小班上学期美术教案《蜡笔舞会》.docx

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1、 小班上学期美术教案蜡笔舞会_小班上学期班级工作计划 幼儿园小班美术教案：花瓶 主题活动：花瓶 活动目标： 1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过观赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。 活动预备：各种花瓶若干。 1、展现四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿观赏兴趣。这是什么？这些花瓶美吗？2、引导幼儿进展观赏和表述。你喜爱哪一个花瓶？为什么？你觉得这个花瓶那里最美？让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮忙时进展启发：哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗？你觉得这样的造型像什么？这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在

2、一起好看吗？给你什么感觉？教师小结。3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。这个花瓶是什么样子的？你喜爱它吗？为什么？4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进展创作。完成的作品可以放在展现区展览。幼儿进展创作，教师巡回指导。5、评价活动。幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？幼儿园小班上学期美术教案毛毛虫开舞会 【活动设计】 每次带孩子们到阳台上晒晒太阳时，他们总是会忍不住的去观看四周的小花小树，有

3、时候看到蜜蜂采蜜时更是感动的不得了。但是一天中午午休时，几个孩子正兴致勃勃的趴在地上讨论着什么，原来是一条毛毛虫，自此，一个中午孩子们都在争论着关于毛毛虫的话题。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣，于是我从孩子的兴趣点动身，开展了关于毛毛虫的相关活动，如学学毛毛虫的爬行，说说毛毛虫的本事等。而本次活动则更倾向于艺术领域，旨在让孩子们通过故事了解毛毛虫的形状特征，并学习用拳头印画的特别方法表现出毛毛虫的主要特征。 【活动目标】 1、初步尝试拳头印画的方法表现毛毛虫的形态。2、大胆尝试拳头印画，体验印画创作的欢乐。 【活动预备】 水粉颜料、深色蜡笔、有花草地的展板、抹布、ppT课件、音乐。 【活动过程】

4、 一、导入。1、情境导入，引起幼儿兴趣。今日汪教师给我们小5班的小朋友请来了一位神奇的小客人，（教师翻开ppT）可是它躲在我这个捏的紧紧地拳头里不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢？（引导幼儿其说好朋友，出来吧！）2、出示毛毛虫，引导幼儿观看其特征。师：瞧！好朋友出来啦！是谁啊？（毛毛虫）这条毛毛虫长得怎么样？谁来说说它的样子？3、教师小结：毛毛虫的身体是一个一个的圆紧紧得连在一起的，就像一列长长的火车，还有很多小脚爬呀爬，两个触角动呀动、尖尖的小刺竖起来。二、尝试拳头印画。1、导语：毛毛虫宝宝一个人好孤独啊，它想在这里找到一个舞伴和它一起去参与舞会，我们一起来帮忙它，好不好？

5、你们知道我请来了谁来帮忙毛毛虫找朋友呢？（师故做神奇状）2、教师示范手印添画的方法。（1）尝试印画师：今日呀，我们要请自己的小拳头来帮帮助。来，先把袖子往上拉一拉，把手捏成拳头紧紧的，小拳头一出来，观察了一盒好看的颜料，是什么颜色呀？（橙色）它觉得很惊奇，就跳进去、蘸一蘸；走一走、121；拉拉手、排好队；小身体、连一起。呀，真好玩，毛毛虫、出来喽！（2）尝试添画师：好了，小手擦一擦，再用深色的蜡笔给它添上它的小脚、小触角、小刺。（师边说边相应添画。）身体的下面是毛毛虫的小脚，也要跟身体连在一起哦。毛毛虫还有两个小触角，最终给毛毛虫点上眼睛！3、引导幼儿尝试变换拳头的方向，印出不同动态的毛毛虫。

6、师：草地上只有一条毛毛虫，怎么开舞会啊，我们帮他再找一个朋友吧。刚刚教师请来的毛毛虫朋友是横着爬的，我的拳头是横着的，那这一次，我请一个会跳舞的朋友，我印出了一节身体，接下来印的一节身体小朋友们要看清晰了，其次节身体要和第一节身体连在一起，就像我们小朋友们开火车排队一样，一个拉着一个，不能分开。瞧，毛毛虫的身体出来了，小手擦一擦抓紧添上它的小脚吧。（教师示范时可邀请个别幼儿尝试印画身体）三、毛毛虫开舞会。1、交代要求，幼儿创作。师：你们肯定也很想为毛毛虫找舞伴了吧，那就请你们轻轻地起立、袖子拉拉高，找个空地方去帮毛毛虫找好朋友吧。指导要点：（1）提示幼儿颜料不能蘸得太多，印的时候手不能移动，留

7、意保持衣服的洁净。（2）鼓舞幼儿变换拳头的方向，表现出不同动态的毛毛虫。2、作品展现。师：小朋友们真厉害，给这个毛毛虫找到了许多舞伴，抓紧带它们去参与舞会吧。（引导幼儿将自己的绘画作品放在展板上，并与同伴一起观赏。）小班上学期美术教案装饰小鱼 【活动目标】 1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。2、能简洁想象，为小鱼添画出各种花纹并急躁涂色。3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。 【活动预备】 物质预备：金鱼图片、蜡笔、画纸、小鱼游的录音带、不快乐的金鱼图片、蓝色海洋背景图。阅历预备：幼儿根本了解金鱼的形状特征。 【活动过程】 一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿兴趣。师：教师给大家带来了

8、一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。小结：刚刚大家学的动作都很像，大家玩的很快乐，可是有一条小金鱼不快乐，我们来看一下他怎么了吧。二、出示不快乐的金鱼图片，引导幼儿争论怎样装饰小鱼。师：鱼宝宝不快乐了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样装扮鱼宝宝呢？小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上美丽的花纹，也可以为它们贴上、穿上美丽的衣服。三、教师介绍材料并组织幼儿创作。1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿争论材料的使用。2、教师提示幼儿在装扮鱼宝宝时，要用多种颜色才美丽、装扮鱼宝宝时要留意卫生。3、幼儿自由分组选择材料创作。师：大家可以用水彩笔油画棒

9、给鱼宝宝画上美丽的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。教师个别指导，重点鼓舞幼儿大胆创作，引导个别力量强的幼儿选择多种方法创作。四、幼儿作品展现，引导幼儿用简洁的语言表达。师幼共同把鱼宝宝贴在预备好的蓝色背景图上，组织幼儿沟通评价。师：请小朋友把装扮好的鱼宝宝送回家，请你告知小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？小班上学期美术教案雪娃娃 活动目标： 1.尝试用水粉笔蘸颜料进展涂画,会用供应的材料装饰圣诞雪娃娃。2.对新的绘画工具感兴趣，情愿和同伴一起活动。 活动预备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子) 活动过程 1、出示作品雪娃娃。（1）回忆幼儿阅历，激发兴趣教师：

10、你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？雪娃娃是什么样子的？小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。2、熟悉新工具，初步了解绘画的方法。（1）教师：今日教师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今日我们就用它来画雪娃娃。（2）教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观看。（用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料）（3）画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。（4）画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和美丽的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。3、幼儿绘画，教师指导。（1）教师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要

11、将颜料涂到圆圈外面。（2）将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。（3）装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。4、展现幼儿作品，相互观赏。小班上学期美术教案饼干屋 活动目标 1.学习压扁的技能。 2.尝试用多种材料进展压印活动，初步感知肌理效果。 3.形成初步的环保意识。 活动预备 1.肌理明显的实物饼干每组一盘。 2.各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。 3.陶泥人手一份。 活动过程 1.出示饼干，引导幼儿观看。 (1)教师：今日教师给小朋友带来了许多饼干。请你认真看看，饼干是什么样的?你在饼干上发觉了什么? (2)教师引导幼儿观看饼干的外形和饼干上的纹理。(幼儿自由叙

12、述) 要点提示： 帮忙幼儿学会观看的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮忙，(教案出自：教案网)因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的外形和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观看饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。 2.教师示范，重点讲解陶泥搓圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法。 3.幼儿操作，教师指导。 4.展现作品，引导幼儿观看上面压印出的各种肌理，并相互沟通各自运用的不同材料。 教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更美丽，同时又削减了环境污染。 5.活动延长 将幼儿制作的各种各样的饼干放进饼干屋或超市，组织幼儿开展相应的角色嬉戏。 小

13、班上学期美术教案扮家家 幼儿园小班美术教案：扮家家 艺术：扮家家 活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏。 2、创编动作，表现做家务的情景。 3、情愿与同伴一起参加表演。 活动预备： 1、音乐CD。 2、布置好的娃娃家。 活动过程： 1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。 指导语：歌里说了一个什么样的故事呀？ 2、学习歌曲。 （1）教师演唱，幼儿轻声跟唱。 （2）教师与幼儿共同大声演唱歌曲。 （3）引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。 指导语：你看到爸爸、妈妈平常会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？ 4、与幼儿争论：假如玩扮家家这个嬉戏，需要哪些人及材料。

14、将幼儿进展分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。 5、播放音乐，教师与幼儿一同玩扮家家的嬉戏。 两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。 教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动状况。 6、活动完毕后进展小结。 指导语：今日的嬉戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照看娃娃的？ 小班上学期美术教案画折线 幼儿园小班美术教案：一上一下画折线 活动目标： 1、幼儿进展画折线的训练，使幼儿的手部运动敏捷。2、引导幼儿尝试大胆、随便地绘画，培育幼儿对绘画的兴趣。3、培育幼儿正确的握笔方法和作画姿势。 活动预备： 1、每个幼儿有一盒水彩笔。2、有折线图案的栅栏。 活动过程

15、： 1、引导幼儿熟悉水彩笔。今日我们要交一个新朋友，它的名字叫做水彩笔（让幼儿齐声复述一遍），它幼儿很多种颜色，可以画出不同颜色的画。画画的时候，要用右手，也就是拿勺子的这只手握笔，握笔的时候，要用大拇指和中指夹住、食指按住它。请小朋友跟教师一样拿笔，比比看，谁拿得对。教师巡回走动示范，让幼儿看清晰如何握笔，同时订正他们不正确的握笔方法。2、教师启发幼儿依据儿歌大胆随便地画，同时订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。（1）教授儿歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻过了一座座大山向下、向上、向下、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车开上山来向右、向左

16、、向右、向左小兔子转进山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩找不着窝（2）幼儿在画面上作画，教师巡回指导，表扬已开头涂画的幼儿，鼓舞没动笔的幼儿开头画，同时留意订正幼儿不正确的坐姿和握笔方法。（3）教师评价总结，完毕活动。教师请幼儿叙述自己的作品，并进展表扬。小班上学期美术教案藏蝶 【活动目标】 1、学习用纸团印画的方法表现花。2、感受藏蝶嬉戏的乐趣，了解相像颜色放在一起不简单区分的特点。 【活动预备】 1、黄颜料、旧报纸，幼儿作画底稿四幅。2、红色、紫色、白色、黄色蝴蝶胸饰若干（总数与幼儿人数一样）。3、菜花地的背景，以及嬉戏背景，教师范例一张（大）。4、音乐化蝶、扑蝶人来了，蝴蝶飞入菜

17、花视频。 【活动过程】 一、嬉戏藏蝶。1、嬉戏：化蝶入场。2、师：蝴蝶宝宝们，花园里开满了五颜六色的鲜花，我们一起去玩吧！（跟着化蝶的音乐，在花丛中飞来飞去。）红的桃花真漂亮，白的梨花象雪花一样，紫的紫藤真香啊，黄的菜花我最喜爱。3、（扑蝶音乐起）师：扑蝶的人来了，小蝴蝶们赶快去花丛中躲起来！4、师：蝴蝶，你藏在什么花里面了？蝴蝶你躲到了哪里？5、（做听声音状）师：扑蝶的人走了，蝴蝶宝宝回家休息吧！（评析：小班的活动形式主要应以嬉戏为主，本活动以嬉戏导入，比拟符合幼儿的年龄特点。（ ）同时，活动一开头就赐予幼儿以美的感受，如美丽的音乐、诗意的场景和对衬压韵的语言，到处表达着一节艺术活动赐予幼儿

18、的多方面多形式的美的熏陶。）二、画花藏蝶。师：（出示视频）宝宝们看，多美丽的油菜花，它们是什么颜色的？你们喜爱吗？有一群淘气的黄蝴蝶也很喜爱黄菜花。瞧，它们也飞出来了，飞呀飞出来了，飞呀飞玩起了迷藏的嬉戏咦！怎么不见了？黄蝴蝶藏到哪儿去了？小结：原来黄蝴蝶和菜花的颜色是一样的，所以飞入菜花就找不到了。师：（范画1这里也有一只蝴蝶，用什么方法能把它藏起来呢？（藏在花里面）好，那请宝宝们看一看妈妈是怎么藏蝴蝶的。（拿出旧报纸）团一团，捏一捏，蘸一蘸，印一印，印朵小花藏蝴蝶。师：（范画2）看，蝴蝶被密密的菜花藏起来了。师：还有其他蝴蝶也想藏起来，我们来帮帮他们，好吗？记住，菜花要印得密密的，多一点，

19、把蝴蝶都藏好了。（评析：视频的出示，帮忙幼儿初步直观了解到相像颜色放在一起不简单区分的特点。小班幼儿对技能的学习比拟困难，虽然是一些简洁的团、捏、蘸、印动作，幼儿都有可能做不到，所以在活动中我把这些动作编成了一个朗朗上口的简短的儿歌，既把作画的动作要领概括了，还把作画的操作挨次涵盖了进去，这样幼儿就能精确有序的把握本次活动的学习技能，完成绘画作品，从而实现活动目标1的要求。）三、观赏藏蝶。将幼儿画好的藏蝶贴成一整幅画，便利比照观赏。师：哇！多美的花园呀！看看蝴蝶都藏起来了吗？（教师可以依据幼儿的答复，引导他们观看点画得密不密？蝴蝶有没有都藏起来：X颜色的蝴蝶藏在X颜色的花里呀？）小结：蝴蝶宝宝

20、们看，原来当蝴蝶飞入和它颜色很像的环境中时，就很难被发觉了！（评析：我们知道平常的教学活动中我们往往会无视幼儿的情感进展，这里把幼儿的作品布置成和教师供应的嬉戏背景相全都的作品墙，既便利幼儿和教师一起比照观赏，又满意了幼儿的成就感，让幼儿知道了：原来我也很棒；我也能和教师画得一样美丽；我的画也能和教师的画贴在了一起等等。同时我还是回到了幼儿对颜色的熟悉上，再次让幼儿熟悉到：颜色相像的环境中很难发觉蝴蝶，实现活动目标2的要求。）四、再次嬉戏藏蝶。师：蝴蝶宝宝，看看你们自己是什么颜色的？想想你可以藏在什么颜色的花里面才能不被扑蝶的人发觉？你是什么颜色的蝴蝶，你可以躲在什么颜色的花里？师：好，我们发觉了隐藏的隐秘，让我们在自己画的花丛中玩玩捉迷藏的嬉戏吧。（评析：再次嬉戏藏蝶，既是第一个活动环节的复习，又是第一活动环节的提高，幼儿还是连续玩藏蝶嬉戏，但对新学的学问点相像颜色放在一起不简单区分在这里要幼儿学会应用。这个环节就表达了幼儿对学问把握的一个提升。）五、完毕活动。师：校园里也有很多漂亮的花，让我们把隐藏的隐秘告知更多的蝴蝶宝宝，连续来玩捉迷藏的嬉戏！（评析：隐藏有隐秘，幼儿对此新奇而感兴趣，连续玩势在必行。） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班上学期美术教案蜡笔舞会”一文，盼望“小班上学期美术教案蜡笔舞会”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！