小提琴教学计划.docx

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1、 小提琴教学计划【3篇】选择琴弓的步骤 篇一 1：带着您惯用的琴弓及琴，作为选择新弓的比拟基准。 2：当多支琴弓整齐的陈设在你面前时，首先比拟弓的长度，将较长的弓选出来。 3：端详弓身的材质，木材的纤维务必像竹纤维一般笔直从弓尾走向弓头。 4：选择年轮密度较严密者。 5：将弓毛绷紧，使全部琴弓的弓毛与弓身的距离全都。 6：将弓的中心部份与弦接触，施予压力，好的弓能承受较大的压力，同时也能发出较宏亮的声音，这代表弓的张力足够。 7：检查弓的感觉重量，弓的感觉重量并非是它的实际重量，将弓放在精准秤上，所得数值是弓的实际重量，这和感觉重量不同择取感觉较轻者。 小提琴教学方法 篇二 让程度较深和年幼的

2、学生在一起演奏这种新型的集体课形式是极为有效的。学生对此很感兴趣，并且进步显著。我建议每周一次集体课，或至少每月两次。 进展演奏力量： 一个孩子假如只学会一首乐曲的弓、指法，还不应去练新的乐曲，他必需再提高一步。我会对孩子说：“现在你学会了音符，我们()可以开头培育演奏力量这一重要课题了！”于是我就着手改善他的发音、动作和音乐感。 下面一点也是重要的： 当孩子已能完整地演奏乐曲A，并开头练习一首新乐曲B时，A不能停下来而应同时练A和B。在不断增加新乐曲的同时，连续复习练过的乐曲，将会大大提高演奏力量。家长和儿童肯定要观摩别的孩子的个别课。课时的长短是按孩子的需要而调整的，有时上课时间很短，停下

3、来让他观摩别的孩子演奏，然后再连续上课。 提琴弓的性能标准 篇三 琴弓最重要的是它的张力，两只不同的弓在一样弯曲幅度下能取得较高张力的便是好的，张力高的弓能将弓毛绷的较紧，较紧的弓毛能发出较大的声音，这对专业的演奏家来说至为重要，由于他们必需在演奏听里诠释曲子，偌大的演奏场地假如没有一只好弓，听众无法听清每个音符，紧绷的弓毛也使得大小声 的幅度更宽，演奏者能轻易的取得微小的声响到弘大的共鸣。以木弓来说，为了取得更大的张力，弓身的制作在选材上特别严格，可以说材料的质地就打算了弓的性能，大提琴的 弓是由侧面与弦接触。弓的长度也是重要的要素，长的弓虽只长四分之一寸，它诠释曲子时就多了四分之一寸的宽容

4、度，但在制作较长的弓时很难取得应有的张力，较长的弓又具有足够的张力是特别难得的。弓的平衡，将手指当成翘翘板的支点，让弓像翘翘板一样横放在手指上移动弓身，当琴弓取得平衡的那点就是这支弓的支点，琴弓的支点设定应随使用者手臂长短而移动，移动的方法是增加或削减握把前方缠绕的金属。除了上述弓的前后平衡外，还有左右的平衡，左右的平衡度大局部取决于弓身与弓毛的距离，当弓身与弓毛的间格变大时，移动这把弓就像是骑一辆很高的脚踏车，随时有摔倒的危急，反之则安定，好象是弓被弦吸住一样。弯曲木弓是使用加热的方法，当一块长形木料被切削成弓的外形时，它是直的，木材被加热到肯定温度后絁以外力它就会弯曲，就像竹子一般，待冷却后它将保持肯定的弯曲度，这弯曲的外形就是张力的来源，严格说来每支弓的弯曲外形都是不同的，这就造成每支弓拥有不同的性格，所发出的声音也不同的缘由。原笔直的弓身被弯曲后，在使用肯定年限之后将会回复原状，固然不是完全恢复笔直的状态，而是角度变小了，或许目视无法推断但可从弓不再像以往一样能取得固有张力感觉出来，越好的素材能保持弓身弯曲的时间越久，但通常好的素材密度都特别高（年轮密度高），弓的重量就会比拟重阻碍操作的简单度，这是木弓的宿命之一，查找符合条件的素材才有盼望制成一只好弓，因此找寻好素材也是制弓师傅一项特别重要的工作。