小学信息技术全套教案范文简短小学信息技术基础知识教案(二篇).docx

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1、 小学信息技术全套教案范文简短小学信息技术基础知识教案(二篇)如何写小学信息技术全套教案范文简短一 本学期采纳的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料： 总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生熟悉常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍;之后教材在“与电脑来个亲切接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及熟悉电脑桌面，在“得意的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能娴熟掌握鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步熟悉计算机，学习根本的计算机

2、操作方法使用鼠标和键盘。在此根底上，小嬉戏的作用，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上的作用有必需的了解。 其次单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件把握绘图的方法，进而完成一幅比拟完整的作品，在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮的学校，从而充分调动学生的学习进取性，还要经过绘图，让学生娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。 第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启

3、蒙教育的重要性。学生经过这4课的学习，不但能把握用金山画王画画的方法，画出一幅比拟完整的作品。并且在完成作品、展现作品的过程中体验胜利的乐趣，充分调动学生的学习进取性。 二、学情分析 三年级学生刚接触信息技术这门课程，大局部学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不标准，但用以玩嬉戏居多，所以要能够进展深一层次的辅导。 三、教学目标 (1)学问与技能： 了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;熟悉计算机的根本组成;学会开机和关机;熟悉鼠标，明白鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口;能翻开和关掉画图与金山画王，熟悉画图和金山画王的界

4、面;了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能去除选定的区域;能在档案治理中找到自我的画;熟识不一样风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;熟悉变形工具，并能使用它来修改图片;熟悉暗房，并能调整颜色;熟悉图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。 (2)过程与方法： 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有猎取信息、传

5、输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 (3)情感态度与价值观： 经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自我肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自我肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。

6、四、教学重、难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 3、能经过关掉按钮关掉窗口。 4、经过嬉戏，使学生有兴趣地把握鼠标的根本操作。 5、画图工具的使用。 6、前风光、背风光的使用。 7、用不一样绘图工具绘画。 8、文字工具的使用。 9、选定、填充工具的使用。 10、复制、粘贴的使用方法。 11、利用图库中的贴图进展创作。 12、熟悉图库中的动画并修改。 13、几何图形使用。 五、提优补差措施 培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名

7、差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习本领，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当提高，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，构成根本本领。携着“爱心、信念、细心和急躁”去做将培优规划要落到实处，开掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育本领入手，训练良好学习习惯，从而构成扎实根底，帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的信息素养。 详细措施： 1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情景，尽量排解学习上遇到的困难。 3、对班

8、级的学生进展比拟深入细致的了解。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、对自我班级的优等生与后进生确实定要慎重，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。 7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。 8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 10、采纳鼓励机制，对差生的每一点提高都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习进取性和胜利感。 11、充分了解差生现行学习方法

9、，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况。 12、作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。 如何写小学信息技术全套教案范文简短二 为了搞好学校信息技术教育教学治理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的中小学信息技术课程建立指导纲要为指导，依据小学信息技术学问要点开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。小学信息技术课程的主要目标是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用

10、信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四年级共四个教学班，学生素养参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作娴熟者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有嬉戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惊者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以到达最正确的教学效果。 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当

11、训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。