据上级对课外读物进校园的治理规定，逐一审查。特殊依据方法中列出的12条负面清单进展清理，现已全部符合要求。 学校无通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，无强制或变相强制学生购置课外读物的行为。严格执行上级“一教一辅”的规定。 五项治理A4学生作业治理 学校严格要求每天书面作业的数量，并且要求教师依据学情，布置的作业要有梯度，因材施教，因人而异的布置作业。但学生花在完成书面作业上的时间不超过90分钟。 我们通过课外延时辅导，绝大多数学生均能在校内完成作业。我们要求教师对所布置的作业全批全改，个别的还要面批面改。不允许让学生批改

7、作业，更不允许家长批改作业。 五项治理A5学生体质安康治理 学校全面落实大课间体育活动制度，坚持“每天一小时”体育活动。每天安排上午9：45-10：15为学校统一大课间活动，主要以做眼保健操和播送体操为主；下午17：35-18：05为各班阳光大课间活动时间，主要以眼保健操和各个体育社团活动为主。 学校每学期都为每一个学生进展体检，建立体质安康档案。固然也包括视力检查。对于体检中发觉的问题，要求家长带孩子到大医院做进一步的检查，学校也会跟踪了解状况。 小学五项治理工作总结3 自接到“五项治理”工作通知以后，学校成立了“五项治理”工作领导组，下设对应五个工作小组，制定“五项治理”相应制度和规定。现

8、将学校所做工作总结如下： 一、自开展“五项治理”工作以来，我校主要开展了以下专项工作： 1、依据XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校长任组长、其他校委成员组成的“五项治理”工作领导小组和工作小组。 2、在通知下发的第一时间，召开全体教师会，仔细组织教师们学习了XX省一般中小学办学根本标准。以级部为单位组织教师们学习了关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项治理的通知。以班级为单位召开主题班会、线上家长会等形式，让全体师生和家长学习领悟文件精神，明确标准的任务。 3、在第一时间，学校“五项治理”领导小组制定了XX中学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项治理的实施

9、方案和XX学校五项治理致家长的一封信，并发到了学校公众号，并向全体家长和社会公示了此项工作的监视和举报电话。 4、领导小组下设的五个专项工作小组，分别制定了“五项治理”的专项治理制度和实施方案，并安排四个级部，根据学校方案逐一自查。形成了学校的自查报告，并制定了今后整改的工作准备。 5、将“五项治理”工作纳入学校的常态化治理，实行每月总结、汇报制度。 二、存在的问题: 在学生使用手机的治理上还存在制度落实不到位、相关手机保管设施未配齐，学校内无公用电话供学生使用。学生在家期间的手机治理，虽然学校通过家长会等多种方式对家进步行了教育，但由于局部家长监视缺失的缘由，效果不大。 在学生睡眠治理工作中

10、，有个别班级的学生存在私自早到校、在宿舍中写作业等现象。 读物治理开展的工作尚不全面,学生自己购置的读物也应当纳入治理对象。 学生的近视防控形势依旧严峻，通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯，短时间内仍旧无法转变。 三、下一步准备： 1、我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓舞学生进展特长，淡化手机对学生的影响。 2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，提倡学生相互提示，考虑技术防控思路。 3、严格根据“五项治理”工作相关制度以及上级主管部门相关要求，完善、细化治理制度，落实各项工作主体负责人，不折不扣地完成“五项

11、治理”工作，自觉标准办学行为，发觉问题准时改正，争创百姓满足学校。 小学五项治理工作总结4 依据x教体文xxx号关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项治理的通知要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进展了全面的检查和总结，现将有关状况报告如下： 一、总体要求 (一)提高思想熟悉。抓好学生“五项治理”，看似小事，但都是关系学生安康成长、全面进展的大事，也是广阔家长的烦心事。学校要站在为国家培育高素养建立人才的高度，增加工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作。 (二)加强宣传引导。加强“五项治理”，是促进学生安康成长的有效路径，也是学校提质进展的.

12、必定要求。学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人安康成长的社会气氛和良好的教育生态。 (三)强化督导问责。学校校长是“五项治理”的 第一责任人，加强对学校“五项治理”落实状况实行督导检查，对未仔细开展“五项治理”或工作履职不到位的个人严厉追责问责。 (四)准时总结上报。学校在开展“五项治理”工作中好的阅历和做法要准时梳理总结。 二、工作措施 1.切实减轻学生课业负担。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率;为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增加学生作业的有效性和针对性，做到少而精，从源头上减轻学生作业负担。 2

13、.重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智体美劳全面进展的同时，熟悉到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为做好和改善学生的睡眠状况，需要借助青春安康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展安康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.标准学生手机、电话手表治理。加强学生电话治理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保治理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物治理工作。近年来，我校积极营造书香校园环境，加大资金投入改善了图书室，增加了大批

14、小学生图书、刊物，学校阅览室由专人治理，周一至周五全天向学生开放，营造了深厚的阅读气氛，积极组织师生参与各级各类读书征文竞赛活动，并取得了较好成绩。 5.提高学生体质安康。坚持“安康第一”的思想，学校高度重视学生体质安康标准，通过开足开齐体育课、保证学生每天熬炼一小时，增加学生的安康体质，每年在全校范围开展学生体质安康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质状况进展分析，通过实行针对性的训练方式，还准时向家长、学生反应，通过熬炼和引导，不断改良学生的体质。同时学校还非常重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操状况入班主任工作治理

15、。 小学五项治理工作总结5 为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业治理的通知，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充分睡眠时间，促进学生安康成长，xxx?市教育局印发关于进一步加强中小学作业治理的通知，通知对中小学作业治理提出了多方面明确要求。特此，本学校制定了落实“五项治理”规定工作的实施方案,方案详细内容如下。 一、健全组织，明确分工，成立“五项治理”工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体中层领导、班主任 作业治理负责人：班主任 读物治理负责人：领导 1人成员：班主任 体质治理负责人：班主任 手机治理负责人：班主任 睡眠治理负责人：班主任 二、落实责任，

16、注意实效“五项治理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高熟悉，细化治理措施，综合施策，重在执行，监视。 1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有详细措施。 2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 3. “五项治理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题准时整改。将“五项治理”统筹考虑，综合施策,细化各项治理措施。 4. “五项治理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。 二、学习宣传，把握政策 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广

17、而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项治理”规定的内容。 三、明确作业治理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 (一)把握作业育人功能。 作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各区市各学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学规划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮忙学生稳固学问、形成力量、培育习惯，帮忙教师检测教学效果、精准分析学情、改良教学方法，促进学校完善 教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 (二)合理

18、调控作业总量。 加强各学科作业统筹治理，严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占;要指导小学生、初中生充分利用自习课、校内课后延时效劳时间，使小学生根本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大局部书面作业，避开因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当催促学生按时就寝不熬夜，确保充分睡眠。周末

19、、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业时间总量。 (三)科学设计作业形式和内容。 要依据学习内容，根据教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面对全体学生的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可探究分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探究作业的高效性，设计具有肯定思维梯度的讨论性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩处性作业。不得给家长布置或者变相布置作

20、业，不得让家长代为布置作业。 (四)标准作业批改。 教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反应的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地准时反应，特殊要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓舞科学利用信息技术手段进展作业分析诊断。 (五)强化作业分类指导。 教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生赐予指导，帮忙学生在完成作业中养成良好学习习惯，把握科学学习方法。要特殊关注不能正常完成根底

21、作业的学生,为他们顺当完成作业供应必要的帮忙。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我治理，主动独立准时完成作业，不敷衍、不抄袭。 (六)严格实行无作业日制度 每周三为无书面家庭作业日，引导学生进展体育熬炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。 (七)催促学生自主完成作业 学校、教师对家进步行宣传、指导，引导家长切实履行家庭 教育职责，催促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 (八)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。 (九)不断提高课堂教学实效 组织教师

22、仔细研读课标，钻研教材，讨论教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学提质增效。 (十)对标依规，确保落实 制定作业布置、批阅、检查详细细则，并作为考核指标。学校将面对家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成状况，发觉问题准时反应，准时整改。 二、保证学生睡眠充分，培育良好作息习惯 (一)加强宣传教育 通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的学问科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，避开学校减负、家庭增负。 (二)合理布置作业 布

23、置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则，不额外布置课后作业。 (三)培育良好作息习惯 引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。 三、关于手机治理 (一)加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。 (二)严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，学生可以带电话手表。 (三)严格手机治理教育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关状况，做到有监视、有落实。值周教师巡查中发觉学生持有、使用手机的，坚决予以收

24、缴并交于班主任统一保管。 (四)做好家校合作向家长宣传xx?小学关于执行“五项治理”规定，号召家长以身作则，引导学生安康使用电子产品，削减非学习目的的 电子产品使用频次和时间。 四、掌握教辅种类，严格图书治理 (一)掌握教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友，一二年级语文、数学不征订购置教辅资料。制止教师、家委会推举或要求学生统一购置其它种类的教辅资料。 (二)严格图书治理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，准时补充更新适合学生阅读的图书。 (三)强化督导落实学校实行多种形式严查各班乱征订购置教辅资料和强制或推举示意学生在特定

25、地方购置图书状况，一经学校发觉将取消教师职务晋级、评先评优资格。 五、加强体育治理，增加学生体质 (一)上好体育常态课组织体育教师进展新课标培训，通过录制嬉戏或帮助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生标准做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关学问，引导学生多进展乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲惫。 (二)创新体育特色课 开设足球、篮球、羽毛球、把戏跳绳等体育特色技能课，指导学生把握1至2项体育技能。 (三)设计共性化体育作业围绕国家体质安康测试工程，每周给学生布置肯定量的共性化体育作业，指导学生进展专项训练。针对不同学段制定不同的训

26、练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。 (四)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、播送操竞赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，到达培优提升效果，进展学生体育特长。 小学五项治理工作总结6 为贯彻落实教育部关于“加强作业、唾眠、手机、读物、体质五项治理”的工作任务，严格落实湄潭县教育局关于加强义务教育阶段学校作业治理的实施意见，茶城中学德育处于20xx年6月2日在多功能报告厅组织召开了全校班主任工作会议。 会上，德育处石伟主任做了关于我校落实“五项治理”

27、工作以来的总结报告。我校依据上级文件精神仔细制定了茶城中学关于学生作业治理、学生唾眠治理、学生手机使用治理、学生读物治理、学生体质治理的“五项治理”之规定，各班主任仔细组织学生利用班会课学习了“五项治理”之规定，学校德育处、安保处、住管处、教务处、各年级处相互协作，齐抓共管，取得了显著效果。同时也存在一些缺乏，如学生手机使用难以杜绝，局部学生不按正常作息时间就寝，学生作业拖拉，不按时完成作业等现象依旧存在。石主任指出下一步工作要有针对性，抓重点，抓典型，进一步完善学生手机使用审批制度，做到人性化治理，使学校治理制度深入人心，做到人人自觉遵守，人人相互监视，人人相互治理，使学校的“五项治理”工作更上一个新台阶。 最终，熊光杰副校长对学校开展“五项治理”工作取得的成就表示确定，同时盼望各班主任、各处室、各个年级处积极协作学校开展好“五项治理”工作，力争把我校德育工作再创一个新台阶！