小学信息技术工作计划(6篇).docx

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1、 小学信息技术工作计划(通用6篇) “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机根底学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学规划如下： 一、学情分析 本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，教师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。 二、教材分析 本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点： 1、渗透了新课程改革的理念。 2、注意创设高度真实的学习情景。 3、注意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的

2、学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。 教学重点： 1。多媒体演示文稿的制作方法和技巧。 2、把握幻灯片背景的设置方法。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。 教学难点： 1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 2、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。 三、教学目标 1、了解多媒体演示文稿的根本构成元素，并把握制作方法。 2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和力量。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。 4、能娴熟打字，会一些常用命令。 5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学

3、生乐于学习。 6、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。 四、教学措施： 1、利用空闲时间，准时检修电脑，提高课堂效率、 2、组织信息技术课外兴趣小组，培育特长生。 3、仔细备课，不断探究新的教学方法。 4、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 5、公正对待每一个学生，多鼓舞，少批判。 6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。 第2篇: 小学信息技术工作规划 教学目的与要求 （1）学会进入与正常退出Windows 20xx的“画图”窗口。 （2）熟悉Windows 20xx“画图”窗口的组成。 （3）初步熟悉绘图工具箱。 课时： 1课时 教学重点与难点 Windows 2

4、0xx“画图”窗口特有的组成。 教学预备 计算机图画。 教学过程 一、引入 为迎接家长会，学校举办了计算机绘画竞赛，巍巍参与了这次竞赛。瞧！下面就是巍巍画的一幅图画。（演示图画） 图上画了些什么呀？用计算机画图的软件有许多，为巍巍使用的是Windows 20xx里的“画图”程序。我们今日就来熟悉这个“画图”程序。 出示课题：熟悉“画图”（板书） 二、新授 你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看教师是怎样操作的？ 1、启动“画图”程序 步骤：在启动Windows 20xx后，单击“开头”按钮，鼠标指针依次指向“程序（P）” “附件”，单击“画图”命令。（师演示） 这时屏幕上就消失了“画图”

5、程序的窗口。 学生操作：启动“画图”程序（师巡察） 2、熟悉“画图”窗口 “画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成局部。 （1）画图区 在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。 （2）工具箱 画画固然需要许多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要焦急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发觉什么？（消失此按钮的提示）而且形象化的按钮本身也能帮忙记忆。 那么我们怎样来选择这些工具呢？下面教师就以“直线”工具为例。 方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”

6、工具按钮马上凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。 试一试 熟悉工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。（学生操作） （3）工具状态选择器 不知道同学们有没有发觉，选定不同的工具时，在工具箱的底局部别消失了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。（师演示） （4）颜料盒 一幅好的图画固然少不了颜色，你们知道选择颜色的地方吗？（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。 3、退出“画图”程序 假如我不想画画了，那怎样来退出这个

7、“画图”程序呢？ 方法：单击“文件（F）”菜单，消失下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。（师演示） 假如还没有保存画好或修改正的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会消失一个对话框。这时，假如单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；假如单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；假如单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。 第3篇: 小学信息技术工作规划 2023-2023学年度其次学期小学信息技术教研组工作规划 一、指导思想 进一步仔细贯彻学校quot;文化理校，自强育人quot;的办学理念，依据学校quot;抓标准，促文化，强根底quot;的工作思路，协作本学期县教研室及学校教科室

8、的一些工作，加强课题讨论，做到quot;教、科、研quot;合一，在新课改的形式下，努力转变教学观念，提高教学素养，促进学生的进展。 二、教研工作目标 1.教研活动要表达quot;文化理校、自强育人quot;的教育理念；表达整合功能；表达课题思想；表达教师的共性特点。 2.建立新的常规治理机制，加强调查讨论，指导街道及校教研组教师工作。 3.抓实抓好各教师对学生的平常辅导，把quot;任务驱动教学落实到课堂中去。quot; 4.引导教师充分利用多媒体等现代化教学手段，给学生创设良好的言语环境和充分的语言实践时机。 5.连续实施并做好校级子课题工作。 6.依据县教研室的精神，力求在新的学期中到达

9、更高的目标。 三、教研工作重点 1.标准课堂教学，优化课堂教学意识，提高课堂教学效果。 2.强化双基，内练实功，外树形象。 3.讨论及探讨如何依据小学生的生理和心理特点，结合进展需求，激发各年段学生学习信息技术的兴趣，培育他们积极学习信息技术的习惯，让学生有信念学好信息技术。 四、教研工作措施 1.本学期教研工作不少于八次。 2.结合县、校教科研要求，鼓舞教师进展业务进修，多阅读教学书刊，学习先进的教学思想及理念，鼓舞教研组成员特殊是年轻教师多撰写出精品案例和精品论文，并进展评优。 五、详细工作安排 其次周 落实本教研组本学期工作安排 第四周 省中小学信息技术等级考试预备工作和辅导安排 第六周

10、 学生电脑作品及教师多媒体课件制作的评比 第八周 关于如何撰写信息技术教学论文、案例的研讨 第十周 信息技术课堂教学模式的研讨 第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的沟通探究 第十四周学校优秀网站评比的设计争论 第十六周 期末复习、考试安排 第4篇: 小学信息技术工作规划 一、总体目标 1.简洁熟悉计算机的各组成局部，了解各局部的功能，学会正确的开机和关机。 2.把握鼠标的操作方法，能够娴熟的用鼠标进展各种操作。 3.初步熟悉画图工具，把握简洁的画图要领，能够进展根底的电脑绘画。1 4.培育学生良好的坐姿。 5.培育学生良好的击键习惯。 6.以问题驱动的形式绽开教学，以提出问题和解决问题的方

11、法，提高学生思索问题，解决问题的力量，熬炼学生的规律思维力量。 7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。 二、学生状况分析 一、二年级的学生刚步入小学校门，对于许多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着深厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维力量较低，仿照力量较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术根本操作学问，以到达技能联系实际的目的，并深化学生对学问原理的理解。 三、教学措施 1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，仔细落实日常教学工作：

12、（1）有针对性备课：依据学校电脑设备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。 （2）要敏捷性上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的电脑技能。 （3）准时分析、指正、查漏补缺。 2、教师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把学问信息传递给学生。把操作步骤、过程展现给学生，学生依此为仿照的对象，进展初步操作的仿照，从而到达根本操作的入门。 3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推动教学任务有条不紊地进展。 第5篇: 小学信息技术工作规划 中小学信息技术课程指导纲要(试行)中指出：

13、中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息，传输信息，处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的根底。 小学阶段教学目标： 1，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2，建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习，使用计算机的兴趣和

14、意识。 3，在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4，能够在他人在帮忙下使用通讯远距离猎取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 整体课程安排： 三年级第一学期：第一册第一单元和其次单元5xxx7课(15课时) 三年级其次学期：第一册其次单元813课和第三单元(16课时) 四年级第一学期：其次册第一单元(16课时) 四年级其次学期：其次册其次，三单元(16课时) 五年级第一学期：第三册第一单元和其次单元79课(16课时) 五年级其次学期：第三册第三单元

15、1011课和第四单元(16课时) 六年级第一学期：第四册第一，二单元(16课时) 六年级其次学期：第四册第三，四单元(16课时) 信息技术小学第一册教学规划 第一单元时刻在你身边信息与信息技术 第1课生活和学习中的好帮手信息技术(3课时) 教学目的：让学生理解“信息技术“的概念，形成初步的感性熟悉，激发学生学习兴趣。 指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全把握，只需要了解即可。(教师课前要做好充分预备) 第2课无所不在，神通广阔信息技术应用(3课时) 教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术“的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。 指导意见：授课的过程中应当严密与

16、生活结合，切忌空讲。 第3课熟悉计算机计算机的硬件组成(2课时) 教学目的：让学生把握计算机硬件局部的组成及作用。学会鼠标的根本操作，把握开，关机的正确方法。 教学要求：通过根本特征熟悉计算机，能说出各个组成局部的名称。 指导意见：教师指导学生上机练习。 第4课玩“纸牌“嬉戏初步熟悉软件(4课时) 教学目的：通过玩“纸牌“嬉戏，进一步熟识鼠标的五种操作方法，同时熟悉到软件和硬件的关系。 指导意见：让学生多上机练习，娴熟使用鼠标，有力量的学生可以尝试玩“扫雷“嬉戏。 本单元教学内容比拟少，教师可以依据本校的实际状况，添加适当的教学内容。 其次单元欢乐的小画家画图篇 前续课(1课时) 教学目的：学

17、会启动和退出“画图“，熟悉画图窗口，设置画布大小，保存，新建与翻开画图文件。 教学难点：保存，新建与翻开画图文件。 指导意见：让学生观赏计算机画图作品，激发学生对本局部内容学习的兴趣 第5课渔舟唱晚“铅笔“和“刷子“工具的使用(1课时) 教学目的：学会使用“画图“工具栏中的“铅笔“，“刷子“工具。 指导意见：在机房边上机边讲解，学生更易理解。 第6课漂亮的鱼“直线“和“曲线“工具的使用(1课时) 教学目的：学会使用“直线工具“和“曲线工具“。 指导意见：让学生亲自动手去试，有可能的话让他们自己学习总结 第7课缤纷的颜色“喷枪“工具与颜色填充的使用(1课时) 教学目的：学会喷枪工具和颜料盒，会用

18、喷枪喷出不同的颜色 教学重点：选择不同的颜色 指导意见：多给学生练习的时间，充分发挥他们的制造力 第6篇: 小学信息技术工作规划 20232023学年度第一学期小学信息技术学科教学工作规划 新星慈航小学王朱群 一、学情分析 新学期开头，各项工作预备就绪。本学期担当四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。依据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅担当着日常的常规教学工作，还要参加各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作规划有利于教学教研工作的正常开展。 目前，我校计算机教学设备严峻缺乏。因此，教学活动根本上都必需在教室完成，相应的教学难度也不断加大，而

19、学生的学科根底也普遍比拟薄弱。信息技术教学注意于理论与实践的结合，而缺乏实践的学习其效果不言而喻。针对这一困难，有以下工作的设想。 二、合理安排教学构造 各年级对本学科把握的状况不同，教材有别、难度有深浅又相互联系，因此在教学的组织上应有所区分、有侧重。四年级属学习的初级阶段，特殊要注意学科兴趣的培育，着重以趣味性引导和讲解的方式，让学生了解、把握相关的学问；五年级属学习的中高阶段，他们有肯定的根底积存，理解力相对较好，此阶段应注意力量的培育，因此教学主要以播送演示的形式来指导实践；六年级属学习的高级阶段，学习任务较重。因此，在本阶段要依据各班实际状况，进展相应的学习指导，教学难度和强度要适当

20、减小。 三、依据学情重组教材 目前，由于学校整合初期，各类硬件不齐全，多数学生的根底都比拟薄弱，对学科熟悉、把握不均衡，这些都对教学起了肯定的阻碍作用。鉴于以上状况，开设这一门课程就不能仅仅依靠于下发使用的教材，教材的制定必需以学生为动身点。因此，依据学情来重组教材是非常有必要的。制定的教材依学段来划分，四年级：画图初步应用；五年级：网络初步应用，包含网络的根本应用和根本的信息处理方法；六年级：相片、音、视频初步应用，包含根本概念、操作方法、常见问题的处理等。 四、教学要凸显学科特点 信息技术的教学要表达其科学性与制造性、应用性与趣味性相统一的特点，同时教学要着重于实践，所以多媒体的实践展现教

21、学是必不行少的，通过观看演示学生可以真实体会教学目的内容，实地感受应用的详细实施过程，从而到达把握与提高学习兴趣的目的。此外，教学不仅仅是达成预定的教学目标，要留意学习内容与趣味性的有效结合，要重视学生力量和兴趣的培育。 五、教学活动要有效组织 教学活动是教与学有效果的重要途径，组织好教学活动，可以得到很好的教学效果，能使教学相长。教学活动要充分了解每个班级学生的特点的根底上来做有针对性的组织教学活动，要营造一个宽松、活泼又不失严谨的课堂气氛。教学活动要依据教学内容合理安排时间，教学中要提倡学生学习活动为主，教师指导为辅，培育学生自主探究的学习习惯。 六、重视并积极参加教研活动 教研活动的开展，它能积极有效地提高教师个人业务力量的提升。教研活动是基于课堂教学而开展的，它的目的是为了提高教育、教学质量而组织的学习活动。重视并积极参加教研活动是一线教师必备的功课，也是不断提高教育教学水平的保证。 七、各年级课程安排 依据实际状况，对教材做如下教学次序的编排。 信息技术, 工作规划, 教学