小学信息技术教学工作总结范文（6篇）.docx

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1、 小学信息技术教学工作总结范文（通用6篇）小学信息技术教学工作总结1 本学期在学校规划的安排下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近完毕，回忆一学期的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学 1、分析教材。开学初，依据教学规划模块安排，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收效很好。 2、激发兴趣。在教学中，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏穿插在教育教学过程中，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学

2、生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 3、兴趣小组。在正常地教学之余，学校成立兴趣信息技术小组，利用兴趣小组活动，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比方有的学生学会制作携画，有的学生学会了电子报刊制作，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教

3、学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。 三、充分发挥优势，提高学校办学的信息化进展的水平 作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和教师用计算机等，计算机的维护和修理根本上都由我来完成。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 小学信息技术教学工作总结2 本学期的教学工作又将接近尾声了，现将

4、自我本学期的收获和感想做个简洁的工作总结。帮组梳理下自我的教学工作，期望在今后的工作上有所提高。 本学期我还是担当四、五年级信息技术的教学工作，有了过去一学期的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺当多了，收获了一些小小的教学阅历，可是同时也深感自我的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开头更加多的发觉自我的缺乏。经过教学工作使我深刻熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要资料。 一、深入学习，提高自我的业务水平作为信息技术教师，仅有不断更新自我和学问，不断提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流

5、畅地、简便地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。 二、重视因材施教每一个学生在共性进展及特长爱好上的进展都是不一样的，不一样的学生有不一样的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少局部学生对一些学习资料兴趣不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。我们应对这少局部的学生安排不一样的教学资料，降低目标标准，使这些学生能更简便的完成任务，从而品尝到胜利的喜悦，调动他们的学习进取性。 三、努力探究，加强教学方法的改革利用网络，开展多媒体帮助教学，充分发挥计算机在教学中的作用，经过网络，教师能够获得所教学科的各方面资料，拓宽学生视野，优化课堂

6、教学。比方：在微机室里，我能够操作电脑，展现教学课件；变抽象为形象，帮助学生理解学习中的难点；巧设练习，让学生在乐中学，乐中练，使课堂变得更加生动趣味，提高课堂教学效率。 信息技术是一门不断进展的学科，我觉得还有很多学问需要学。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，争取更大的提高。 小学信息技术教学工作总结3 信息技术教学作为以培育创新精神、讨论力量和实践力量的新的课程，它强调让学生通过讨论性学习，提出问题，收集材料，对讨论性问题进展探究、分析、讨论，最终基于问题解决模式，在实践操作中培育学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、制造力量，并学会解决生活中与信息技术学习有关

7、的实际问题。 一、重视问题的提出和解决 在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发觉问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的学问领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择，积存和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。 例如：在“网页的制作“这一章教学过程中，若不布置给学生详细的学习任务，学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣，但却是无所适从，不知从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删删改改，

8、几乎没有完整的作品产生。所以我采纳“任务驱动“的方法，让学生有自己讨论、操作的目标，让学生有的放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前预备的作业，即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会“打无预备这战“，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必定要利用各种途径去查找资料，如上网等等。还要考虑栏目的设置和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接构造等等。学生在预备过程中，就在搜寻信息、组织信息、美工设计等方面得到了熬炼。 二、重视学生的自主学习 信息技术课学习主要不是学习书本学问，而是强调学生动手动脑的实践过程，它不能完全依靠教师

9、传授学问和技能，而是强调学生自主学习的行为与过程。当前教学中学生学习方式根本上是承受性学习，这种学习方式适用于事实性学问、技能性学问、规律性学问的把握，但对于策略性学问、价值、态度和情感类学问的学习往往不能奏效，这些学问和学习只有通过自主性学习，才能内化成学生自身的阅历体系。 所以在信息技术课教学中，应多布置一些适合学生自主制作、设计的学习内容，每节课只安排少量时间用于教师讲授新课，教师在讲授新课时，也应注意讲授事实性的及根本操作方面的内容。对于由根本操作延长出来的提高的操作力量，可由学生自己地探究发觉。学生在学习操作过程中除了把握课本学问外，确定会再所难免的遇到新的、超出课本学问以外的难题，

10、所以教会学生自主学习，还包括教会学生如何搜集资料、信息，利用信息。 例如：在WINDOWS操作系统及各种软件的使用教学中，教会学生使用“帮忙“。我们知道，几乎全部胜利的软件都会设有“帮忙“功能，在“帮忙“功能中有具体的有关该软件的使用方法，操作指南及疑难解答等，学生在制作中遇到的详细问题，几乎都可在“帮忙“中得到解答。 另外在“帮忙“功能中，还可通过输入关键字，运用“搜寻“命令来快速查找到相关的内容等。学生学会了如何利用“帮忙“来帮忙自己完成任务，那么他们的才能发挥就不会仅仅局限于学校、书本了。 三、重视学生之间的沟通与协作； 在信息技术课中问题解决的学习，学生面临的是一系列的综合性问题，如信

11、息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体才智和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和讨论，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参加的过程中，学生还要学会如何沟通和协作，如：彼此敬重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法等。 在FrontPage、PowerPoint教学中，我都是安排23人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按班级座位挨次，改编为依据学生的兴趣爱好自由组合，但为了防止课堂上消失混乱状况，教师应在课前就作好规划安排：先打印座位表格，由课代表在上课前就做好座位安排记录，并且通知到每一位学生，让学生知道自己

12、的座位号，再把座位表交给教师保存，这样，在机房上课时就不会消失乱找座位的混乱现象了。 学生们都由于和自己有共同兴趣爱好的同学坐在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作胜利率就会大大地提高了。 四、重视因材施教 每一个学生在共性进展及特长爱好上的进展上都是不同的，不同的学生有不同的爱好和学问需求，在课堂上我们会发觉总是有少局部学生对一些学习内容兴趣不大，假如再施加给他们高要求的学习任务，也只是徒劳的。为了实现培育学生全面进展的目标，我们应对这少局部的学生安排不同的教学内容，降低目标标准，使这些学生只要根据课本、教师的要求去做就能完成任务，让他们也能品尝到胜利的喜悦，从而调动他们的学习

13、积极性。 例如：在网页制作教学中，对于网页制作兴趣大，电脑操作根本功好，美术根底好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作主题网页，学生们设计制作出了如：“花卉王国“、“军事天地“、“足球之页“等主题网站，通过这些网站的设计制作，丰富了学生的百科学问。而对于少局部对该局部教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了网页制作在他心中的高度，所以这些学生根本能够顺当完成教学任务，而且在这一小局部学生中，有的由于有了制作的胜利，尝到了胜利的喜悦，也为他们连续努力学习后面的课程供应了动力。 小学信息技术教学工作总结4 紧急劳碌又特别充实的一个学

14、年马上完毕，本学年根据教学规划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务。现将这一年来的工作总结如下： 一、思想熟悉 在这一个学年里，思想上严于律己，喜爱党的教育事业。努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作学校做好各类工作。 二、教学工作 本学期担当三年级的教学任务。在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有规划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去；使大量电脑理论学问和操作技能得于传授给学生。固然也有不利的一面，学生班级人

15、数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。能够根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。 三、信息技术兴趣小组活动 本学期组织了信息技术兴趣小组，进展了电子报刊和演示文稿方面的培优活动，在学校范围内评比出十八位学生作品获得了学校的表彰。 总之，在这一年的工作中，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的问题。首先是教学楼教师电脑配备太低，有好多教师都弃之不用；其次是信息技术教师几乎没有参与观摩、学习的时机，以至自身信息、素养难提高

16、，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，根本上是靠着感觉走。 小学信息技术教学工作总结5 信息技术，既是小学素养教育工程的重要内容，又是根底教育课程改革和进展的动力，为教育的进展注入了新的活力，合理利用技术手段和资源，不仅可以使学生通过自主学习猎取更多的学问，也迫使教师更新教育观念，改良教学方法，提高教学效率，给学校教育教学带来新的革命。所以一学期来，我校在信息技术工作方面，扎扎实实做了以下许多工作： 一、信息教育注意实效 依据社会网络教育的需求，本学期我们在计算机教学内容上作了重大的调整，加大了学生网上教学的力度，从四年级开头上网扫瞄，到六年级毕业到达能够在

17、网上查资料的力量。学生能够积极参与相关网络教育活动：网络读书征文活动。加强教师信息技术力量的培训，教师方面要学会三个“自理”，即“自己的文章自己打，自己的课件自己做，自己的博客自己建”；今年上级给我校配发新建的龙芯电脑机房，我校先组织全校教师倾听厂家专家的培训，后期为进一步提高教师使用龙芯电脑的技能，由信息教师屡次进展使用培训，让全校教师快速地把握了龙芯电脑的使用技术；随着电子白板设备的安装到位，准时开展技术培训工作，先后进展了20课时的业务指导，学校中青年教师均能熟识把握白板教学技能，平常校内教学活动必需用白板教学，陈玲同志在县白板使用技术教学竞赛中荣获一等奖。 二、硬软件建立更加完善 常规

18、工作：维护调试好计算机，记载好上机记录和多媒体课件记录，保持电化教室、多媒体专用教室的卫生；准时维护各班级及办公室电脑，使其正常运行。运用虚拟光盘技术用好教材配套光盘及省送优质教学光盘，为一线教师上课效劳，为一些公开活动预备好电教设备。近年来，我校加快教育现代的建立工作，突出信息化校园，主要用于计算机、投影电视、网络系统、播送、电视系统、数码摄像机等，同时强化我校的软件资料库建立（网络光盘）渐渐完善，重大活动用数码摄像机进展记录，形成档案材料，分别完成了学校网站和两个教学效劳器的建立，有力地报务教学，提升校园信息化工作。 三、设备使用趋于正常 现在我们学校各班都有电脑，要求课课教学均能使用课件

19、，教师要自己修改和制作适用的教学课件；学校百灵鸟播送站正常播送，每周四次报道：宣传学校的活动，介绍身边的人和事，激发学生的热忱，实现了良好的教育功能；重大活动用好百灵鸟剧场，今年六一期间，共有10场演出，有全社区的汇报演出，还有学校的，有班级的，给教师学生供应了学习提高展现的舞台。学校网站能够准时更新内容，准时向社会家长传达学校的办学理念，教育政策法规，教育活动；家校易通平台的正常使用更是拉近了学校社会家长的距离，形成办学的合力。 四、提升技能依靠活动 电脑兴趣小组：结合每天的课外活动时间，我们对各年级组织了电脑兴趣小组，对学生进展小报设计、报刊设计、logo语言深入等内容的教学。学生在活动中

20、，兴趣盎然，并且都成了班级的骨干，甚至是年级的骨干。 电脑小报竞赛：结合每年的外语节、科技节、艺术节等活动，进展电脑小报的设计竞赛，全员参加。对各年级组的小报进展十佳评比，并进展展现。通过活动，学生制作小报的力量普遍提高。 五、技术进展突出创新 本学期的在连续做好数据报务器的同时，强化效劳器的特色建立，如完善校园教育资源库的建立，学困生档案的建立。校园教育资源库要求教师把平常上课的教学课件，安教材有序列的投入学校效劳器，利于今后的教学，学校定期进展考核与评比，并依据完成的课件重新整合，制件我校特色的教学课件；学困生档案的建立是本学期的新措施，目的是小学阶段全程跟踪学困生的学习过程，促进学困生的

21、提升，加强教师对学困生共同讨论沟通。要求教师每月完善的学习状况和成绩，针对学生的状况有针对性地实行措施，准时反应教学的效果。 现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的根底和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，因此今后我们加强运用讨论，让它更好地报务教育教学工作，促进教师教学技能的提升，促进学生的全面进展。 小学信息技术教学工作总结6 回忆第一学期，本人能够努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项

22、规划，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进展总结： 一、培育学生学习电脑的兴趣 信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣连续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学

23、生什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了很多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了肯定的熟悉，打破了不敢碰电脑的神奇感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。 二、嬉戏入门，学习指法 小学生对嬉戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。 例如对于最根底的学习内容学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩

24、金山打字，竞赛谁的成绩好或者与教师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成绩就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。 在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不敏捷，怎么解决这些问题呢，我实行的是嬉戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有肯定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等嬉戏，通过嬉戏，学生的操作娴熟程序把握得好快。 三、小组互助、协作学习 由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着

25、深厚的兴趣，他们对计算机学问了解的许多，有的家庭有条件从小承受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是“小专家“，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开头的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮忙，监视检查。水平相当的能一起探究、实践，根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生“小教师“的作用，鼓励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的根底上获得进步。例如在学

26、习时，教师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进展解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。通过实践证明，小组学习不仅使学生顺当完成教师布置的任务，还能促进学生之间的进展。 四、开展竞技活动，提高学生学习动力 本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法。由于指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采纳竞赛的方法进展，每过一个阶段进展一次竞赛活动，由每小组先进展，然后由组内评出最好的，再由评出的进展互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的力量得到了进展。另外，本学期在校内开展了“打字小能手”竞赛，通过竞赛，提高了学生的竞技水平。 【小学信息技术教学工作总结范文（通用6篇）】