小燕子拿剪刀大班音乐教案.docx

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1、 小燕子拿剪刀大班音乐教案 活动目标： 1、感受歌曲欢快的节奏，愿意表达、表现。 2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美妙。 活动预备： 柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个 活动过程： 一、直接导入 春天静静地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！ 二、观赏活动 第一遍观赏，初步感受歌曲旋律 呀！谁来了啊？（小燕子） 原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？ 小燕子为什么从南方飞回来了啊？ 其次遍观赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。 （边观赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飘舞） 小燕子的心情究竟怎么样？ 你是怎么知道的？ 小燕子多快

2、乐啊，它从南方飞回来，发觉我们这里有许多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的阅历。） 第三遍观赏：和小燕子一起感受春天的漂亮景象。 你们瞧，小燕子在天空中多欢乐啊，让我们也用自己的”小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。 教师一遍做手势，一遍用语言引导： 小燕子欢乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣 和小燕子一起飞行，你们的心情怎么样啊？ 第四遍观赏：小燕子的礼物 小燕子飞胡来了，它也预备了许多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？ 出示图片，丰富歌词。 剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩； 剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙； 剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫； 剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。 活动完毕