小狗小猫会伤人教案.docx

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1、 小狗小猫会伤人教案 活动目标： 1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭逗撩小动物。 3、了解被小动物损害后的一些简洁的拯救方法。 活动预备： 1、找些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。 3、有关小猫和小够的谜语。 活动过程： 1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿争论“你喜爱小狗、小猫吗？为什么？ 3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。 （1）你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？ （2）它们发脾气的样子还得意吗？它们发脾气时会损害人吗？ 4、教师结合有关事例，让幼儿了

2、解小猫、小狗也会损害人。 5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应当去逗它们，要离动物园远一点，这样就比拟安全。 6、组织幼儿争论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿了解简洁自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我爱护的方法。 难点：通过事例了解同小动物相处的危急性，了解被小动物损害后的一些简洁的拯救方法。 小狗小猫会伤

3、人教案2 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危急性，知道不能任凭挑逗小动物。 3、了解被小动物损害后的一些简洁的拯救方法。 活动预备： 1、一些被小动物损害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。 3、有关小猫小狗的谜语。 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。 教师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑， 夜里经常跑出去，白天常常睡大觉。 （猫） 走起路来像梅花，从早到晚守着家， 观察生人汪汪叫，观察仆人摇尾巴。 （狗） 2、争论：你们喜爱小狗、小猫吗？为什么？ 3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会损害人。 教师：你们知道吗？小狗、小

4、猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还得意吗？它们发脾气时，会怎样呢？ 4、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会损害人。 5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。 6、组织幼儿争论，假如我们被小狗、小猫咬伤了，应当怎么办呢？ 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。

5、小狗小猫会伤人教案3 运动目的： 1、知道小猫小狗会伤人，进修自我掩护的要领。 2、经由过程事例相识同小动物相处的损害性，知道不克不及任意逗小动物。 运动预备： 1、录像：一些被小动物危害的事例 2、小猫小狗暴虐的和得意的图片 运动历程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜运动。 构造幼儿评论辩论：你们喜好小猫小狗吗？为什么？ 2、构造幼儿看录像，相识小猫小狗的另一壁，知道它们会危害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发性情的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发性情？幼儿手工制作（3）它们发性情的样子还得意吗？（4）它们发性情时，会危害人吗？ 3、教师连系有关事例，让幼儿相识小猫小狗也会危害人。 4、教

6、师小结：小猫小狗在不发性情的时间特别得意，还会资助我们办事情，是我们的好朋友。然则小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都市让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发性情的时间躲不开，人就会受伤，是以我们不该该去逗它们，要离动物远一点，如许就比力平安。 5、构造幼儿评论辩论：要是我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？ 让幼儿相识简朴救治的要领：送病院请大夫治病，还要打针狂犬疫苗等。 小狗小猫会伤人教案4 活动目标 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能任凭逗小动物。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好

7、习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备 1、录像：一些被小动物损害的事例 2、小猫小狗凶狠的和得意的图片 活动过程 1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争论：你们喜爱小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会损害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的.样子还得意吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？ 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别得意，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉

8、拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟安全。 5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？ 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 活动完毕 1、评价 2、总结 活动反思 本节活动课接近幼儿生活，幼儿有肯定的生活阅历，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、仔细的思索，当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很仔细，幼儿们也能说出自己可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。 我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。