小学线上教学情况汇报材料（8篇）.docx

《小学线上教学情况汇报材料（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学线上教学情况汇报材料（8篇）.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学线上教学情况汇报材料（8篇） 经过前四周的调整与适应后，本周线上教学工作渐入佳境。线上直播从一周至少三天，到目前全面铺开，教学方式从单一的内容讲解到形式多样地促学，作业样式从单调的稳固练习到精彩多样的花式工程等等，线上教学扎实推动，教育效果明显提升。 一、线上教研，群策群力 各备课组在组长的带着下，利用周六或周日时间，开展线上研讨会议，共同商讨制定线上教学规划，针对教学内容研讨、搜集、整理、设计成优质的线上教学资源。同时提出直播教学过程中遇到的问题，群策群力，共同解决，为扎实推动线上教学打下坚实根底。 二、课堂直播，各显神通 由于有了前面四周的直播阅历，教师们都能运用钉钉平台进展直播教学

2、，有的教师运用通用直播，有的教师运用在线课堂。教师们都能够娴熟运用钉钉直播工具，如答题卡、评论区互动、画板、希沃小嬉戏等展现教学内容。如有的教师课前播放与教学内容相关的歌曲，缓解孩子上课压力，让学生轻松愉悦进入学习状态。有的教师利用动画丰富的PPT课件帮助教学，让学生通过画面、动画进入虛拟的情景中开展学习。有的教师采纳童谣线上朗读活动、讲故事活动、书法作品观赏、精彩作文评比等活动丰富了课堂教学形式。这些课堂形式给了孩子们一个展现自我风采的“云”舞台。 三、作业评讲，落实到位 精简作业，细心批阅，准时反应，在线辅导。为切实落实“双减”政策，减轻学生学习负担，教师们精简作业。但凡有布置就有批改，而

3、且做到全批全改，准时反应。对于学习有困难的学生，教师们采纳留言指导、隔空对话、面对面视频等方式进展辅导，实行网格化作业治理。除个别辅导外，每天下午四点半以后，语数英教师还会在线答疑并进展作业评讲。 四、心理指导，全面掩盖 本周心理安康线上指导课程，一如既往地受到孩子们的欢送。课程内容贴近孩子们的生活，心理微课小视频生动活泼，激发了学生学习的兴趣。除了做好学生的心理疏导，心理小组还关注到家长的心情，本周推送了送你“疫朵”复学小红花和复课指引家长篇，全面指导学生和家长调整心态，为复课做好充分的预备。 五、劳动实践，习惯养成 学生每周坚持进展家务劳动，用勤劳的双手为家庭奉献自己的力气，担当作为家庭成

4、员的义务。劳动实践不仅熬炼了学生的生活力量，也让学生在上课之余，放松了心情，还在肯定程度上缓和了亲子关系，一举多得。 小学线上教学状况汇报材料 篇二 xx区教育和体育局仔细贯彻学习xx省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知，同时结合我区实际状况，总结以往线上教学阅历，第一时间就线上教学进展安排部署，相继下发xx市xx区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知和xx市xx区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点留意事项的通知。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进展了具体、科学的布置。 制定科学合理方案，保证线上教学有序进展。一是各校成立线上教学领导小组，从工作协调安排，课

5、程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监视、学生参加普及等方面安排专人负责，制定本校科学合理的线上教学指导方案。 二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学科的实际教学状况，制定个人教学规划、授课规划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案，确保线上教学有序开展。 创设多种形式教学，保证学生学有所获。一是各校结合本校实际采纳钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平台，开展线上教学。二是开展线上答疑，鼓舞学生遇到不会的问题准时请教教师，进展线上答疑。三是注意作业反应，仔细批阅标注。各校教师切实关注班内的每名学生，准时批阅作业，对于作业中消失的问题进展标注，准时与学生进

6、展沟通，帮忙学生解决问题。对于优秀作业进展鼓舞表扬，用典范的效应带动集体。 推动研教同行，保证教师专业成长。“教而不研则愚，研而不教则虚。”“教”乃“研”之根底，“研”乃“教”之利器，教学与教研如同两扇翅膀，是平衡教师专业进展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。 1、xx市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开头，敢于创新，并不断改正，每份设计稿中都融入了教师们的才智与见解。同时，为了使预学单更具实效性，成员教师们在设计完预学单后，积极实践，在实践中发觉问题，在实践中解决问题，有效效劳于线上教学。 2、王xx小学英语名师工

7、作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延长，是学生独立运用学问的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、有用性与制造性，这样不但能使语言学以致用，培育学生的创新力量，还能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素养的全面进展。基于核心素养培育的小学英语作业设计不仅在于鼓舞学生积极完成作业，更在于培育学生的思维品质、学习力量、文化品行和语言力量，激发学生进展多方面的感官体验，在愉悦的情境中猎取学问，积存开心而丰富的经受，使学生的知、情、意、行得到协调进展。 小学线上教学状况汇报材料 篇三 一、课堂教学： 1、由于网络直播课是北师大版，与我们的课本版本不一样，所以我没有安排学生看网络直播

8、课，而是一方面从网上搜集讲课视频，一方面自己录制视频重点讲解难题。我们每天的上课模式是例题讲解+课堂总结+课后练习。 2、公布作业：每天通过微信群和小程序公布学习任务，时刻关注微信群，随时答复学生遇到的难题。 3、仔细准时批改学生作业，准时提示学习自觉性差的学生，对学生一对一辅导。 4、每天统计学生完成状况，表扬完成好的学生，催促、鼓舞有差距的学生，不让一个学生落伍。 二、复习稳固，单元测试： 每写完一单元内容，我都会对学生进展测试，把握学生对学问的把握，查漏补缺，促使每一个学生都能有进步。 三、存在问题： 1、线上教学不如面对面教学效果好，有的学生有家长监视、辅导，有的学生没有家长监视与辅导

9、，因此，教师无法精确把握每一个学生是否仔细听讲了，是否真正把握了新学问。 2、有的学生不按时听讲，不按时提交作业，还有的学生提交了就不再管了教师批改后发给他，他也不准时纠错。个别学生自己不自觉，家长也不仔细监视，导致学习状况不容乐观，自律的越来越好，懒散不自律的越来越差。 四、实行措施： 1、准时与家长沟通，了解学生不按时学习和不按时提交作业的缘由，对其进展思想教育，让学生及家长重视线上学习。 2、虽然是线上学习，上课也要尽量照看大局部学生的学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能把握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习胜利的喜悦感。 3、作业布置做到少而精，开头用的是小打卡，

10、全部学生可以观察别人的作业，后来发觉有相互抄袭现象，后来让每个家长加了我的微信，把作业私发给我，相当于是一对一批改，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并准时改正。 4、对没有完成及完成不仔细的同学用微信电话，或微信群直接点名，让家长监视学生准时订正。 在今后的线上授课中，仔细的听从学校安排，积极和同事们沟通意见，争取最大限度的利用资源用到教学工作中去。 小学线上教学状况汇报材料 篇四 疫情阻断了开学的通途，却阻挡不了育人的进度。新春伊始，我校就以信息网络为手段，打通了“上网即上班、上线如上学”的空中航线，擎起了教师上班、学生上学的另一片蓝

11、天。 视频会议：把集会搬上银屏 人员不能集中，我校就开视频会议，把会议室搬到掌上屏幕，协商疫情防控及应对工作，安排各项详细事务。 疫情防控抢“早”。x月初七上午9点，我校召开第一次行政会，就疫情防控宣传、线上教学预备、开学筹划进展了仔细讨论和部署，争取工作的主动。 线上教学抓“实”。我校相继召开了线上教学调试、预先运行的状况及问题反应会，深化线上教学工作的班子成员议事会，深入推动线上教学的全体教师会，做到真抓实干、务实重行。 群里报告：把监管置入空间 我校建立多种微信群，实行教师网上签到制度、工作日报制度，分派行政人员分包蹲点年级组，实时巡查教师线上教学状况。 建立教师群。发送作息时表，催促教

12、师按时打卡上岗；发送课程表，催促教师按表入网教学。 建立年级群。每天适时安排事务，反应相关状况，督查工作是否落实。 建立学科群。实行集体备课，实现教学资源共享，巡查教学过程和教学进度。 建立行政群。准时传达上级精神，反应工作日报状况，讨论解决相关问题，强化工作举措。 网络教学：把课堂送到家里 我校综合利用多种渠道和丰富资源，保证线上教学丰富多彩、扎实有效。 教师当“主编”。以“云平台、人人通、直播视频”为主要途径，搜集课堂实录视频、教学帮助资料、网上答题、在线作业等素材，组织学生线上听课、观摩、阅读、作业。 教师当“主演”。各年级、各学科骨干教师录制微课，发到线上平台，让学生观看学习，感受到教

13、师就在身边。 教师当“主播”。很多教师实行微信直播的方式，与学生及家长沟通沟通，对教学重点、难点作讲解，对学生进展个别辅导。 居家生活：把家庭建成乐园 家里天地虽小，但是教师们、家长们引导学生们，因地制宜，因陋就简，开展丰富多彩的文体消遣活动。 教师送欢乐。把“学科教学”与“文体消遣活动”相结合，搜集和录制一些文体消遣视频，让学生放松和调整身心。 学生享欢乐。扫地、洗碗、做菜、擦桌子、擦鞋子、包饺子、练书法、做美工、下棋、弹琴、跳舞、健身等，安康欢乐生活。 在线上岗：把全心献给工作 教师虽然不到校，但在家里可没少操劳，不分昼夜地忙于网上教学，尽心尽力地教好学生。 在家犹如在学校。在家也按“备、

14、教、辅、改”等环节运行，每天仔细备课、录课，带着学生上网课、解怀疑、改作业、做辅导，不漏每一名学生，不省每一个环节。每月上两次班会课，邀请家长介绍阅历作法，优秀学生发言沟通，评比学习之星、劳动之星、感恩之星。 上线犹如上战场。领导带头引领，教务处王瑞主任通盘考虑、废寝忘食，既抓组织工作，又抓本班教学；政教处吴贵明主任在环境不便利的老屋里，工作一刻也不停息。教师们积极参加，个个仔细，做到了严、细、实，教师、学生入网打卡、上课率98。5%。很多教师忽视家务忙教务，白天连着晚上干，涌现出一大批“网战勇士”，如方荒田年岁较大，但不甘落后，让儿子教自己如何上网课、录视频。 手机犹如多媒体。教师们手机不离

15、手、眼睛不离屏、手指不停舞，下载资料、发送视频、联络家长、治理学生、收听阅读、网阅作业、急躁辅导，各种文件、语音、录像、截屏等，精彩纷呈。 有些教师把手机与电脑、电视、平板并用，征用家人手机多部并用，取得了高效率、好效果。 疫情防控是一场全民战斗，我们都是参战者、也是受益者，我们的主要职责和使命就是投身线上教学工作，尽力消减疫情对学生学业的影响，真正做到“离校不离教、停课不停学”。让我们协力尽责、共克时艰，助阵疫情阻击战，赢得雾散春花开！ 小学线上教学状况汇报材料 篇五 等闲识得东风面，万紫千红总是春，三月的xx校园本应布满着琅琅的读书声，可再次袭来的疫情打乱了原本安静的校园生活。依据xx月x

16、x日区委教育工作领导小组关于当前全区各级各类学校实施线上教学的紧急通知的意见，为确保师生安康和学校安全，xx小学严格落实八条规定，马上启动线上教学，保障线上教学与线下教学的无缝连接，真正做到内容丰富不减质。现就详细工作汇报如下： 一、统一思想认知，健全组织领导 学校成立了线上教育领导小组，由校长亲自任组长，分管领导负责协调指挥，责任落实到详细人员。全校各科教师全情投入，细心预备，仔细完成资源选用、线上备课、线上教学，以及课后答疑等环节。同时，家长和同学们也积极协作学校线上教育工作，家校协作使线上有效学习真正落到实处。 二、教研攻坚，保障教学质量 为保证线上教学质量，学校教育处马上组织召开各学科

17、教研组专题会议，对线上直播课程安排、授课模式、作业布置批改及线上研讨等各方面进展了合理的安排和部署。 依据会议安排，学校各学科、各年段分别成立了线上教研群，组长每天组织本组教师进展线上集体教研活动，确定其次天的授课内容，研讨教学重难点、作业布置等。当天课程完毕后，再次进展集中教研，对授课过程中消失的各种问题进展沟通争论和阅历共享，不断改良教学方法，提高线上授课水平。 三、突出以生为本，开展暖心活动 xx小学探究实施“五润教育”（即关注学生德智体美劳全面进展），通过学科学习、校本课程、社团活动、“xx美”学生素养大赛、各种实践活动等全面锤炼学生的思维、本事和才智，学问储藏上不断积存，素养技能上不

18、断提升，近期将依托网络平台，组织开展“润美班级”、“红润小标兵”评比活动，组织开展“同心抗疫”网络征文活动，组织开展“我为疫情献份力”微视频录制活动，组织开展“唱跳读写画”小小擂台赛活动，组织开展线上沙龙“春之语”心理辅导活动，开拓学校微信公众号“线上精彩”专栏，等等，让丰富的网络活动，像阳光一样照亮生命，像雨露一样浸润心灵，成为学生特别时期的一份精致的暖心礼物。 四、盯紧重要环节，打造线上品牌 “要么不用，用则用好”，线上教学作为新时代网络教学的一种方式，也必将随时实现教师互动、师生互动、家校互动。由于xx小学地处农村，学校的配套建立、教师的设施配备、上课的流程模式、家庭的对接条件、师生准时

19、评价等都存在许多缺乏，本着“没有任何借口，不抛弃任何一个学生”的原则，尽快整体优化提升，通过盯紧“五三四一”5分钟晨会（每天的疫情防控、课堂学习、习惯养成、安全教育等）、30分钟午练（每天交替开展音乐唱歌、体育熬炼、美术创作、劳动实践等）、40分钟答疑（每天下午第一节安排师生在线互动，解决当天课堂上疑难怀疑的问题）、一天一评议（教干利用年级工作群评议教师上课状况）、一周一培训（学科教务员组织好先周备课、问题教研等活动）、间或一家访（邀请家长参加居家教学）等几个环节，不断打造适合学生的线上教学品牌，努力实现“修养一个孩子，幸福一个家庭”的育人目标。 春雨滴滴催新芽，云端点点聚慧心，特别时期更彰显

20、人民教师的责任与担当。教育的光芒是神圣的，教师的责任是重大的，特别时期的特别教学方式，终将会被学生、家长和社会所检验，xx小学全体教干教师将在区教研室的正确领导下，凝心聚力，开拓创新，秉承一颗“生命至上、成长至上、满足至上”的教育心怀，深度做好线上教学，全面守牢育人质量，完善实现师生成长，为坚决打赢“新冠疫情战”奉献教育力气。 小学线上教学状况汇报材料 篇六 安次区教育和体育局仔细贯彻学习河北省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知，同时结合我区实际状况，总结以往线上教学阅历，第一时间就线上教学进展安排部署，相继下发廊坊市安次区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知和廊坊市安次区教育和体育局关于

21、开展线上教学工作中重点留意事项的通知。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进展了具体、科学的布置。 制定科学合理方案，保证线上教学有序进展。一是各校成立线上教学领导小组，从工作协调安排，课程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监视、学生参加普及等方面安排专人负责，制定本校科学合理的线上教学指导方案。 二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学科的实际教学状况，制定个人教学规划、授课规划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案，确保线上教学有序开展。 创设多种形式教学，保证学生学有所获。一是各校结合本校实际采纳钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等

22、网络平台，开展线上教学。二是开展线上答疑，鼓舞学生遇到不会的问题准时请教教师，进展线上答疑。三是注意作业反应，仔细批阅标注。各校教师切实关注班内的每名学生，准时批阅作业，对于作业中消失的问题进展标注，准时与学生进展沟通，帮忙学生解决问题。对于优秀作业进展鼓舞表扬，用典范的效应带动集体。 推动研教同行，保证教师专业成长。“教而不研则愚，研而不教则虚。”“教”乃“研”之根底，“研”乃“教”之利器，教学与教研如同两扇翅膀，是平衡教师专业进展的经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。 1。廊坊市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开头，

23、敢于创新，并不断改正，每份设计稿中都融入了教师们的才智与见解。同时，为了使预学单更具实效性，成员教师们在设计完预学单后，积极实践，在实践中发觉问题，在实践中解决问题，有效效劳于线上教学。 2。王金玮小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延长，是学生独立运用学问的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、有用性与制造性，这样不但能使语言学以致用，培育学生的创新力量，还能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素养的全面进展。基于核心素养培育的小学英语作业设计不仅在于鼓舞学生积极完成作业，更在于培育学生的思维品质、学习力量、文化品行和语言力量，激发学生进展多方面的感官体验，在

24、愉悦的情境中猎取学问，积存开心而丰富的经受，使学生的知、情、意、行得到协调进展。 小学线上教学状况汇报材料 篇七 雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚。画梁新燕一双，至笼鹦鹉愁孤睡。自x月中旬停课以来，线上教学已有条不紊开展了三周有余。在此期间，xx市xx区第三试验小学发挥“扁平化、精细化”治理优势，实行教务处、科研处、德育处、安全处多方联动机制，全方位、多角度落实“停课不停学”的每一项工作，努力用才智和爱实现线上教学效益最大化。 一、谋划为先，精准治理 x月的疫情卷土重来，接到停课通知，我校马上召开疫情防控和线上教学部署会议，接着全体师生根据科学制定的居家上课作息表相聚云端，开启了居家抗疫、线

25、上上课的征程。 为确保停课期间各项工作顺当完成，我校实施分级治理制度，建立监视机制。校长作为总指挥，指导居家学习期间的疫情防控和线上教学工作。各科室主任各有分工，每天亲自协调，布置各种数据的统计、汇总与上报。班主任作为家校沟通的桥梁，负责上传下达，事无巨细，事必躬亲。 同时，为保障线上教学质量，实行校长巡课制度，校长及中层干部深入课堂，深入集备，对线上教学工作提意见、出策略，动态监视线上教学，力争线上教学效果最优化。 二、重视研修，最能致远 自主研修，提质。在集体备课之前，各学科教师需要提前备课。教师通过研读教学参考书、讨论课后题、学习云端课堂的精品课等方式，初步把握课程内容，为集体备课做好预

26、备。 集体研备，赋能。各学科备课组严格执行每周两次的线上备课制度。主备人依据新课标的要求，结合该单元的教学要素和主题，在把握学情的根底上，展现单元学习目标、教学流程，对教学方法、教学重难点进展重点讲解。主备人共享后，其他组员就某一问题各抒己见，共同讨论，选择最优方案进展执教。 探讨学问的同时，各学科组还一起探讨这个特别时期线上教学消失的问题和好的方法。线上教学虽然会消失网络卡顿、学生自律性差、互动面窄等问题，但通过大家集思广益、群力群策，也找到了很多应对各种问题的方法，如：提前上线，争得先机；课堂模式，板书、课件、禁言样样可用；嘉奖机制，激发动力；随机提问，削减分神等。集备，让教师们插上了抱负

27、的翅膀乐学善思，不断超越自己，丰富自己。 线上研修，增效。在线上教学期间，xx省教育科学讨论院举办了数学、科学、心理安康教育等课堂的线上研讨会，相关学科教师学习了线上教学的先进阅历和做法，为解决线上教学面临的新状况、新问题供应了金点子，提升了线上教学质量。 三、五育并举，同频共振 线上课堂，丰富多彩。线上课程除了文化课的学习，还开设了音、体、美、劳等课程。音乐课上，学生们学习爱国律动歌曲，培育了小学生的节奏感和韵律感，用音乐传递了盼望和士气；美术课上，学生们以笔为枪，开展抗疫主题绘画活动，精致的儿童画、拼贴画、爱心口罩、漫画无不表达着抗击疫情的决心；体育课上，学生们根据体育教师细心设计的居家运

28、动指南，练习Tabata高强性间歇运动、正确牵拉肌肉、趣味闯关、学习五步拳，这些体育嬉戏让孩子们的居家时间更有意义；在劳动课程中，孩子们化身“小神厨”大展身手，居家学习有了新的乐趣。 家国情怀，做好责任担当。面对突发疫情，大队辅导员积极组织学生开展少先队活动，通过组织线上升国旗，开展清明节“赓续英烈精神永，吸取奋进力气”主题活动，引导学生把自己的抱负同国家的命运严密结合。学生以绘制手抄报、制作手工作品、写文章等方式来祭祀先烈，以思想自觉引领学生行动自觉，高擎时代的火炬，唱响主旋律。 成长典范，讲好“逆行者”故事。在这场没有硝烟的战役中，消失了一批不计生死、无私奉献的抗疫“逆行者”，是他们为我们

29、构筑了一道钢铁防线。我们开展了“学习先锋精神，争做新时代好少年”的线上主题升旗仪式，以沉重的心情缅怀“抗疫英雄”白晓卉医生。我校将抗疫中的先进人物融入线上教学，引导学生学习先进人物的事迹，向医务工、向备战在抗疫一线的战士们致敬。 四、做好心灵守护，保持心理阳光 为保障疫情期间学生的心理安康，引导全体学生正确熟悉疫情，科学应对疫情，我校积极行动，绽开了一系列的工作。 成立心理安康教育工作小组，全面规划和领导学生心理危机干预工作，催促有关人员仔细履行危机干预工作的职责；开设“心灵热线”，引导学生自我调适，疏导疫情期间心理危机；建立学生心理安康档案，动态把握学生心理状态；开设心理安康教育课堂，录制微

30、课视频，普及心理安康学问，传授心理调整方法；积极参与线上心理安康培训，了解更多心理危机干预的技术；关爱抗疫人员子女，通过微信、电话等形式了解学生的学习状况和心理状况；定期回访被隔离的学生，传达学校和教师对孩子的关爱之情；开展丰富多彩的课外活动丰富学生居家生活，排解不良心情。学校针对性的心理安康干预行动，对学生的心理安康起到了保驾护航的作用。 四月的春光一泻千里，四月的杨柳摇曳生姿，四月的繁花热忱洋溢。疫情必将过去，阳光照旧暖和。教师们笑对逆境，不忘初心、牢记使命，用才智和大爱守护学生。学生们仔细学习，积极抗疫，用手中的笔杆和自己的行动书写了居家学习的华章。这是一段难以忘记的时间，我们心连心的样

31、子熠熠生辉！ 小学线上教学状况汇报材料 篇八 20xx年，一场突如其来的疫情，打乱了各种部署与安排。面对严峻疫情，上级部门做出延期开学的打算，同时做出“停课不停学”，进展线上教学的要求，我校积极主动，挖掘潜力，精准施策，充分利用了现代信息化手段，组成教师、学生、家长线上学习共同体，确保“五到位”：教师到位、学生到位、家长到位、监视到位、反应到位，尽量保障学生学习效果。现将工作汇报如下： 一、学校根本状况 我校是一所乡镇中心小学，现有18个教学班，共计学生751人，大局部学生在农村生活。 二、前期预备 依据xx县教体科局“停课不停学”实施方案的要求，我校成立了以侯xx校长为中心的领导小组，自20

32、xx年xx月xx日起，依据上级指示利用xx教育云平台，组建网络教学班级，拟定教学规划，制定切实可行的课程安排，做好了开课前的相关预备工作。教务处组织教师分班测试网络和相关设备，开展试教，进一步培训师生网络信息技术应用力量，明确教学任务和学习目标，熟识网络教学环境及其教学组织方式。 xx月xx日，正式网络授课的前一天，xx教育云平台由于网络拥堵，软件崩溃，原定教学资源无法使用，我校第一时间组织教师选择其他优质网络资源，大家群策群力，积极推举好的教学资源及班级治理软件。最终制定了更适应农村家长的利用微信群公布学习任务，小程序“班级小管家”治理学生作业的网络教学方式。 三、顺当开展 我校各年级以班级

33、为单位，各班依据各自学生学情，利用xx县中小学“空中课堂”等优质教学资源、班级微信群及小程序“班级小管家”高效开展网络教学，抓好家长入群登记工作，学生从线上学习开展当日起，进展打卡，教师进展记录、汇总，提倡家长协作教师做好学生在家学习的监控工作。其中，一、二年级家长和学生自愿打算是否进展网络学习，不做硬性要求。 授课教师依据课程设置提前撰写网络教学规划，制定一周的教学方案。提前备课，明确每节课的详细教学内容及重难点，提前制定本节课的教学目标，合理为学生设置作业及辅导的相关内容。 各任课教师利用“班级小管家”治理学生作业，做到了准时批改，并依据学生作业反应准时了解学生学习状况，准时辅导。 体育教

34、师负责帮助班主任对本班学生进展体育与安康方面的指导。使学生在家能得到科学合理的体育熬炼、安康指导及用眼卫生。每周一的安全与安康课程通过班级微信群等帮助班主任对学生进展指导。 全部网络授课教师在完毕当天授课活动后，完成授课状况记录表。 四、监视检查 为准时把握线上教学动态状况，防止消失线上教学不合理、学习时间过长、作业量大等问题，真正做到实现疫情防控时期“停课不停学”，我校成立以侯xx校长为中心的督查小组，各班依据督查安排把督查组成员拉进相应班级群，校领导不定时进展抽查。 督查组全体成员通过班级群动态不定时对各班级授课状况进展抽查。每周准时把督查状况反应给教务处。教务处依据督查状况所反应的问题准

35、时对各班教学状况赐予指导，帮忙整改。 各位相关科目任课教师每周一交教务处一份本周的教学规划，教务处负责检查，对于教学规划不合理的班级科目，准时通知调整。 各位相关科目任课教师每天交教务处一份当天授课记录表及当天班级群内公布任务，批改作业的网络截图。教务处每天以抽查的方式了解本校当天的教学状况。 五、教学效果 自开展线上教学以来，全体网络授课教师仔细备课、授课、批改作业、辅导学生，并积极与家长沟通，一切以学生为中心。我校教师仔细负责，合理利用网络资源开展线上教学，满腔热忱地投入工作，全心全意为学生效劳。我校家长也能做到积极协作教师，催促学生仔细学习、积极完成作业。大局部学生能够到达预期目标，完成课程要求，真正做到了教师、学生、家长线上学习共同体，确保了“五到位”。 六、存在的问题及解决措施 由于前期学生没有教科书，使用的是电子课本，长期面对手机、电脑等电子产品，不利于眼部安康；还有局部学生家庭条件有限，有的没有网络，有的网速不够流畅。 针对以上问题，我校积极响应上级号召，为学生送书上门，不在本地的学生我校利用顺丰快递邮寄，确保学生第一时间收到教科书，缓解用眼疲惫。市教育局联合移动、联通、电信三大运营商为贫困学生及线上授课教师免费解决网络问题，为他们供应免费赠送流量、家庭宽带免费提速等效劳，切实解决了因网络受限不能上课的问题。