小班《小汽车》教案.docx

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1、 小班小汽车教案小班小汽车教案1 教案目标： 1、理解儿歌内容，感知儿歌中的“穿“、“钻“和“绕“等动词。 2、运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。 3、感受与同伴嬉戏和情景体验带来的乐趣。 教案预备： 1、各种不同的玩具车子。 2、操作材料每组一份。 3、布置与儿歌内容全都的场景。 4、音乐、图片。 教案过程： 一、情境导入，熟识儿歌内容。 1、开汽车入场。 2、教师带着幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。 3、回忆开车情景，熟识儿歌内容。 4、教师念儿歌，幼儿学习儿歌。 5、师幼共同边看图边念儿歌。 二、借用开汽车去旅行的嬉戏，学习儿歌。 1、教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。 2、教师

2、引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。 三、幼儿情景体验，稳固儿歌内容。 1、教师讲解操作要求。 2、幼儿分组操作，教师巡回指导。 四、拓展活动。 1、引导幼儿说一说其他旅游的目的地。 2、开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。 活动延长： 教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起动身吧！ 小班小汽车教案2 【设计意图】 随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也更加便利了，于此同时，也隐蔽着很大的安全问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规章呢？在平日的教育活动中，我觉察，小班的幼儿很宠爱玩开汽车的嬉戏，由此，我设计了这节课，不仅

3、幼儿熟悉了红绿灯，了解了简洁的交通规章，同时通过嬉戏也使幼儿的平衡力量也得到了进展。 【活动目标】 1、练习幼儿的平衡力和协调性。 2、熟悉红绿灯及简洁的交通规章。 3、在进展、提高幼儿平衡力量的根底上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。 【活动预备】 汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片 【活动过程】 （一）引出课题今日教师带你们玩一个嬉戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在嬉戏中教师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？ （二）进入课题幼儿跟着教师开汽车，一起进入活动场地。 “公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟” “公路上人

4、不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴” 1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带着幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发觉红灯） 小结：见到红灯要停下来师带着幼儿说：红灯停 2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带着幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发觉绿灯） 小结：观察绿灯连续开师带着幼儿说：绿灯行 （三）过小桥 1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥） 2、过桥要留意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？ 规章：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。 3、请一名幼儿尝试，订正错误。 4、大家一起过桥。教师

5、带头，边走边说规章。 （四）绕障碍 1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（围着走） 2、该怎么过？ 规章：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。 3、请一名幼儿尝试，订正错误。 4、大家一起绕过去。 教师带头，边走边说规章。 （五）钻山洞 1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去） 2、山洞真矮啊，要怎么钻？ 规章：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。 3、请幼儿看着教师做一遍。 4、大家一起过山洞。 教师带头，边爬边说规章。 （六）运水果 1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？ 原来农场叔叔让小汽车帮

6、助运水果，请幼儿将水果运去市场。 (主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的”是让幼儿再稳固一下。) 2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开头的路程反过来在进展一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。 （七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢快操。 【活动反思】 本次的体育活动欢乐的小汽车重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采纳了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动积极性特别高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并

7、且很快乐的一起做嬉戏。缺乏之处便是，在交代动作规章时可能还是不够通俗，幼儿并不能立刻听明白。 小班小汽车教案3 活动目标： 能认真的观看画面，学习点与点之间自然的连接。 连续用短线涂色。 活动预备：范例、记号笔、油画棒，幼儿操作材料。 活动过程： 一、出示汽车。 “小朋友，你们看，这张图上有什么？”（轮子）还有什么呢？原来这是一辆汽车，这辆汽车上有什么？除了有轮子外，还有什么呢？兰色的是什么？红的是什么？黄的又是什么？这儿还有一个标记，你们熟悉吗？是什么标记？（停车场）停车场里停着哪些车子？这辆汽车没有画出来，它是用一个个小圆点连起来的，请有本事的小朋友把这几个点连起来吧！ 二、学习点与点的连

8、接，绘画汽车。 （黑板上有3个点子）谁会把点子连起来？（请个别幼儿来连点）师赐予讲评：看看教师是怎么连的，从一个点子开头画，连着画到其次个点子，接着画到下一个点子，中间不能断开。幼儿集体书空练习。 师示范连汽车，边示范边指导：从汽车的外轮廓开头，一个点一个点往前画，都要连起来，要连在一个个的点上。一辆汽车的轮廓画好了，再连汽车的车窗、车灯。 幼儿绘画小汽车。 请小朋友也给这辆小汽车用点和点连接的方法把汽车连好。连的时候点与点之间要连贯、自然不能断开。 给小汽车涂色。 连好后用短线涂色法给小汽车涂上颜色，你在公路上观察的汽车有哪些颜色？选择你喜爱的颜色涂色。提示幼儿保持画面的干净，两点之间要直直

9、的连线。 三、展现幼儿作品。 你喜爱哪一辆小汽车？（从涂色方面、点与点的连接进展讲评）。 小班小汽车教案4 活动目标： 1、会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出小汽车的根本特征。 2、学画多种小汽车，并会大胆地进展装饰。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1、画一

10、个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2、给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1、鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。 2、启发幼儿画出新型的小汽车。 四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，

11、教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿积极开心的参加美术活动。孩子在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 小班小汽车教案5 活动意图 秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，幼儿喜爱吃水果，帮果农运送水果更是他们喜爱干的事。通过开展小汽车运水果这一嬉戏活动，使孩子练习一个跟着一个在高1520厘米的斜坡上走上走下，培育孩子乐于助人的意识。 活动目标 1、练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。 2、培育孩子乐

12、于助人的意识。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 一块平坦的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干（放在幼儿书包里，嬉戏时背在身上）、郊游光盘 活动过程 一、热身运动 幼儿听着郊游音乐在教师的带动下做热身运动。 二、谈话导入 秋天是收获的季节，各种水果相继成熟，果农伯伯正为运送水果的事发愁，你们能帮帮他吗？ 三、嬉戏过程 1、幼儿扮小司机，成一路纵队面对斜坡站立。 2、嬉戏开头，教师说：“今日我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开头摸一下每个幼儿的手心（表示检查车），被摸的幼儿发出“嘀嘀”的声音。都检查完后，教师说：“开头爬坡！”幼儿仿照司机开汽车扶方向盘的动作，必需一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出：“嘀嘀”的声音。 3、男女生pk 四、放松活动 孩子们，你们替果农伯伯运送水果，他们很快乐，想邀请你们一起跳舞，让我们一起跳起来吧！幼儿在教师的带动下活动活动四肢，做放松运动。 活动延长 幼儿回家后与小伙伴连续玩小汽车运水果的嬉戏。 活动反思 给孩子自由表现的时机，敬重每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。 【小班小汽车教案】