小学四年级上册音乐教学计划(三篇).docx

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1、 小学四年级上册音乐教学计划(合集三篇) 一、指导思想： 1.从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。 2.正确处理学问的规律挨次，遵循学生身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3.处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视根底学问和根本内容。 二、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。 在本册中，歌曲内容安康生动活泼，表达了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱根底上进展有关爱国主义的教育以及

2、体验各种生活的乐趣，提高学生的思想熟悉。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的把握音乐根底学问，并到达多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮忙学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分表达玩中学、学中玩。 三、学生分析： 1学生人数多，不太易于治理，要有适当的方法去吸引学生的留意力。 2.小学生好动，还有一局部学生顽皮，但已经有了肯定的音乐根底。 3.现在的小学生智力水平相对高，动手力量

3、也较强。 4.思维活泼，富有制造性，应加强对学生的正确引导。 5.充分发挥学生的共性，培育学生的兴趣爱好。 6.虽然已经是小学阶段的第四年了，但着重培育学生良好的上课习惯还是特别重要（正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、嬉戏的规章等等）。 四、教学目标： 1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2.通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。 3.培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。 4.培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5.培育学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力。6 培育学生的爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容的根本要求

4、： 唱歌： （1）留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。 （2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 观赏： （1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 （2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。 识谱： 把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。 六、教学进度 第一周 、其次周第一单元五彩民族风 第三周、第四周其次单元丰收之歌 第五周、第六周第三单元雨中交响 第七周、第八周 第四单元飞行的翅膀 第九周复习 第十周、第十一周第五单元浪花里的歌 第十二周、第十三周 第六单元山谷

5、回响 第十四周、第十五周 第七单元难忘的歌 第十六周、第十七周 第八单元铃儿响叮当 第十八周复习 【篇二】小学四年级上册音乐教学规划 小学音乐四年级上册教学规划 一学生状况分析3、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）分析。4、差生状况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）姓名性别差生缘由 戴迪男智力差，上课纪律不好，不求上进。 刘晶男智力差，好动，对音乐课缺乏兴趣。 王道文男好动，上课纪律不好，不求上进。 周梦洁女好动，智力差，所学内容承受不了。 一、学问目标：3、熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材，学习换气等一些常

6、用记号。二、力量目标：4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。6、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。7、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力量。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有

7、文化，有纪律的全面进展的新人。四、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。 三教材分析4、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。6、教学重点、难点分析。 4、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括音乐观赏、器乐、动手动脑练习等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民

8、间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。视谱：通过学习熟悉四二拍，四四拍的强弱规律。5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。6、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐，表现音乐的力量，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力量。 四改良教学的措施

9、3、落实教学五仔细的详细措施。4、提优补差的内容、途径和方法。 【篇三】小学四年级上册音乐教学规划 新人音版小学四年级上册（第7册）音乐教学规划 一、教材分析 本册教材连续了上册教材内容，连续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与制造，强调以学生进展为本。既要面对全体学生，也应当留意学的共性进展。本册教材分为八个主题单元。都是比拟接近学生的生活，如“欢乐的课间”、“童心”等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块安排，倾听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进展音乐学问的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 二、教学目

10、标 基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标： （一）感受与鉴赏 、能听辨不同类型的演唱形式辨别出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步区分节拍的不同，能够感知旋律的凹凸，快慢、强弱。 、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、颜色作出反响。能听辨心情的音乐。能用语言进展描述。 、区分合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 、乐于参与各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 、背唱首歌曲，并能做到节奏精确，富于感染力。 、能够适当的选择演奏的方式，

11、为歌曲进展伴奏。 、能够在律动、音乐嬉戏、歌表演活动中与他人合作。 、熟悉，的含义及强弱规律，熟悉“”，“ ”。 、能单独视谱演唱简洁的旋律。 （三）、制造 、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 、能即兴创编与歌心情全都的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。 、创作小节旋律或节奏。 三、教学方法措施 、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 、采纳多元评价体系，开掘每个学生的优点。 四、教学进程 课序 主题 周次 课时 水乡 、 国歌 、 月夜 、 欢乐的课间 、 妈妈的歌 、 少年的歌 、 回声 、 童心 、 音乐宫 、 复习、考察 21、2 4 音乐, 教学规划