小学六年级数学教研组工作计划下册小学六年级数学教研活动计划(5篇).docx

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1、 小学六年级数学教研组工作计划下册小学六年级数学教研活动计划(5篇)小学六年级数学教研组工作规划下册 小学六年级数学教研活动规划篇一/h3 比和比例、圆柱和圆锥、统计初步学问、总复习 二、教学要求： (一)授内容的教学要求 1、学问要求： (1)理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确推断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会依据正比例或反比例的意义解答简洁的应用题。 (2)熟悉圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 (3)填写统计表，会制作比拟简洁或局部的统计表，会依据统计表进展初步的分析，提出一些问题;会制

2、作比拟简洁或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，答复或提出一些问题。 2、力量要求： 进一步培育学生的计算力量、进展学生空间观念和思维力量，提高解决简洁实际问题的力量。 3、德育要求： 让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培育学生安康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 (二)总复习单元的教学要求 通过系统的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问。正确、敏捷地进展计算，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为学生升入初中，顺当的完成九年义务教

3、育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的根底。 三、教学措施： 1、加强计算力量的培育，口算做到算得对算得快，笔算做到计算认真，养成自觉验算的好习惯。 2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特殊是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。 3、重视学生数学的根底学问和根本技能的培育，养成良好的学习习惯，并留意培育学生的创新力量。 4、抓好针对优等生的“奥数“教学，提高解“奥数“难题的力量。对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。 5、引导学生动手操作，动手画图，进展学生动手力量。 6、引导学生在课外进展实际调查讨论，培育学生运用学

4、问的力。 7、加强与学生家长的正常联系，准时了解学生在学习上存问题。 8、利用现代多媒体手段进展教学，提高教学效率。 9、针对本册内容努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，坚持不懈的探究有利于学生进展的教学方法，努力提高教学质量。 小学六年级数学教研组工作规划下册 小学六年级数学教研活动规划篇二/h3 一、指导思想 本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组教师的专业水平。 二、组内状况分析 组内教师老中青搭配，年龄构造合理，教学阅历互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，

5、我们携手并进，探究适合团队共同进展以及适合自己的进展道路，真正享受教育的幸福。 三、学期目标 1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四非常钟要效率。 2、连续深入钻研新教材。 3、优质、高效完成常规工作。 4、搞好毕业班的总复习工作。 四、详细措施 1、仔细学习数学课程标准，精确把握教学目标，进展优质高效低耗的教学。 2、加强教学的研讨。 充分利用好每周的集体备课，仔细钻研教材，把教师的教和学生的学有机的结合。 （1）备课：备课要深，充分用好教案，细心安排教学预设。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上

6、信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 （1）特殊要重视上课用心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。 （2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来讨论和对待，真正熟悉到学困生问题是教师工作必需面对的问题和有挑战性的问题。 3.落实数学实践活动 在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题。详细做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学

7、生进展一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。 (三)毕业班数学教学的几点思索 我们对毕业班数学教学有以下几点思索。 1、教师间加强学习、研讨，常常沟通,不断提高自己的素养。 2、教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。 3、加强家校联系工作，积极提倡勤学苦练的精神，合理安排，劳逸结合。 4、做到四有：有规划、有目的、有措施、有恒心。 5、各任课教师之间加强协调与合作。 6、充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,提高课堂教学的有效性。 7、分阶段进展达标训练和测试。 8、制定学困生帮扶规划。 五、详细活动安排： 周次 活动内容 主持人 第一周

8、学习学校的工作规划、解读全册教材 其次周 商讨制定教研组工作规划、解读第一单元 第三周 如何撰写科研札记 第四周 第一单元单元检测及分析、解读其次单元 第五周 商讨制定差生帮扶规划 第六周 春季运动会 第七周 听课评课、其次单元检测及分析 第八周 制定总复习规划、预备微机考试 第九周 数与代数局部的复习讨论 第十周 空间与图形局部的复习讨论 第十一周 期中考试及考试分析 第十二周 统计与概率的复习讨论 第十三周 解决问题的策略的复习讨论 第十四周 总复习阶段性检测及分析 第十五周 预备网络搜寻大赛 第十六周 同读一本书沟通心得体会 第十七周 总复习检测 第十八周 预备毕业考试 第十九周 工作中

9、结及沟通 小学六年级数学教研组工作规划下册 小学六年级数学教研活动规划篇三/h3 一、指导思想 新学期，我组努力更新教育思想和教育观念；坚固树立质量意识，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，以数学教研组工作规划为重点，以备课组作为教学讨论活动的阵地。落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的讨论，深入课堂，关注常态教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力提高教学质量。 二、备课组成员简介 本备课组一共有6位教师组成，多数教师长期担当高段数学教学，有较丰富的教学阅历。另外有4位教师担当双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。本组成员工作态度仔细、肯吃苦、勤钻研，是一个团结

10、向上的集体。 三、本学期教学现状分析 从上学期期末成绩来看，六年级数学根底学问和根本技能把握得比拟好。但还存在着一些普遍性的、共性的问题： 1、计算方法不敏捷。 2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。 3、利用所学学问解决实际问题的力量有待加强。 4、综合应用学问力量有待加强。 四、本学期重点工作与措施 （一）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。 1、隐性分层教学，主要表达在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好根底，稍有提高，层层推动。前阶段复习主要是让根底差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做12题，也可以有选择

11、。 2、显性分层教学，主要集中表达在详细辅导和个别辅导上，到处关怀、爱惜这些根底差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复订正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点爱护。对于中等和中等以上的学生我组教师预备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作预备。 （二）高效低耗。 1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。 2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课用心听讲，课间空余时间争论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低

12、的消耗，高的效益。 （三）细心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。 （四）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案根本统一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定主题、定中心发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体争论，补充完整，首先集体争论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和选择有针对性的练习，根底练习要全面，训练到位，尽量保证学生坚固把握，有必要可以面批作业，进展适当的补差。只有大多数学生把握了根底学问和根本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准。备课组要做到资源共享

13、，行动统一。 （五）每学期每人上好一节教学讨论课，全面展现自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，仔细组织听课、评课，不断汲取各人在教学中的阅历与教训，削减教学失误，提高教学质量，细心选择例题、练习题，做到取舍得当。 （六）合理安排复习进度。 1、具体复习第一轮（按考纲进展复习）。这一轮复习必需要慢、细、清楚，用时多一些。 2、根本考点汇总。 3、模拟卷训练，训练时对于心态浮夸的学生要重点关注。由于这些学生认为多复习没劲了，认为什么都懂了，复习没兴趣了，所以要在试卷中找他们的错处，转变他们的心态。 4、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率

14、，我组教师尽力而为。 小学六年级数学教研组工作规划下册 小学六年级数学教研活动规划篇四/h3 一、指导思想 本期我六年级数学组将在学校教务处的总领导下，以立才“总教学思路”为中心，以学校的“多媒体教学”的讨论为契机，以“冲刺重点中学”规划为引领，以“聚精会神抓质量，一心一意谋提高”的战略思想为指导，全面理解并深入贯彻质量观和进展观，全面落实学校“高质量、高品位、有特色”的工作目标。在数学大组的指导下，以雅教育为旗帜，引领学生、教师、教研组的进展，结合数学组自身实际，重实效、重进展、重制造性地开展工作。 本期的六年级数学教学为整理复习阶段，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生稳固和

15、加深理解小学阶段所学的数学学问，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为每个学生升入初中，顺当的完本钱阶段的数学学科的学习任务，完本钱年级的教学任务，奠定良好的根底。 二、工作主题 教研落实、注意实效；质量提高、促进进展。 三、工作策略 想实招，做实事，求实效 四、工作要点 协作语文、英语等各科教师抓好“德育”工作，尤其是好习惯的坚持，由于“习惯打算成败”。 协作年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出表达数学学科的特色。 搞好教研工作，做到“务实教研，教研务实”。坚持每阶段集体备课，随机、随时在组内开展教研。（本学期的教学重点 ：鼓舞学生独立思索

16、、合作沟通，探究解决问题的策略。） 以高度的责任心，热忱的效劳态度，强劲的效劳力来做好一切常规工作： 坚持做好教学“六字方针”； 仔细抓好“教学十环节”；特殊要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫； 做好“陪优补差”工作，建立学生成长档案。 仔细做好课前修改，课中敏捷有效地实施，课后仔细细致的总结反思工作； 仔细上好组内的讨论课，并做好评、说、反思工作； 坚持先周备课、合理有效利用数字平台教学。 开展年级组内的数学竞赛。 连续建立“错题记载本”和学生的“学问要点整理本”。 五、本学期特色工作： 一切为冲刺重点中学效劳 六、详细教学规划： 2月至3月中旬，系统总结复习小学奥数学问点，为盼望杯第

17、一试做预备。 3月中旬到4月中旬，强化奥数要点，迎接盼望杯其次试考试。 4月中旬到5月下旬：练习重点中学往年试题，查缺被漏，猜题、压题，为重点中学选拔备战。 6月：做好各方面教育教学工作，顺当送走本届毕业生。 小学六年级数学教研组工作规划下册 小学六年级数学教研活动规划篇五/h3 一、指导思想 本学期六年级数学教研组以学校教学工作规划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研力量，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学标准，探究课改理念下的课堂常规治理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一

18、步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育气氛，全面提升各位数学教师的教学质量。 二、工作目标 1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。 2、进一步提升教师的自身素养和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。 3、注意学生兴趣的培育，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素养。 4、重点做好毕业生思想安康方面的工作，确保学生安全安康的进展。 三、主要工作 1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。 口算是一切计算的根底，本学期将在总结上学期联系口算的根底上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作

19、业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。 2、连续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。 本学期我们全体数学教师连续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统的教学模式。要求教师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 3、细心备好每一节课 本学期我们组将备课力求表达学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要仔细地反思教学过程，准时写好教学反思。 4、仔细上好每一节课 本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师仔细总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。 5、做好培优补差工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。