小学科学实验室工作计划(汇编14篇).docx

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1、 小学科学实验室工作计划(汇编14篇) 高二年级的工作重点是以学风建立为中心，同时落实学校的常规要求，每班建立良好的班风，以稳定促学习，详细强化行为习惯的养成，向高三年级顺当过渡。 1、每位教师预备近五年高考试卷，仔细讨论，并钻研教学大纲和考试大纲，提前进入高三。 2、加强班级课任教师沟通，全部课任教师要全员参加班级治理，全身心投入到教学中，常常深入班级，倾听学生要求，准时调整自己的教学。 3、全部课任教师要有培育尖子生思想，要勇于担当重任，年级的胜利表达在两点：一是全组和谐团结文明向上，二是教学效果好，家长社会满足。 4、针对现在周六不能上课的状况，各备课组必需对本学期的教学进展合理的调整。

2、并利用好下午第八节辅导课。 5、沟通家长和学校联系。高二年下学期已面临进入高三，力求取得家长的关怀和支持，群策群力来推动年级工作的顺当有序开展。月考后给家长发一份信。 6、狠抓课堂常规和作业质量，提高学习力量，促进有效学习，加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和治理，鼓励学生合作意识;鼓舞答疑;错题本的落实、检查，指导利用稳固学问;加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习;加强学习习惯和学习方法的培育，形成良好的学习气氛，力争在各科考试中取得进步。7、用好各宣传阵地如班级黑板报，年级宣传栏等，准时对学生身上的闪光点赐予宣传，如优秀学生的先进

3、事迹，好的学习方法的介绍、好人好事等等，引导学生学习身边的典范，开展年级六星的评比活动。 8、建立每月一次的年级组与备课组的联席例会制度，以形成教育的合力，加强对学生的学法指导，分析年级学生的整体状况，准时诊断，共商教育策略，利于每个学生的成长。年级组将组织开设资深教师和优秀学生谈学习方法的系列讲座，以帮忙全体任课教师和学生把握教学和学习的方向，为高三的学习奠定根底。并适时地通过拓展课进展分科指导。 9、组织班级学生不良学习习惯排查，每班排查出本班十大不良学习习惯，并拿出订正措施。召开班主任工作研讨会：主题如何订正学生的不良学习习惯。(不注意根本概念的学习脱离课本进展学习;做事急躁不够认真较大

4、面积消失审题、计算错误;不能保持学习的连续性不能够做好复习、预习工作，不能同步完成课外练习;不能够主动地提出问题，准时找到教师解决没有问题可问，没有进入学习的角色;) 10、加强班级的文化建立：班级布置几大专栏专项专人负责，制定规划，定期更换;班级活动记录专人负责。营造一种集体的气氛，同时又能够给学生思想上的熏陶。 11、各班要结合胡提出的社会主义荣辱观，并联系实际，通过班团活动，实行演讲、辩论、争论、黑板报、小报、命题作文、个别谈话等多种方式，深入开展有针对性的主题教育活动，以弘扬正气，整肃班风，优化校风。细化“八荣八耻”;生活中的“八荣八耻” “八荣八耻” 以喜爱祖国为荣、以危害祖国为耻，

5、 以效劳人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰难奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 小学科学试验室工作规划2 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观

6、看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标; (1) 试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2) 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完

7、成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量; (5)开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量

8、与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1) 材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，申购等工作; (3) 每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1) 作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作; (2)如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 小学科学试验室工作规划3 一、主要任务目标 按科学新课程要求开齐开足试验教学课程，试验开出率

9、到达95%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 二、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、根据省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各试验室必需做好仪器、器材的补充规划。对自然试验室的试验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 3、各试验室必需制定试验室学期工作规划和试验教学课程安排表。 4、各试验室必需借助于试验室设备和试验手段，选择恰当的方法，积极制造条件改演示试验为分组试验，积极效劳于教学。 5、各试验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结

10、合试验室条件进展分组试验。 6、依据教学需要，可以自制一些教具。 7、各试验室必需加强安全措施，危急药品妥当保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。 8、各试验室必需做好仪器(材)治理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 三、强化治理，合理使用 本学期科学试验室连续加强治理，有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要准时放回原处，并做好试验日志的记载工作。 四、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡

11、师生共同开拓自然教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加自然科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 五、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性熟悉，在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。 小学科学试验室工作规划4 一、指导思想: 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标: 按国家教委公布的

12、教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施: 1、试验室工作由教务处直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标; (1)试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导

13、学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试

14、验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作; (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 小学科学试验室工作规划5 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验

15、，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设兼职治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； 试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； 指导

16、学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量； 开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； 在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室

17、治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； 作好相关试验器材的申报，申购等工作； 每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； 如有缺乏之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 小学科学试验室工作规划6 一、目的： 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，使试验室的利用率到达最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案治理，提高试验水平和增加试验

18、效果，更好，更全面地实施素养教育，为推动教育的安康合理进展做出奉献。 二、主要任务、目标： 依据教学大纲和教学内容的安排开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施： 1、对部门管辖范围进展重新划分，将试验室的工作直接划归到教务处，以加强治理。试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作，帮助任课教师指导学生进展试验活动。 2、试验室治理员任务，目标; (1)试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分

19、组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学; (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量; 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学

20、、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求; 4、试验室器材治理 试验室治理人员在治理好试验室的器材的同时，也必需要治理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。 (1)试验器材的治理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进展。 (2)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 小学科学试验室工作规划7 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实

21、现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； (1)试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验

22、所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； (5)开学准时收取自然各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。 (6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进展相应的自然教

23、学与试验教学讨论，以不断提高自然学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意

24、外事故发生。 小学科学试验室工作规划8 一、指导思想 依据科学课程的教学要求，试验室应积极协作各年级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进展。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到标准化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。 二、主要任务、目标 按国家教育部公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示试验到达95%以上，分组试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 、任务及

25、目标： (1)、试验员要求各年级科学任课教师制定教学工作规划，并按规划进展教学。试验教学需填写演示试验课开出率登记表、探究试验课开出率登记表、演示试验通知单、探究试验通知单等表格。 (2)、在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)、在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教。 (4)、指导学生进展试验的同时，注意引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验观。 、在试验教学

26、、教研方面，以全体科学任课教师为主，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 2、材料归档 (1)每学期按时将各类资料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 3、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)、试验器材（材料）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录。 (2)、作好相关试验器材的申报、申购等工作。 (3)、每周组织学生清扫试验室，并处理好

27、试验室，保管室的用电设备、器具等的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 4、其他相关工作 (1)、作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； (2)、如有缺乏之处，工作中准时调整与补充。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好教学进度，激发每一位科学教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学科学试验室工作规划9 一、指导思想： 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标： 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试

28、验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施： 1、试验室工作由教务处直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； 试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好

29、相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； 指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； 3、材料归档 每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； 在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏

30、，修理等相应记录； 做好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； 每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 小学科学试验室工作规划10 指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学讨论与实践，加强科学室治理：做到合理治理，合理使用，合理分类、堆放，准时借还，准时清扫等。 主要措施： 一、细心预备试验器材，优化试验教学。 试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极制造条件，让学生动手做，让他们亲身经受科学探究的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，教师更要细心预备大量的有构造的观看、试验材料

31、，保证正常的试验探究。 二、加强治理，合理使用。 本学期科学科学室连续加强治理，有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要准时放回原处，并做好试验日志的记载工作。 三、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 四、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象

32、、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性熟悉，在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学科学试验室工作规划11 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，使试验室的利用率到达最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案治理，提高试验水平和增加试验效果，更好、更全面地实施素养教育，为推动教育的安康合理进展做出奉献，特制定本学期工作规划如下。 一、主要任务、目标： 依据科学学科教学标准和教学内容的安排开齐开足

33、试验教学课程，务必使试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 二、详细工作措施： 1、试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作，帮助任课教师指导学生进展试验活动。 2、试验室治理员任务，目标 (1)试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进

34、展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材治理 试验室治理人员在治理好试验室的器材的同时，也必需要治理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。 (1)试验器材的治理工作包括器材的每日发放和回收，记录器材的使用状况

35、以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进展。 (2)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 小学科学试验室工作规划12 一、指导思想： 细心预备试验器材，优化试验教学。试验教学是科学学科中最主要以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学讨论与实践，加强科学试验室治理：做到合理治理，合理使用，合理分类、堆放，准时借还，准时清扫等。 二、主要措施： 1、细心预备试验器材，优化试验教学。 试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极

36、制造条件，让学生动手做，让他们亲身经受科学探究的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，教师更要细心预备大量的有构造的观看、试验材料，保证正常的试验探究。 2、加强治理，合理使用。 本学期科学试验室连续加强治理，有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对学生进展安全教育和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要准时放回原处，并做好试验日志的记载工作。 3、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究

37、的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 4、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性熟悉，在培育和提高学生的思维力量的过程中发挥积极的辅作的作用。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热忱，积极提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学科学试验室工作规划13 一、坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，注意校内和

38、校际沟通，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作重点 1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的根底上，努力做到建立符合标准;装备综合配套;治理科学标准;使用注意实效。 2、组织教师定期开展教育讨论活动，加强新课程标准的学习讨论与争论，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并积极撰写论文。 3、开展教师自制教具活动，以便丰富教学材料，充实试验设施。 三、详细工作 (一)试验室日常治理工作 1、对比三室布置标准，仔细完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、根据仪器配备名目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、标准，并使之与帐卡全都。同

39、时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作; 3、试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强安全意识教育和爱惜仪器，节约药品的思想教育，还要加强指导，引导学生观看试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。 4、试验完毕后，准时清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课教师和试验教师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪

40、器是否完损。 6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其周密度。 7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求; 9、做好年终仪器的清查工作。 (二)科学教学工作 1、细心备课,仔细上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。

41、2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教育讨论组活动,积极撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。 3、仔细做好学校要求的各项工作：准时更新完善自己的博客，积极上传各种优秀的教学资源，来充实学校的网站资源。 4、重视自身素养的提高教育讨论组要组织每位教师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间学习，不断提高自己的教育理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论水平，积极参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科教师之间的沟通与合作，

42、在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学规划，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组教师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深入落实探究-研讨教学法，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，教师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。 6、科学特色活动 科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式

43、多样的科普教育活动。 (1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。 (2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以到达从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。 (3)组织学生进展创作科学梦想画的活动。为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加学生的动

44、手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运用学问解决实际问题的力量。在活动中学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进展展出。 (5)成立科学兴趣小组，让学生通过活动进展科学探究，试验操作，展现自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进展科技素养教育，更是让学生通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意学生动手、动脑的力量培育。 7、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作力量、创新力量。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好这学期的教学，激发每一位科学教师的教学热忱，