小班主题教案详案《动物朋友》.docx

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1、 小班主题教案详案动物朋友_小班教案详案范文 设计意图： 转瞬春夏季降临了，地处城郊人幼儿园里处处都有小动物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小动物也常常光临，原以为平常苦口婆心地教育幼儿要爱惜小动物能有效果，却惊异地发觉，小动物被分尸的惨案时有发生，看来孩子们的破坏欲望真是不容小视，针对这个现象，我设计了本活动，通过活动让幼儿学会关怀，怜悯弱小的生命，能和它们和谐相处。 活动(一)故事：小蜜蜂为什么哭?把手 一 活动目标： 通过活动培育幼儿的怜悯心，学会关爱弱小的生命。 二 活动预备： 故事挂图 录音磁带 三 活动过程： 1 教师协作挂图有表情地叙述故事。第一段小动物玩耍时配上美丽欢快的背景音乐叙述，其次

2、段配上悲伤的背景音乐叙述，让幼儿感受到剧烈的情感变化。 2 依据故事提出问题，让幼儿自由发言。(在沟通中激发幼儿怜悯小动物的情感)A 小蜜蜂为什么哭?B 说说你们喜爱故事中的小朋友吗，为什么?C 假如你是故事中的小朋友，你会怎样做? 3 小结：通过幼儿叙述，结合教师的引导，让幼儿明白要关怀爱惜，不损害小动物，有了它们，我们的生活才会更美妙，小动物是我们的好朋友。附：故事：小蜜蜂为什么哭?在漂亮的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢虫三个好朋友正在花丛中开心地飞来飞去，你看!它们的翅膀多么美丽，它们玩得多么快乐啊。突然，小蜜蜂说：你们看，那边有好多花，我去采花蜜了，(教案出自：)你们在这儿等我吧!小蝴蝶

3、和小瓢虫说：好吧，你快去吧。正在这个时候，几个小朋友放学了，也来到田野里玩。一个小男孩观察了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一个小女孩观察了小瓢虫，把它也捉走了，其他的小朋友也跑来了，他们在小蝴蝶和小瓢虫的身上抓呀撕呀，把它们的翅膀弄断了，把它们的身体弄疼了，它们大声地请求：求求你们，别打了，我们好疼啊!可是，小朋友们不听它们的话，还是连续地打它们，渐渐地，它们的声音越来越小了。小蜜蜂采蜜回来了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后来，它最终在草丛中观察了小蝴蝶和小瓢虫。可是，它们已经死了，小蜜蜂难过地哭了，小朋友，你们知道小蜜蜂为什么哭吗? 活动(二)美工活动：涂涂 ，撕撕，贴贴 一 活动目标： 1

4、让幼儿通过涂涂，撕撕，贴贴各种小动物，培育他们宠爱小动物的情感。 2 进展幼儿的动手力量。 二 活动预备： 画好轮廓的各种动物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。浆糊 闪光纸 蜡光纸 三 活动过程： 1 引题：小朋友，今日我们一起动手用得意的小动物来装扮我们的教室好吗? 2 教师示范方法。 3 提出操作规章和要求，让幼儿自由选择材料操作。(在活动中要敬重幼儿的意愿，不要过多干预幼儿的操作) 4 涂好撕好后，师幼共同装饰活动室。共同商议作品的装饰位置和设计造型，并在活动中播放美丽的曲子。 5 观赏作品。幼儿向同伴介绍自己的作品，观赏评价别人的作品。 活动(三)我和动物交朋友 一 活动目标： 1 让幼儿

5、通过活动把握饲养小动物的根本方法和技能。 2 学会关怀和照看小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意损害。 3 知道动物也是大自然的一局部，培育初步的爱护自然爱护环境的意识。 二 活动预备： 1 学问预备：(由于本园地处城郊，能收集较多的小动物)请家长协作利用双休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛虫 小鱼 蚕等，(教案出自：)教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。 2 请幼儿把自己饲养的小动物带来。 三 活动过程： 1 把小动物摆放在活动室，让幼儿自由参观。 2 简洁介绍饲养过程。 A 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照看它们的。 B 教师小结饲养各种小动物的根本方法和技能。

6、 3 说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，相互沟通各种小动物的成长过程，你和小动物发生的小故事。 4 放归自然组织幼儿到户外放归小动物，告知幼儿各种小动物都有自己的家，我们送它们回家吧。 延长活动：家园共同协作收集有关小动物的图书，玩具，绘画材料，歌曲舞蹈等，在晨区活动中让幼儿自由选择区域进展嬉戏。 中班主题教案详案动物 设计意图： 幼儿园素养教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平常谈论最多的话题。争论也带来了很多孩子们发觉的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?于是我们组织了我喜爱的动物这个活动，让孩子区探究自己喜爱的动

7、物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜爱自己的动物。.教案网出处让孩子知道每一个动物都特别得意，我们要爱惜全部的动物。主题探究中有你问我答的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮忙解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了胜利的欢乐，树立了自信念，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形熟悉感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来争论图形的种类与数量

8、，并初步学习对图形的统计。 活动目标： 1、在变戏法的嬉戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 3、宠爱动物，学习有目的地观看和比拟各种动物的特征和习性。 4、有初步的爱护自然和爱惜动物的意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 活动过程： (一)、已有阅历迁移，引发兴趣 1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只得意的小动物，想一想，可以变出什么小动物? 2、幼儿相互争论。 (二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。 (三)、探

9、讨沟通 1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形? 2、数数每一种图形用了几个? 3、想想用什么方法既可以记得快又不简单遗忘?幼儿个别操作、演示。 4、全体幼儿统计图形，师个别指导。 5、幼儿之间相互作检查。 (四)、延长活动组织幼儿争论那一种统计方法最适宜。 小班主题教案动物朋友 本主题以动物朋友为切入点，从幼儿熟识并宠爱的动物开头，通过故事、儿歌、参观、嬉戏等各种不同的活动内容，来满意幼儿探究动物的愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中帮忙幼儿增加学习感受力。 本次学习，对幼儿来说，活动的内容是很丰富的，可以感受的东西也许多。对幼儿来说，天生是喜爱动物的，

10、所以他们在学习中有许多的生活阅历供他们叙述共享。因此教师在开展活动时感觉有东西可上，同时幼儿参加的积极性也很高。 本主题活动的操作性也很强，在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、安康等活动都很好玩，也适合小班幼儿进展。这些活动生动好玩，并且深得小朋友的宠爱。比方儿歌小白鹅、科学活动尾巴妙用多、艺术活动在农场里、艺术活动母鸭带小鸭等等。 另外，由于幼儿对动物的生活阅历多，所以在表达表现方面，也显得很简单，并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就许多，所以表达表现方面的活动也可以进展得很好。比方好玩的动物偶、你会跳我会爬、我说你猜，我做你猜、动物变变变等等。 在爱惜动物的小主题方面，小朋友

11、可以尽情的展现自己很小动物之间发生的故事，展现他们和心爱的小动物一起合拍的照片，说说自己是怎么照看小动物的，这些对有小朋友来说，也是很有意思的活动，他们有许多话可以讲。说起小朋友来，他们的话匣子翻开可以源源不断。 固然，在本主题中，也有个别活动由于地域的不同，不适合我们这里孩子进展的。比方遛鸟这个活动，我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少，因此，在谈话活动中，小朋友就很生疏，即使出示了图片，他们也不能很好的讲出来。缘由是他们没有看到过这种事情。一般，课程中展现的遛鸟方式在老北京地区比拟多见，适合他们那里的孩子进展。 总的来说，这个主题活动还是很适合小班孩子进展的活动。通过主题活动的执行，对激发

12、孩子喜爱动物、爱惜动物的美妙情感也有很大的帮忙作用。 大班主题教案详案我和动物交朋友 生成背景： 前几天，凯凯小朋友从家里带来了几张到动物园里拍的照片，照片上长颈鹿那长长的脖子，凶狠老虎露出的尖尖牙齿一下子吸引了小朋友。天伊说：我也到动物园里去玩过，那里的动物可多了。丞丞说：我还观察过豹子呢!毓毓说：我还和大象一起拍过照呢!我还观察海豚表演呢!我还给小猴子吃香蕉呢!孩子们随即谈论起来。教师，这是什么动物?熊猫最爱吃竹叶吗?那是金丝猴吗?看着孩子们有兴趣的问这问那，明显动物这个话题正渐渐成为孩子们谈论的热点，况且，小动物又深受孩子们的宠爱。所以我和动物交朋友这一活动由此生成。 活动目标： 1、通

13、过初步了解动物的生活习性，萌发幼儿爱惜动物的情感。 2、了解动物的种类、居住的环境，激发幼儿对动物的奇怪心。 3、通过叙述自己最宠爱的动物，培育幼儿的谈话力量，激发幼儿喜爱动物的情感。 4、培育幼儿初步比拟、观看的力量，激发幼儿亲近动物的情感。 5、在熟悉了解动物的根底上，知道它们和人类的主要关系。 家长工作： 1、能带着孩子一起收集动物的图片，并讲讲动物与人类的关系。 2、和孩子一起能利用废旧材料制作各种动物。 3、在假期中能带孩子去动物园游玩，并拍些与动物在一起的照片。 环境创设： 1、制作主题墙饰，使幼儿在对动物熟悉了解的根底上能与墙饰进展对话。 2、设置看看、讲讲我和动物交朋友，熬炼幼

14、儿的口语表达力量。 3、通过小朋友自己制作小动物乐园墙饰，使幼儿对小动物有进一步的熟悉了解。 教学活动： 活动一：语言：小猪变形记 活动目标： 1、理解故事中小猪通过转变自己形态，查找欢乐幸福的过程。 2、发挥想象，大胆叙述小猪变形的好玩经受。 3、有阅读图书的兴趣，从中体验：做自己，最幸福。 活动预备： 1、自制大书小猪变形记、相应图片 2、装扮动物的道具。 活动过程： 一、谈话导入： 师：今日请来了一位小客人，你们猜猜会是谁呀? 幼：小猪 师：这是一只怎样的小猪? 幼：胖胖的 师：关于这只小猪还有一个好玩的故事呢，现在我们一起来看一看吧! 二、导读故事： 1、变长颈鹿 师：小猪跑到路边他遇

15、见了谁? 幼：长颈鹿 师：小猪会想到一个什么好办法呢? 幼：想变长颈鹿 师：你的办法都不错，小猪也有自己的方法，看，小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的? 幼：做了一对高跷 师：小猪站在高跷上走啊，走啊，心里美极了。路上他又遇见了谁呢? 幼：斑马 师：小猪怎么跟斑马打招呼? 幼：它对斑马说：我是一只了不起的长颈鹿，可以观察好几里远的地方。 我是一只了不起的长颈鹿，可以观察好几里远的地方。斑马哈哈大笑说：你不是长颈鹿，你是一只踩着高跷的小猪。 师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远(声音) 师;猜猜小猪怎么啦? 幼：一不当心，摔了一跤 幼：哎，长颈鹿的生活不适合我 2、变斑马 看ppt一起唱：

16、我刷!我刷!我刷刷刷!我要变成漂亮的斑马。 师：大象会对小猪做什么? 幼：用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净， 师：还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好办法，我们猜(他想变成什么) 3、变大象 师：假如你们是小猪，你会怎么变? 师：看，小猪是怎么变大象的? 幼：它在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶，把自己变成了小猪大象， 师：小猪和袋鼠之间是怎样说的? 幼：遇见袋鼠和它打招呼说：我是一只了不起的大象，能用鼻子喷水。袋鼠笑着说：你不是大象，你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。 师：小猪正想争论，突然一声啊嚏，结果 4、变袋鼠 师：小猪还要变，变只袋鼠跳呀跳。(师生互动：

17、脚上绑弹簧，我跳!我跳!我跳得高) 师：(出示小猪倒挂图)鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高，越来越高不幸的事情发生了。小猪(怎么啦?观看画面) 幼：用力一跳，蹦到了一棵树上，倒挂在了树枝上! 5、做回自己 师：挂在了树上，小猪舍命的挣扎，哎呀，掉到哪里去了， 幼：一头栽进泥潭里 师：小猪说：真倒霉!事情都搞砸了，当只小猪一点乐趣也没有。 师：刚刚小猪还说一点乐趣没有，现在怎么又欢乐了 ?(引导幼儿说出学别人是很累的，做自己最幸福) 6、回忆小猪变形过程(出示文字得意苦恼欢乐) 小结：这只得意的小猪一会儿变成长颈鹿，一会儿变成斑马。一会儿变成。但是不管变什么，请记住：做好自

18、己，最幸福。 三、阅历迁移： 师：在寻常的生活中，小朋友们，你有没有刻意去仿照别人这种行为呢? 师：今日我们通过阅读绘本小猪变形记，让我们感受到去仿照别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最欢乐的事! 活动二：音乐：颠倒歌 活动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黙，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣 2、丰富词汇：颠倒 3、学会演唱歌曲活动预备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、幼儿律动做好二、练声：小动物怎样叫 三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。 (1)幼儿带着问题观赏歌曲。 今日动物园里来了许多小动

19、物，小朋友仔细听一听它们都是谁? (2)教师出示挂图操作，幼儿再次观赏歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释颠倒的意思。引出歌曲颠倒歌 2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿仔细观看图谱的内容。 3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。 4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音依据歌曲内容大胆创编动作。 活动三：折纸：啄木鸟 活动目标： 1、学习看图示，了解折纸的方法和步骤，折出啄木鸟的根本形象。 2、学会用对角折的方法折出对角线，以及将正方形的两个邻边向对角线折的技法。 3、对折纸活动感兴趣，喜爱折纸玩嬉戏。 活动预备： 幼儿

20、用书人手一册。 视屏展现仪。 正方形纸若干。 活动过程： 一、猜谜语，引出主题。 师：今日朱教师带来一只谜语，请小朋友猜一猜谜底是什么?一物生来本事高，尖嘴能为树开刀，林中害虫被啄掉，绿化山林有功绩。 师：猜猜是什么鸟呀? 幼：啄木鸟。 师：对了，是啄木鸟。 师：啄木鸟是谁的医生呀?今日我们来用纸折出一只啄木鸟好不好? 幼：好。 二、用视屏展现仪教师引导幼儿观看折纸图示。让幼儿边阅读边看教师示范折纸。 师：看清晰了，它是用什么外形的纸折出来的。 幼：正方形的纸。 师：对了，是正方形的纸。看看，第一步应当怎么折呢?小眼睛可要看认真了。先将正方形纸角对角对折，折出对角线。翻开来，再将正方形相邻的两

21、条边，向对角线折，要对整齐了。接下来怎么折呢?看教师要把它变了。再对折，看看变成了一个什么外形?(三角形)对了，变成了一个三角形。再将尖三角形的角按线条的肩头提示折一下(重点讲解)再将角向里面折出尖嘴巴。这里，小朋友可要睁大眼睛看清晰了，看教师是怎样折出啄木鸟的尖嘴巴的。看，一只啄木鸟折好了。 师：想折吗?现在请小朋友跟着教师来学折，好吗? 幼：幼儿学折。 三、教师带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图说说： 师：图上有什么呀?你是怎样看出来的? 师：我们怎样来玩啄木鸟? 幼儿在桌子上玩啄木鸟捉虫子的嬉戏。 活动四：音乐：小狗抬花轿 活动目标： 1.能够感受音乐所表现的形象特征，熟悉了解狗和老虎的

22、表现特征。 2.理解观看图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。 3.能够体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.音乐片段(狮王进展曲片段的组合)2.4幅图谱(分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示)3.老虎头饰一个、一根长绳(作轿子)活动过程： (一)情境导入1.音乐导入： 孩子们，今日教师带来了一段好玩的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，现在，用我们的小耳朵认真的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么好玩的故事呢?(完整观赏音乐)2.想象、争论：这段音乐可能告知我们一个怎样的故事呢? (二

23、)情境感受、观赏音乐1.情景贯穿、观赏音乐： 原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不情愿自己走。它大吼一声：小狗们快来帮我抬轿子。小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐动身了。听，小狗走路的声音多整齐呀!(音乐第一局部)小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开头打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢!(音乐其次局部)小狗们好不简单把老虎抬到了半山腰，它们发觉啊，在草地上有很多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了(音乐第三局部)老虎醒来，发觉自己才被抬到半山腰。它大吼一声：敖一脚踢向一只小狗(音乐第四局部)小狗发觉自己的朋友被老虎欺侮了，会想个什么方法帮忙自己的朋

24、友呢?小狗们齐心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们英勇地战胜了打老虎。(音乐第五局部)2.完整观赏音乐： 认真听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音? 3.再次完整观赏音乐： 原来音乐里藏了这么多奇妙的声音呀!让我们再听一次，回忆一下故事是怎样进展的。 (三)分段理解、表现音乐1.音乐第一局部：理解节奏2.音乐其次局部：理解由强到弱3.音乐第三局部：用不同的动作或声音进展表现4.音乐第四、五局部：理解图谱和节奏谱5.完整表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次观赏一遍吧。(幼儿跟着音乐自由表现)(四)集体嬉戏：

25、小狗抬花轿1.教师与幼儿轮番扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩小狗抬花轿。 2.屡次嬉戏体验集体嬉戏的乐趣。 活动五：数学：复习4的加减 活动目标： 1、让幼儿把握4的加法 2、使幼儿学会解答简洁的口述加法应用题，培育幼儿初步的分析问题的力量 活动预备： 1、苹果卡片4个、动物卡片：小鸟、小兔各4张，画有4个图案的图片四张; 2、数卡若干(1-4) 3、幼儿用书 活动过程： 一、碰球嬉戏 师：今日，我们要来玩碰球嬉戏了，小朋友预备好了吗? 二、出示直观教具，学习4的加法 1、师：小兔去拔萝卜，先来了一只小兔(出示一只小兔图片)，他拔啊拔，可怎么也拔不动，我们找点帮手吧。瞧，又来了三只小兔(出示三

26、只小兔图片)。现在好啦，他们一下子就把萝卜拔上来了。 师：我们来数数看，1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢? 幼：4只 师幼共同总结：1+ 3=4 师：我们已经写出了代表这件事情的算式。那数字1、3、4分别代表什么呢? 幼：1代表原来的一只小兔 幼：3代表后来来的三只小兔 幼：4代表总共有的四只小兔。 2、依次出示小鸟、小狗、表示加法算式2+ 2=4、3+1=4(方法同上) 3、师：小朋友啊真聪慧，都学会用数字算术来表示了，可是小朋友们看 1+3=4和3+1=4 一样吗? 幼：一样，都代表有4只小鸡。/不一样，一个是先有一只，一个是先有3只。 三、玩谁最快嬉戏 师：下面我们要来比一比了，周教师

27、会给小朋友看几张图片，小朋友呢，用我给你们的数字宝宝，摆出图代表的算式，看谁摆的又快又精确。 四、看图写算式 1、让幼儿书写加法算式 2、教师检查，对书写有错误的幼儿赐予帮忙 五、教师进展小结 活动六：社会：动物爸爸和妈妈 活动目标： 1、培育幼儿初步比拟、观看的力量，激发幼儿亲近动物的情感。 2、引导幼儿留意观看动物爸爸和妈妈的形状特征。 活动预备： 雄狮、雌狮、公象、母象、雄孔雀、雌孔雀以及小狮子、小象和小孔雀等或照片，胶水，剪刀等。 活动过程： 1、出示几张幼儿爸爸妈妈的合影照片，引导幼儿看看，讲讲爸爸妈妈的形状特征。提问：动物有爸爸妈妈吗?动物的爸爸妈妈是什么样子的? 2、出示小象、小

28、狮子、孔雀玩具，引导幼儿为它们找爸爸妈妈 幼儿沟通争论： 象爸爸长得什么样?(有象牙，身体高大)象妈妈长得什么样? (狮子爸爸有一头雄发，狮子妈妈没有;孔雀爸爸羽毛美丽，回开屏，而孔雀妈妈不能开屏。) 师生共同把小象、狮子、孔雀送给它们的爸爸妈妈。(图片粘贴) 3、幼儿嬉戏：给小象、小狮子、小孔雀拍全家福。 向幼儿供应一套小卡片，让幼儿自由选择并进展粘贴。照片中要有小象、象爸爸、象妈妈、小狮子、狮爸爸、狮妈妈或小孔雀和爸爸妈妈。也可以让幼儿画上，只要求画出动物爸爸妈妈的主要特征即可。 幼儿相互观摩沟通自己粘贴的照片，有不正确的，幼儿相互指正并调整。 活动七：语言：像狼一样嚎叫 活动目标： 1、

29、观赏故事，大胆叙述和猜想故事中角色的行为，感受理解其中自由拘束的情趣。 2、引导幼儿尝试用身体动作表现节奏，体会和朋友一起自由拘束的方法。 3、知道做事要遵守规章，培育幼儿良好的行为习惯。 活动预备： 绘本故事课件铃鼓人手一份 活动过程： 一、观赏绘本、理解情节 1、今日教师给你们带来一本书，这是一本什么书?谁要像狼一样嚎叫?莫卡为什么要想狼一样嚎叫? 2、我们来听这个故事，故事的名字就叫像狼一样的嚎叫。 3、观看ppT分段叙述故事。 (1)莫卡为什么想做一只自由拘束的狼? (2)自由拘束是什么意思呢? (3)你们从哪里看出来他不能自由拘束? 二 、联系生活、理解心情 1、孩子们你们现在的日子

30、过的自由拘束吗? 2、有什么事情让你不自由拘束? 3、连续观看ppT叙述故事 (1)你们看到莫卡自由拘束的吗?你看到莫卡自由拘束的在做什么? (2)你们想自由拘束吗?你想自由拘束的干什么? 三、自由嬉戏，了解方法 1、今日教师也让你们自由拘束一下，这里有一些小乐器，让我们随音乐自由拘束乐一下! 2、提出小规定，按着小圆点的节奏拍手。 3、用身体动作表演音乐节奏 4、再次用乐器演奏。 总结：在自由拘束时有些小规定会让事情变的更好，我们自由拘束玩乐器时，看看莫卡又发生了什么事? 四、倾听故事，完毕活动。 (观看ppT叙述故事结尾) 提问：他们相亲相爱的在一起，直到有一天米雪看了一本有关猴子的书，又

31、发生了什么事呢? 活动八：科学:动物的爱护色 活动目标： 1、激发幼儿从小就爱惜小动物、对动物爱护色进一步探究的欲望 2、初步了解和运用有关动物爱护色学问来爱护自己的方法。 3、了解动物爱护色：感知很多动物利用爱护色爱护自己的本事。 活动预备： 课件、音乐小小兵、各种材料、彩纸、塑料袋等。 活动过程： 一、律动：小动物 二、看图片初步了解动物爱护色。 我们刚刚唱的歌曲里有好几样小动物它们很得意，教师今日也为你们带来了很多的小动物我们一起去找找吧! 1、你在图片中看到了哪些动物?(幼儿观看找出隐蔽的动物。) 2、你简单发觉它们吗?为什么? 3、教师在黑板上出示爱护色三个字 小结：有的动物体表颜色

32、与四周环境很相像，不简单看出，那就是爱护色。 4、动物为什么要有爱护色? 小结：动物的爱护色与环境相像是为了伪装自己，不让敌人轻易发觉自己。 三、出示幻灯片有爱护色的动物 师：小朋友找到了很多具有爱护色的动物，教师也找到了一些，看看他们是不是也有爱护色?(播放狮子、河马、枯叶蝶、竹节虫) 提问：他们身体是什么颜色的? 四、看幻灯片其次段：了解动物的不同爱护色。 连续观看课件其次段，然后引导幼儿争论：这些动物和刚刚的有什么不一样?(一种动物有好几种爱护色。)为什么一种动物有好几种爱护色?(它要依据气温来变化;它要依据外面的环境来变化;它要爱护自己就要会变化。) 小结：不同的动物有不同的爱护色，一

33、种动物也有几种爱护色，这也是弱小的动物爱护自己的一种方法。 五、观赏故事、阅历迁移 教师叙述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么?(肯定是非洲的军队赢，由于他们穿了有爱护色作用的绿色服装。) 提问：我们人类能不能用动物爱护色的方法来爱护自己? 四、自我设计、展现爱护 播放三种ppT场景图片：雪山、森林，假如你在雪山和森林里你想怎么隐藏自己不被敌人发觉?(幼儿争论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。) (我们现在都是侦查兵，请你为自己设计爱护色衣服。 活动九:体育：小青蛙跳过河 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝

34、试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐 活动预备：每人一个废旧纸盒(分大、中、小三类)、青蛙头饰及荷叶 活动过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动青蛙舞 二、小青蛙学本事 1、自由练习跳盒子(幼儿自由跳、教师观看，并示范方法) 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的?跳的过吗?试一下 三、嬉戏小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河?怎么跳的?感觉怎么样? 四、听音乐，集体一起跳

35、过河 五、伸展活动，盒子舞 活动十：安康：爱护动物朋友 目标： 1、简洁了解人与动物的生态关系，激发幼儿关怀、爱惜动物的情感，形成初步的环保意识。 2、了解一些动物受到损害的缘由，探讨爱护动物、爱护自然环境的方法。 预备： 1、各种动物受伤的照片。 2、动物受伤缘由介绍的课件。 3、环境布置：森林、草原、海洋。 4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透亮胶等。 重点：了解动物受到损害的缘由。探讨爱护动物的方法。 难点：通过看照片能自已总结出动物求救的缘由。 一、导入局部： 1、教师带着小朋友开着小火车去旅游，导入活动。 师：小朋友，今日呀咱们要开着小火车去旅游。你们预备好了吗?火车要动身了。呜(

36、放课件音乐火车开了)。 师带着小朋友开着小火车经过草原。 师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀? 扮演梅花鹿的小朋友作自我介绍：我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有许多动物朋友呢! 师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友? 幼：羚羊、牛、马、兔子师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做嬉戏，(教案出自：)真快乐呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车连续动身，呜 2、师带着小朋友开着小火车来到森林。 师：现在，我们到哪儿了? 幼：大森林。扮演老虎的小朋友作自我介绍：小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有许多动物朋友呢! 师：森林里除了有老虎，还有那些

37、动物朋友呢? 幼：狮子、豹、棕熊、野猪师：我们请老虎坐上旅游车好不好? 3、师带着小朋友开着小火车来到大海边。 师：现在，我们又到哪儿了? 幼：大海。扮演海豚的小朋友作自我介绍：小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有许多动物朋友呢! 师：是吗?大海里还有哪些动物呢? 幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹 师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧! 4、师带着小朋友开着小火车回到座位上。 师：刚刚，我们旅游了这么多的地方，见到了得意的动物朋友，你们快乐吗?你们喜爱动物朋友吗?你喜爱哪种动物? 二、根本局部 引导幼儿争论：动物对我们

38、人类有什么好处?师：可是，动物对我们人类有什么好处? 小结：动物给我们带来欢乐。有的动物可以帮忙人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以爱护庄稼，毁灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以供应给我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。 总之，动物是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。 活动小结： 我和动物交朋友的主题活动持续了一周的时间。在整个活动中，孩子们和家长一起收集有关动物的图片，利用假期到动物园游玩、拍照，不但对家长提出了共同参加的要求，而且在材料收集上，使家长和孩子们经受了一起学习一起参与的过程，进一步了解了动物与人类的关系。此次活动家长

39、们的参加不但提高了工作效率，同时质量也提高了很多。在活动中，不但使孩子们初浅了解了动物的种类、居住的环境，(教案出自：)激发了他们爱惜动物的情感，而且也了解了动物与人类的主要关系，知道了哪些动物已经濒临灭亡，需要我们去挽救。使他们幼小的心灵留下一片爱的空间。 确实这个生成活动转变了原定的规划，面对在活动中孩子们的积极参加，对动物的点滴了解，使我们在预设与生成之间，把主题活动更能从孩子的兴趣阅历和需要动身了。作为教师我们就不应死守着预设规划不放，就应积极承受来自孩子的信息，并将它转化为孩子能够理解的信息，再归还给孩子，在交互主体的互动中，引导自由积极的生成，促进孩子们的进展。动物世界无穷之大，有

40、关动物方面的学问还有待孩子在成长过程中点滴积存。 小班主题教案详案新闻 一、设计思路： 看电视是孩子们平常在家少不了的一件事，特殊是寒假完毕，很多孩子都在谈论电视节目。其实在今日的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必需。由于电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不行少的社会传媒，因此我们应当让孩子学会看电视。新闻追追追活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必需是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关怀四周生活。 二、活动预备： 1、请家长协作，和幼儿共同收看新闻、读新闻。 2、收集、制作有关新闻类节目的开头。 三、活动过程： (一)、 在教师的引导下，(教案出自：)体

41、会新闻就是说我们四周的事。 1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么? 2、观看录象。 预设提问：电视里有哪些新闻类节目? (二)、了解新闻来源。 预设提问：1、新闻是怎么来的? 2、记者是怎样搜集新闻的? (三)、自己设计新闻。 小班主题教案详案糖果 活动背景： 有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特殊兴奋，像发觉珍宝似的叫了起来：这么多的糖果，真美丽!很多孩子便争论起糖果来，相互沟通着自己吃过的糖果以及熟悉的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们打算带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于糖果的主题活动。 活动目标： 1.能大胆、清晰地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、外形、味道等特点。 2.宠爱糖果，并想象创造奇怪、好玩的糖果。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1.组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。 2.活动室中布置各种糖果的图片，各种好玩的糖纸、糖果包装盒等。 3.每组