小学四年级语文培优辅差工作总结1100字范文(5篇).docx
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1、 小学四年级语文培优辅差工作总结1100字范文(5篇)小学四年级语文培优辅差工作总结1100字范文1 “一切为了每一位学生的进展”是新课程的核心理念在教学中的详细表达,这就要求我们广阔教师既要做好培育优等生的工作,更要做好辅导差生的工作,在培优辅差中带动中间学生。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优,差生不差,从而全面提高全体学生的思想品德素养和科学文化素养,到达比拟抱负的教学效果。 一学期以来,我在“培优辅差“工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容,使学生能较好的得到进展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自
2、己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学“,现在是“我要学“。 一、依据成绩和平常的表现,确定优生人选,建立优生成绩跟踪档案,确保优生的成活。 二、结合各个优生的状况,给每个优生定下奋斗目标,让他们有明确的奋斗方向。 三、班科任协商好培优的时间、地点、详细内容,合理科学地培育优生,让一周的活动多样化,学生学得更好玩。 四、依据学生实际,科学合理地设计练习题,难度适中,依纲靠本。留意智能训练,设计拼音、字词等具有肯定难度的题目让学生做。例如一字组多词、给偏旁组字成词等,设计一些有肯定难度的问题,让学生思索、答复。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用学问解
3、答,写话鼓舞学生多写多练。这样,使学生的素养得到全面的提高。 五、注意学法、技巧的指导,教给学生学习的方法,提高自学力量、解决问题的力量,强化学生的应用意识。 六、课堂教学实施主体教育,发挥学生的主体地位,激发学生思维,培育其创新精神和制造力量。在课堂上,我们主要是引导,让学生自己提出问题,小组合作找出答案,让学生充分体会创新的乐趣和激情。 七、在教学中,充分调动学生学习的积极性,激发学生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织学生小组合作讨论,到社会参与实践活动,培育学生的学习兴趣和运用学问的力量。 八、每次检测,要求学生仔细总结胜利的阅历,存在的问题,做到“胜不骄,败不馁”、勇往直
4、前。 九、学校与家庭齐抓共管,班科任教师坚持与家长联系沟通,关注学生的思想动向,切不行让学生走下坡路。多找学生谈心,取得成绩准时表扬,多进行竞赛活动,促学生不断进步。 这样,通过一学期的努力,已有成效,但成绩只代表过去。今后,我将连续做好培优工作,争取更好的成绩。 小学四年级语文培优辅差工作总结1100字范文2 “一切为了每一位学生的进展”是新课程的核心理念在教学中的详细表达,这就要求我们广阔教师既要做好培育优等生的工作,更要做好辅导差生的工作,在培优辅差中带动中间学生。只有准时而细致地做好这一工作。才能使优生更优,差生不差,从而全面提高全体学生的思想品德素养和科学文化素养,到达比拟抱负的教学
5、效果。 一学期以来,我在“培优辅差“工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差“的内容,使学生能较好的得到进展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学“,现在是“我要学“。 一、依据成绩和平常的表现,确定优生人选,建立优生成绩跟踪档案,确保优生的成活。 二、结合各个优生的状况,给每个优生定下奋斗目标,让他们有明确的奋斗方向。 三、班科任协商好培优的时间、地点、详细内容,合理科学地培育优生,让一周的活动多样化,学生学得更好玩。 四、依据学生实际,科学合理地
6、设计练习题,难度适中,依纲靠本。留意智能训练,设计拼音、字词等具有肯定难度的题目让学生做。例如一字组多词、给偏旁组字成词等,设计一些有肯定难度的问题,让学生思索、答复。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用学问解答,写话鼓舞学生多写多练。这样,使学生的素养得到全面的提高。 五、注意学法、技巧的指导,教给学生学习的方法,提高自学力量、解决问题的力量,强化学生的应用意识。 六、课堂教学实施主体教育,发挥学生的主体地位,激发学生思维,培育其创新精神和制造力量。在课堂上,我们主要是引导,让学生自己提出问题,小组合作找出答案,让学生充分体会创新的乐趣和激情。 七、在教学中,充分调动学生学习的积极性,激发
7、学生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织学生小组合作讨论,到社会参与实践活动,培育学生的学习兴趣和运用学问的力量。 八、每次检测,要求学生仔细总结胜利的阅历,存在的问题,做到“胜不骄,败不馁”、勇往直前。 九、学校与家庭齐抓共管,班科任教师坚持与家长联系沟通,关注学生的思想动向,切不行让学生走下坡路。多找学生谈心,取得成绩准时表扬,多进行竞赛活动,促学生不断进步。 这样,通过一学期的努力,已有成效,但成绩只代表过去。今后,我将连续做好培优工作,争取更好的成绩。 小学四年级语文培优辅差工作总结1100字范文3 一学期以来,在学校领导、教师们的关怀和支持下,我在培优辅差工作过程中,能依
8、据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优辅差的规划,使学生能较好的得到进展。 一、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作,常常和学生谈心,关怀他们,关爱他们,让学生觉得教师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进展相应的辅导。 2、定期与学生家长、科任教师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二、实行有效培优辅差措施。 采纳各种措施,做好抓两头促中间的工作,取得较好的效果。 1、课上多给差生展现的时机,多制造时机让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。 3、课堂练习
9、分成三个层次:第一层“必做题”根底题,其次层:“选做题”中等题,第三层“思索题”拓广题。满意不同层次学生的需要。 4、着力提高四非常钟的教学质量。在备好学生、备好教材、备好练习,上好课的根底上,精编习题。习题设计(或选编习题)紧扣重点、难点、疑点和热点,面对大多数学生,符合学 生的认知规律,有利于稳固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评留意增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度留意,有利于学生学会解答;解答习题留意多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培育学生思维的敏捷性,培育学生思维的宽阔性和变通性;解题训练留意“精”,精选构思奇妙,新奇敏捷的”典型题,有代表性和针对性的
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