小班主题教案详案《我为妈妈做点事》.docx

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1、 小班主题教案详案我为妈妈做点事_小班教案详案范文 一、设计思路： 看电视是孩子们平常在家少不了的一件事，特殊是寒假完毕，很多孩子都在谈论电视节目。其实在今日的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必需。由于电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不行少的社会传媒，因此我们应当让孩子学会看电视。新闻追追追活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必需是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关怀四周生活。 二、活动预备： 1、请家长协作，和幼儿共同收看新闻、读新闻。 2、收集、制作有关新闻类节目的开头。 三、活动过程： (一)、 在教师的引导下，(教案出自：)体会新闻就是说我们四周

2、的事。 1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么? 2、观看录象。 预设提问：电视里有哪些新闻类节目? (二)、了解新闻来源。 预设提问：1、新闻是怎么来的? 2、记者是怎样搜集新闻的? (三)、自己设计新闻。 小班主题教案详案糖果 活动背景： 有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特殊兴奋，像发觉珍宝似的叫了起来：这么多的糖果，真美丽!很多孩子便争论起糖果来，相互沟通着自己吃过的糖果以及熟悉的糖果。可见糖果对于他们具有很大的吸引力，这时我们感觉到谈国是孩子们感兴趣的一个话题。于是我们打算带孩子们一起去看各种不同的糖果，并设计了这次关于糖果的主题活动。 活动目标： 1.能大胆

3、、清晰地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、外形、味道等特点。 2.宠爱糖果，并想象创造奇怪、好玩的糖果。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1.组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。 2.活动室中布置各种糖果的图片，各种好玩的糖纸、糖果包装盒等。 3.每组一个百包厢里面放有各种糖果。 4.收集一些奇怪、好玩的糖果。(如：石头糖，瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖、鳄鱼糖等) 活动过程： 1.通过回忆、沟通、能大胆、清晰地说出糖果的名称。 师：小朋友，你们还记得昨天我们去参观什么地方?本.文来源:

4、屈老.师教案网你在糖果店找到了什么糖果? 我们教室里有吗?(幼儿自由沟通后个别介绍，并指出相应的糖果) 幼A：我找到了水果糖。 幼B：我找到了巧克力糖。 2.通过嬉戏摸糖果感知各种糖果的特点。 (1)师：这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上百宝箱里的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样? (2)幼儿摸糖果，教师留意观看，引导幼儿从糖果的外形、品种、颜色几个方面来叙述。 幼A：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。 幼B：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。 幼C：这两粒水果糖的颜色不一样。 幼D：这粒糖大，这粒糖小。 3.通过品尝与沟通，了解糖果有各种各样的味道。 (1)师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝?

5、你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的? (2)幼儿边品尝边相互沟通。 (3)集体沟通：我吃的是什么糖，是什么味道的。 幼A：我吃的是小白兔糖，很甜的。 幼B：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。 幼C：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉) 幼D：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。 幼E：我吃的是跳跳糖，它会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的 (评析：让幼儿吃糖果是他们最快乐的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接阅历，并非常情愿将自己的感觉与同伴共享。) (4)师：糖果有各种各样的，

6、有园的，有方的，有硬糖，有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的 4.延长活动： (1)步了解糖果与人们生活、安康的关系。 (2)观看一些奇怪、好玩的糖果。(如石头糖、瑞士彩虹糖、跳跳糖、荷包蛋糖等。) (评析：让孩子在区域嬉戏中用塑料纸、瓶子、剪刀、橡皮泥、糖纸等各种材料制作成各种好玩的糖果，并用收集、制作的糖果开展糖果商店的嬉戏。) 小班主题教案详案我见过的小蚂蚁 设计思路： 孩子们在户外活动时已见过蚂蚁，对蚂蚁有肯定的印象，我想通过这次谈话了解孩子对蚂蚁熟悉有多少，从孩子已有的阅历入手，循序渐进地绽开对蚂蚁的探究。 活动目标 1、通过谈话，让幼儿对蚂

7、蚁的形状特征、生活习性有一个初步的了解。 2、培育幼儿的口语表达力量及概括力量。 3、通过观看、饲养等活动，调动幼儿各种感官的参加，使幼儿初步了解蚂蚁的形状特征、生活习性等。 4、培育幼儿关怀小动物、爱惜小动物，增加幼儿的环境爱护的意识。 5、培育幼儿观看四周事物的力量及参加活动的积极兴趣，体验主动探究发觉的乐趣。 活动预备： 蚂蚁课件图一幅 活动过程： (一)幼儿围成半周，观赏课件。 (二)师幼谈话： 师：你们观察过蚂蚁吗?在什么地方见过? 刘：我在我家窗台上见过话多蚂蚁。 方：我在公园的石柜路上看到许多蚂蚁。：.它们在搬一条死了的毛毛虫。 朱：我在教室门口看到过蚂蚁。 师：说说你们见过的蚂

8、蚁是长得什么样的? 汪：圆圆的头。 陈：一节一节白，似乎有三节。 冯：两头大，中间小。 宋：有两只触角，还有六只细细的脚。 李：头很大 师：蚂蚁的家在哪里? 众幼：泥洞里 师：蚂蚁住在泥洞里，为什么我们能看到它们呢? 方：由于它们要出来玩。 张：有时它们想找吃的，找水唱、 师：你们都说得特别好，那我们到幼儿园看一看，找一找蚂蚁好吗?离园回家，你们带爸爸、妈妈也去找一找蚂蚁，明天带给教师看一看好吗? 小班主题活动教案详案猜猜我是谁？ 活动名称：猜猜我是谁? 设计思路： 随着亲亲一家人主题活动的绽开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长协作带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久，我发

9、觉孩子们很喜爱聚在一起观看，并饶有兴趣地查找自己和同伴的照片，不时地说：某某某，我看到你啦!你的呢?我在这里。大家在相互查找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注四周的同伴，不会有意识地识记某些事物，而进展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要进展目标之一。 正好班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病大事来引发他们对同伴的关注与关怀呢?(教案出自：)于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际状况以及我园的德育特色，猜猜我是谁诞生了! 活动目标： 在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识

10、地关注身边的同伴，体验与同伴共处的欢乐。 活动预备： ppT上某小朋友大头照、找朋友的音乐、手机 活动过程： 一、导入活动： 师：你有好朋友吗?你的好朋友是谁?找到你的好朋友，和他拥抱一下。 二、观看表达： 师：电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友? 师：(ppT展现局部眼睛)这是一双怎样的眼睛呀?你的眼睛长得怎么样的? 师：(露出眼睛和短头发)猜猜他是男孩还是女孩呢?为什么?只有男孩才能留短发吗?女孩有剪短发的吗? 师：(露出头发、眼睛和鼻子)现在猜猜他可能是谁? 三、思索沟通：师：今日这个小朋友来了吗?(ppT展现幼儿躺在床上)他究竟怎么了? 师：我们问问他的妈妈

11、为什么他没来幼儿园。(教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问) 师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话? 四、嬉戏体验：师：我们大家都是好朋友!好朋友在一起可真快乐呀!我们一起来做找朋友的嬉戏吧! 小班主题教案详案动物朋友 设计背景 小班幼儿年龄小，父母长辈对其包办较多，孩子自身根本动作如走、跑、跳、投、爬等的进展较弱，尤其城市的孩子更为明显，同时由于年龄特点所至其坚持性也较差，留意力简单分散。因此，关注小班幼儿身体根本动作的进展就显得尤为重要。那么如何来有效的进展小班幼儿的根本动作呢?纲要指出：用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。这句话告知了我们幼儿学习、

12、活动的根源，那就是一个趣字。趣是调动孩子参加一切活动的最根本的保障。依据小班幼儿对故事、小动物、以及嬉戏感兴趣的这一特点，选择嬉戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加活动之中，定能有效激发幼儿参加活动的积极性和主动性。同时，众所周知，小兔子是孩子们既熟识又喜爱的小动物，在日常活动中他们常常玩和小兔子有关的嬉戏，每每玩起来都是余兴未尽的样子。依据这些特征，加之在日常生活的晨练活动中，孩子们对于跳动，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有深厚的兴趣，我选择了主题活动我们的动物朋友。 活动目标 1、培育孩子参与体育活动的兴趣，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。 2、进展幼儿动作的敏捷性和平衡性。

13、3、学会双脚一齐向前行进跳，进展腿部肌肉及身体的协调力量。 4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反响力量和倾听力量。 重点难点 活动重点：学会双脚同时向前行进跳。 活动难点：把握正确的方法，跳的更远。 活动预备 1、空间预备：把教室布置成森林的情境。在地面粘贴几棵小树。 2、物质预备：电脑课件、音乐磁带、小兔头饰、红萝卜、绿萝卜、胡萝卜卡片若干。 活动过程 (一)开头局部： 引趣：今日教师带你们去兔妈妈家玩，你们快乐吗? (热身运动：过小河、钻山洞) (二)根本局部： 1、(看课件)提问：兔妈妈家都有谁?在做什么? 练习双脚原地跳 2、(看课件)提问

14、：兔宝宝在学什么新的本事啊? 练习双脚向前行进跳(教师示范讲解动作要领) 3、拔萝卜嬉戏： 秋天到了，兔妈妈地里萝卜成熟了，看，是谁来了?(师带兔妈妈头饰)我要去帮忙兔妈妈收萝卜，你们情愿和我一起去吗? (教师讲解嬉戏规章：1、幼儿分成两组，要学小兔跳着去那里一起拔萝卜。 2、两组将采到的萝卜(胡萝卜、红萝卜、绿萝卜)分筐放好，看哪组采的最多。) (三)完毕局部： 在幼儿剧烈的运动活动后，幼儿身体已到达肯定的运动量，在此需要幼儿身体放松，这就到下一环节，教案来.自:放松活动：伴随音乐边说儿歌边做动作(小白兔，真漂亮，长耳朵，短尾巴，红红的眼睛，白白的毛，走起路来蹦蹦跳，跳到东跳到西，跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉。天亮了，快起来吧!)做完动作并简洁表扬幼儿帮忙他人完成任务的行为，使幼儿体验完成任务的喜悦，然后和妈妈和宝宝说再见在音乐声中离开活动室。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案详案我为妈妈做点事”一文，盼望“小班主题教案详案我为妈妈做点事”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班主题教案专题！