小学劳动节活动策划书5篇.doc

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1、 小学劳动节活动策划书5篇 一、活动目的： 1、通过开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 二、活动主题 我劳动，我荣耀;我自理，我能干 三、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。 3、上交时间：5月5日前上交，逾期做自

2、动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); 四、活动要求 1、各班要组织好绘画竞赛活动，每个班上交5件作品，学校将对好的作品进展展览。 2、36年级学生写一篇在家劳动的感受，每班选出5篇优秀作品上交。 小学劳动节活动筹划书2 活动思想 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，知道喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，

3、劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和教师劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。 活动时间_年4月28日5月3日 活动内容 一、欢乐实践负责：各班主任 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反应表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假完毕后把反应表上交班主任教师，各班进展班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。 二、精彩展现 1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部 三六年级同学自愿参与中国少年报“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进展美食创意活动。假期完毕后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明

4、(创意背后的故事+设计缘由)，将这些材料以电子稿形式交班主任教师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推举给中国少年报。 2、“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：各班主任、大队部 五六年级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任教师。 三、能手比拼负责：各班主任、年级组长 各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与年级“我是小能手”竞赛，评比出各年级“欢乐小能手”。 竞赛内容： 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜

5、拼盘竞赛;五六年级套被套、炒菜竞赛。 奖项设置：各年级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。 活动要求 1、各中队要高度重视，注意活动过程。 2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进展检查监视和指导，确保活动顺当开展。 时代小学学生处 小学劳动节活动筹划书3 一、活动主题： “我劳动，我荣耀;我制造，我幸福” 想摆脱逆境，你就去劳动;想制造将来，你就去劳动;想查找欢乐，你就去劳动;想实现幻想，你就去劳动。诚恳的劳动，制造了美妙的世界，也彰显了劳动的荣耀。因此，“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”便成为我校这次“51”假期体验活动的主旋律。 二、活动目的： 1

6、.通过开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2.通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3.通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 三、活动形式： (一)四至六年级开展征文竞赛。 详细要求：围绕“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”主题， 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关喜爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体

7、裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。 (二)一至三年级开展劳动小能手活动。 主题：“我是劳动小能手” 详细要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。 四、活动要求： 1、各班同学利用“51”期间，依据活动主题，积极开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形式的展现。 小学劳动节活动筹划书4 五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我

8、们就是祖国的将来，在“五一”国际劳动节到来之际，_小学“青春校园”活动的构思也应运而生。盼望同学们能够积极参加，下面是活动的详细安排： 一、指导思想： 发扬广阔劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、奋勉进取的精神风貌，引导和鼓励广阔少先队员自觉把个人的成进步步和祖国进展严密联系在一起，为构建社会主义和谐社会奉献才智和力气，学校德育处打算于4月30日举办“传承文明青春_”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。 二、活动口号： 用我们的方式庆祝五一! 用我们的热忱庆祝五一! 用我们的行动迎接五一! 三、活动形式 活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗读等

9、丰富多彩的艺术形式打造一台表达青春气息，积极安康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。 四、文体活动组委会 组委会主任：_(_乡中心小学校长) 组委会副主任：_(_乡中心小学副校长) 组委会成员：_(_乡中心小学教育主任) _(_乡中心小学总务主任) _(_乡中心小学少先大队辅导员) 组委会下设筹备组、技术组、后勤组： 筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项预备工作的落实状况。 组长：_ 组员：_、_ 技术组：帮助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目供应必要的指导。 组长：_ 组员：_、_ 后勤组：协调活动中相关工作(包括体育竞赛中

10、的裁判评分)。 组长：_ 组员：_、_、_、_、_ 五、文艺节目 1、舞蹈：开门红 编排：_ 表演：六年级(1)班_等。 2、表演唱：过家家，辅导教师：_ 编排：_ 表演：三年级_等 3、鼓舞踏浪 编排：_ 表演：二年级_等 4、诗朗读：我站在祖国地图前 编排：_、_ 5、舞蹈浪漫樱花 编排：_ 表演：五年级(1)班_等。 6、舞蹈：娃哈哈 舞蹈编排：_ 表演：一年级_等 7、口风琴演奏：马兰花开 编排：_ 表演：音乐兴趣组_等 8、舞蹈：老鼠爱大米 编排：_ 表演：五年级(2)_等。 9、舞蹈庆祝 编排：_、_ 表演：四年级_、_等。 10、舞蹈欢乐摇摆 编排：_ 表演：六(2)班_等。 1

11、1、舞蹈春晓 编排：_、_ 表演音乐兴趣组_等。 六、学生体育活动及教师活动。 小学劳动节活动筹划书5 一、活动目的： 通过此次传唱红色经典歌曲竞赛，加强同学们的爱国主义热忱，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 二、活动时间： 4月30日下午 三、活动地点： 大操场 四、参赛对象：16年级 五、竞赛要求： 1.演唱内容：一首红色歌曲 2.演唱时间：不超过5分钟。 3.演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、领唱朗读加演唱等不同的演唱形式。 4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。 5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、干净、美观。 6.各班可依据

12、歌曲内容自行设计动作和预备道具。 7.指挥节奏精确，有表现力和感染力。 8.提倡每班全体学生都参与。 9.节目单下周二上交教育处。 六、评分标准： 1.演唱者声音整齐、音色统一：唱歌声音要清楚、和谐。(20分) 2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的心情，表现歌曲的音乐形象。(20) 3.能够精确地把握音准节奏、咬字精确、吐字清楚。(20) 4.服装统一、干净、美观。(20分) 5.指挥节奏精确，有表现力和感染力。(20分) 注：评分最终结果以100分制进展计算，去掉一个分和一个最低分，最终算出该节目的平均分。 七、嘉奖方法： 按年级评比：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。 小学劳动节活动筹划书