小学六年级教案100字范文.docx

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1、 小学六年级教案100字范文（10篇）小学六年级教案100字范文1 20、詹天佑 出色爱国 毅阻止挟制称赞 然高山深涧陡崖峭壁 接回 受 勘测线路击 任 开凿隧道提前竣工 务 设计线路 小学六年级教案100字范文2 学习课文第3段，重点了解修建京张铁路的经过。培育学生边读边想，边学边做记号的阅读习惯，体会出色的才华和爱国主义精神。 小学六年级教案100字范文3 听课文录音，思索：是一个怎样的人？ 争论、反应。 通过查字典或联系上下文学习生字新词。 默读课文，给课文分段，并说说各段的大意。 小学六年级教案100字范文4 体会到由于词人所处的时代、经受的遭受、当时的心境等等不同，词所表达出来的情感

2、就有很大的不同。 感悟两位在词中所给予梅花不同的品性和精神。 小学六年级教案100字范文5 1、学会8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 3、抓住重点词、句品尝，了解江南的雪和北方的雪各自的特点，感悟文字背后蕴涵的感情。 小学六年级教案100字范文6 1、自读这一段。 2、争论：修建铁路的结果怎么样？当时帝国主义者是怎样轻视我们的？以什么给了他们一个有力的回击？ 3、现在，当时称赞我们的帝国主义者会怎样想呢？ 4、有感情地朗读最终一段。 小学六年级教案100字范文7 1、学习本课2个生字，正确读写“蒸融 徘徊、旋转 移动”等词语。 2、带着自己的理解正确流利有感

3、情的朗读课文，品尝字里行间流露的感情，在读中学习的语言表达方式。 3、体会对时间消逝的伤感、无奈惋惜和不虚度此生以及珍惜时间的感受。 小学六年级教案100字范文8 听录音，思索：是在什么时候、什么状况下主持修建京张铁路的？ 理解“阻止”的意思，思索：帝国主义者为什么要阻止？ 理解“挟制”的意思，思索：帝国主义者是怎样挟制的？这说明白什么？ 当任命为总工程师的消息传出，国内国外有什么不同反响？ 理解“称赞”的意思，思索：他们是怎样称赞的？凭什么称赞？ 小学六年级教案100字范文9 1、出示“不怕困难，也不怕称赞，毅然承受了任务，开头勘测线路。” 仔细读，你读懂了什么？ 2、默读第4自然段，在不懂

4、的地方画一个“？” 反应、沟通。 3、出示说的话。 争论“也许”、“差不多”为什么不应当出自工程人员之口？ 读一读，你有什么感受？ 4、出示想的话。 争论这句话该怎样读？为什么？ 5、朗读在勘测线路中的行动。 小学六年级教案100字范文10 1、听课文第5、6自然段的录音。 2、概括每个自然段的小标题。 3、依据课文内容，完成2分册p42第7题（1）。 沟通反应： a、哪个是居庸关？哪个是八达岭？你是怎样知道的？ b、争论同学们画的从两端同时向中间凿进的方法示意图对不对？ c、观看开凿居庸关隧道的课件。 d、请一位同学讲解他所画开凿八达岭隧道的示意图。 出示投影，校对更正。 a、观看火车在“人”字形线路上爬坡的.课件 b、学生校对，更正自己的示意图 c、用铅笔作火车，演示火车在“人”字形线路上爬坡的过程 5、你认为是一个怎样的人？