小班主题糖果小屋教案反思.docx

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1、 小班主题糖果小屋教案反思 设计意图： 孩子的学习要来源于嬉戏，来源于生活。糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟识又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历。活动目标：1、熟悉各种各样的糖果2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发觉。3尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。4能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备：小糖果若干，糖果PPT、布袋12个，糖果小屋图片一、活

2、动过程：（一）导入局部提问：小朋友吃过糖吗？那你吃过什么糖？最想吃什么样的糖？（二）绽开局部1、出示图片:糖果小屋师：今日教师带来了很多糖果，我们一起看一看，这是什么？这个房子和我们平常见到的房子有什么不一样？(有棒棒糖，水果糖.）这个房子有这么多糖果装饰，所以他有个好听的名字叫：糖果小屋。这个小屋里住了好多好多的糖果宝宝，糖果宝宝说我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，假如你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我们来看看糖果屋里都有哪些糖果呢？2、出示糖果PPT，让幼儿熟悉各种糖果。、棒棒糖（你们吃过吗？有什么味道的？）、棉花糖（是什么样的？吃到嘴里什么感觉？）不光有大大的棉花糖，还有小小的棉花

3、糖.）、彩虹糖（什么颜色的？）、软糖、橡皮糖（软软的弹弹的）、跳跳糖（吃到嘴里什么感觉？会跳会发出声音）、巧克力糖3、师:我们熟悉了这么多的糖果。糖果宝宝说我想和你们做嬉戏，你想不想和我玩嬉戏啊？可是这些糖果宝宝特别调皮，他们喜爱捉迷藏，藏起来了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝说，一会小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的？（每人椅子下一袋糖果）请幼儿手摸糖果，触摸糖果特征并说出自己的感受，猜猜是什么糖果。糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦，请小朋友把袋子里的糖果拿出来，说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢？（三）装饰糖果屋出示没有装饰的小屋，请幼儿用手中的糖果把小屋进展装饰师：这里有一个孤独的小房子，他没有糖果宝宝的装饰一点都不美丽，想要小朋友帮帮他，让我们用手中的糖果来吧小房子装扮的美美的。小房子感谢你们帮他装饰的很美丽。糖果也感谢你们帮他们找到家，小朋友们真棒。四：完毕：小朋友今日表现的都很棒，教师请你们吃糖，想不想吃？每人拿一块糖果，共享糖果带来的乐趣。活动反思：糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在熟悉各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，奇怪心、动手力量、语言表达力、想象力量得到了进展，也让孩子们进展了大胆地探究、感知、想象。