小班中秋节制作灯笼活动方案(14篇).docx

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1、 小班中秋节制作灯笼活动方案(14篇)小班中秋克制作灯笼活动方案篇一 庆中秋、迎国庆；“创意灯笼，点亮祝愿” 二、目的： 1、培育幼儿动手操作力量。 2、增进亲子之间的感情。 3、让幼儿感受传统节日欢乐 三、要求： 1、手工作品是由幼儿与家长在家共同完成的。 2、灯笼制作要求外观精致，颜色艳丽，有创意，环保。作品规格不限，外形、大小自定，且应坚固、安全，可以悬挂并尽量减轻其重量，能内部发光。 3、必需在规定的时间内上交作品。 四、举办方式： 让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品，在规定的时间将作品交回幼儿园，再在中秋晚会当晚有全部家进步行投票竞选。 教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导

2、工作，让每个家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每位家长都参与本次的手工竞赛。在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思想工作，让每位幼儿都愿意回家与家长一起做灯笼。 幼儿工作：幼儿要主动积极的参加本次活动，回家会自觉的与家进步行手工作品的制作。 家长工作：家长积极地参加，每班至少十组以上家庭组参与。 五、上交作品时间： 20xx年9月2526日 六、竞赛时间： 20xx年9月27日 七、评奖方式： 由中秋节晚会会现场，家长凭入场券换得一张评奖票，再将评奖票张贴到自己最喜爱的灯笼上。最终有教师统计评奖。 八、奖项比例： 一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名。 九、留意事项： 1、灯笼上标

3、明作品名称、含意、制姓名及班级名称。 2、全部参赛作品于9月26日前交到本齐班班级。 小班中秋克制作灯笼活动方案篇二 一、活动意图： 赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与喧闹的气氛，培育幼儿的动手力量，增进亲子之间的情感，我们班将在2月份开展亲子制作花灯竞赛活动。 二、活动目标： 1、在亲子制作中，制造幼儿及家长制作花灯的动手力量，激发他们的制造思维。 2、感受我国元宵节的喜庆与喧闹的气氛，增进亲子之间的情感。 3、发扬花灯制作的民俗技艺与培育喜爱家乡的思想情感。 三、活动要求： 1、参评的花灯肯定要是幼儿、家长共同收集材料亲自制作的，能充分表达出家园和谐

4、的美妙气氛。 2、注意环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒（如焰花盒）、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的。想象力与制造力，鼓舞家长与幼儿原创作品的产生。 3、注意作品的整体美感，大小适中，颜色搭配协调，制作的工艺精致，有特色。 四、参与对象与评比日期： 参与对象：班级全体幼儿及家长 评比日期：20xx年2月26日20xx年2月28日 五、竞赛方式与作品规格： 1、形式不拘，自由创作，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。 2、全部作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展现在幼儿园大厅，尽量减轻重量。 六、所设

5、奖项： 优胜奖、创意奖。 七、评比规章： 1、优胜奖：班级的三位教师选出10件作品。 2、创意奖：由班内的三位教师选出12件作品。 八、颁奖形式： 得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。 九、评审委员： 班级三位教师。 小班中秋克制作灯笼活动方案篇三 中秋节灯笼制作手工教程 1、先用剪刀在彩纸上剪一个长方形。将这个长方形从右向左对折，折成双层。 2、将双层彩纸的左侧向右折一个窄窄的小边。将剩下的右侧彩纸再从右向左对折一次，折成四层。 3、再将彩纸从右向左对折一次，折成八层。用笔在彩纸右侧画出兔子的一只耳朵和半张脸。 4、在脸的下方，画出一只前腿和一只后腿。用剪刀将这半只兔子沿着边缘线剪下

6、来。 5、把彩纸翻开后，将两个窄窄的小边抹上胶棒，从灯笼内侧粘在一起。 6、再用剪刀在彩纸上剪下一个瘦长条。 7、将长条彩纸两端抹上胶棒，粘在灯笼上方的内侧，中秋节小兔子灯笼就做好了，灯笼上有四只得意的小兔子。 中秋节的风俗传统有哪些 1、祭月：祭月是古人对“月神”的一种崇拜活动。人们在中秋晚上拜祭月神，设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品。在月下，将“月神”牌位放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，祈求福佑。祭月赏月，托月追思，表达了人们的美妙祝福。 2、赏月：据说中秋夜月球距地球最近，月亮最大最圆最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗。 3、吃月饼：月饼是古代中

7、秋祭拜月神的供品，月饼象征着大团聚，后来人们渐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团聚的一大象征。 4、燃灯：中秋之夜，有燃灯以助月色的风俗。如今湖广一带仍有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。江南一带则有制灯船的节俗。 5、猜谜：中秋月圆夜会在公共场所挂着很多灯笼，人们聚拢在一起，猜灯笼身上写的谜语，由于是大多数年轻男女宠爱的活动，同时在这些活动上也传出爱情佳话，因此中秋猜灯谜也被衍生了一种男女相恋的形式。 6、观潮：中秋观潮的风俗由来已久，在古代，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓是又一中秋盛事。 7、赏桂花、饮桂花酒：人们常常在中秋时吃月饼赏桂花，食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见。还会喝一杯

8、桂花蜜酒，庆祝合家甜甜美蜜。 8、树中秋：在广东一些地方，中秋节有“树中秋”的习俗，马上灯彩高竖起来之意，所以也叫“竖中秋”。小孩子们在家长帮助下用竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯，横挂在短竿中，再竖起于高杆上，高举起来，彩光闪烁，为中秋再添一景。孩子们多相互竞赛，看谁竖得高，竖得多，灯彩最精致。 9、烧斗香：江苏中秋夜要烧斗香。香斗四周糊有纱绢，绘上月宫风光。也有香斗以线香编成，上面插有纸扎的魁星及彩色旌旗。 中秋节的古诗诗句 1、但愿人长期，千里共婵娟。苏轼水调歌头明月几时有 2、圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。李峤中秋月二首其二 3、满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，

9、攀桂仰天高。杜甫八月十五夜月 4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月 5、盈缺青冥外，东风万古吹。何人种丹桂，不长出轮枝。李峤中秋月二首其一 6、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，不解忆长安。杜甫月夜 7、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。晏殊中秋月 小班中秋克制作灯笼活动方案篇四 设计意图： 父亲的角色在孩子成长的道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威武的，孩子们与爸爸沟通接触的时机甚少，通过本次亲子活动，父亲们充分呈现出他们力气、温顺、细腻的一面，也满意父亲与孩子充分玩耍的愿望。 活动目的： 1、让孩子们知道6月的第

10、3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。 2、通过亲子嬉戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。 活动预备： 锦旗、自行车、车身贴、信封、信纸、笔、奶瓶、奶粉、水、针、线、纽扣 活动时间： 20xx年6月21日早晨7：15分 活动流程： 1、参与本次活动的家长于当天早晨7：10分在幼儿园门口集合等候，7点15分准时动身。（请家长于活动前一天检修自己的车并加好油。） 2、7点15分随幼儿园领队车辆按编号挨次动身，行进过程中不超车遵守交通规章。 3、估计8点15分到达目的地，车程也

11、许1个小时，到达目的地后听从现场工作人员的安排，在活动未完毕的时候不单独行动。 4、8点30分自行车环游活动。 5、9点30分室内亲子活动。 6、中午12：30分农家乐午餐。 7、自由活动。 8、14：30分返回。 活动流程： 1、“力气老爸”本环节要求爸爸们骑上自行车环游林荫大道一圈，妈妈和宝宝终点等候，呐喊助威，爸爸到达终点后，宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素养，要做一个好爸爸首先得有安康的体魄。获胜的爸爸累计积分参加“我是好爸爸”的评比。 2、“角色反串”本环节要求爸爸扮演妈妈，孩子扮演爸爸在规定的时间内完成兑奶、针线活，穿衣、梳洗、预备书包、送上幼儿园。教师妈妈做评委，考验爸爸们细腻

12、的一面对家务活的参加，并让宝宝担当家长角色体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参加“我是好爸爸”的评比。 3、“亲情对对碰”本环节开设和宝宝的嬉戏小脚踩大脚、骑大马、蒙眼找宝宝，加强宝宝与爸爸们的帮助和默契。累计积分参加“我是好爸爸”的评比。 4、按积分评比出“我是好爸爸”获得幼儿园赠送锦旗一面。宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸，邀请爸爸们共享做爸爸以来的感受。 5、完毕局部：（延长活动）请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄予自己对孩子的祝愿与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共同共享。 小班中秋克制作灯笼活动方案篇五 活动内容：欢乐的中秋 活动目标： 1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及

13、有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 1、有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、每个家庭预备一个月饼带来。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：“月球”结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，

14、请小朋友讲一讲。 教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。 3、人们怎样过中秋。 (1)请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿答复) (2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋(请点击) 4、吃月饼，共同共享欢乐。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)教师简洁小结，月饼的分类(点击课件) (3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。 (4)学习中秋礼仪儿歌：中秋节共团聚全

15、家人互祝福 小班中秋克制作灯笼活动方案篇六 活动背景： 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 活动时间： 20xx年9月29日(星期六)下午3点整 活动目标： 1、通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。 2、通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、动手操作力量的熬炼。 活动预备： 1、视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆。 2、请爸爸妈妈和

16、小朋友一起收集关于中秋节的学问，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等) 3、关于中秋节的学问小问答 4、盘子若干 活动流程： 各位家长好，感谢大家能来参与今日的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来观赏一个故事感受月亮外形的变化。 总结：在一个月的时间里，月亮的外形是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 小班中秋克制作灯笼活动方案篇七 活动背景： 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。

17、大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 活动时间：20xx年9月29日(星期六)下午3点整 活动目标： 1.通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。 2.通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3.动手操作力量的熬炼。 活动预备： 1.视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的学问，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等) 3

18、.关于中秋节的学问小问答 4.盘子若干 小班中秋克制作灯笼活动方案篇八 活动一：欢乐的中秋节 主要涉及领域：语言 活动目标 1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2、能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进展表达与沟通。 3、能宁静的倾听同伴的表述。 活动预备 1、家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历。 2、幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程 1、沟通相关阅历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 (1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。 (2)集体沟通，丰富相关阅历。(教师引导幼儿依据调查表的内容进展沟通，提示幼儿能宁静地倾听同伴的表述)。 (3)

19、拓展有关阅历。 指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题? 2、通过观赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传奇。 (1)观赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 (2)沟通自己对图书内容的理解。 指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题? (3)边看图书边完整地倾听教师叙述故事。 (4)沟通自己听过的其他传奇。 活动二：为歌曲爷爷为我打月饼伴奏 主要涉及领域：艺术 活动目标 1、在熟识歌曲旋律的根底上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2、在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。 3、体验集体合作演奏的欢乐。 活动预备 乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。 活动过程 1、观赏歌

20、曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉? 2、通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 (1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 (3)看指挥分声部进展身体动作。 3、尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 (1)仿照乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 (2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提示幼儿在演奏过程中，留意有节奏地敲击乐器。) (3)交换乐器进展演奏。 活动三：观赏儿歌月亮 主要涉及领域：语言 活动目标 1、理解、学习儿歌，尝试迁移已有阅历，依据儿歌的句式创编儿歌的内容。 2、在观看、

21、发觉关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。 活动预备 依据儿歌内容制作的幻灯片三幅。 活动过程 1、观看第一幅幻灯片，发觉和学习儿歌的第一句。(在观看的过程中，教师引导幼儿逐一观看画面上不断消失的树、月亮和小鸟，用语言进展描述，并学习儿歌中的语言。) 2、迁移对句式的感受和阅历，观看其次幅、第三幅幻灯片，进展学习。 3、观看幻灯片演示，观赏教师完整地朗读儿歌。 4、迁移已有阅历进展创编，体验欢乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进展叙述。) 活动四：观赏古诗静夜思 主要涉及领域：语言 活动目标 1、理解并学习古诗，能较有感情地进展朗读。 2、通过观看、沟通和争论，感受古诗中安

22、静的环境及诗人思念家乡的情感。 活动预备 电脑课件 活动过程 1、观看电脑课件，通过观看、沟通和争论，感受并理解古诗。 (1)完整观赏电脑课件，初步感受画面。 指导语：你看到了什么?有什么感觉? (2)其次次观赏课件，感受古诗中安静的环境。 (3)再次观赏，感受诗人思念家乡的情感。 2、学习古诗，能较有感情地进展朗读。 活动五：观看做月饼 主要涉及领域：综合 活动目标 1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2、积极参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。 3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。 活动预备 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活

23、动过程 1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的兴趣。 2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。 指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的? 4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请局部幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。) 5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。 延长活动： 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。 小班中秋克制作灯笼活动方案篇九 小班中秋节活动方案 小班中秋节活动方案一： 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中

24、秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节， 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备：发动幼儿自带水果和月饼 活动形式：班级集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事谈话品尝 活动过程： 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘

25、想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑

26、娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。 小班中秋节活动方案二： 一、活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节， 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 二、活动预备：场地布置 制作材料的预备 表演节目的预备 三、活动形式：全园集体活动 四、活动流程：介绍节日园长致辞观赏故事制作月饼师生节目表演(共享石榴)亲子共享月饼。 五、活动过程： (一)介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 (二)园长致辞 (三)观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 (四)制作月饼 1、中秋节吃什么? 2、教师示范做月饼。 3、幼儿动手做月饼。 六、师生表演 学前班大班中班蒙式班 七、亲子共享 人员安排：依据状况自行拟定 更多中秋节活动方案