小学四年级班级工作总结班级工作总结.docx

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1、 小学四年级班级工作总结-班级工作总结 这学期404班在其他方面还是取得了不错的成绩，但就是学习方面不是很抱负，相对来讲404班的根底比拟薄弱，潜质生相对来说，要多于其他班级，所以做好这个班的班主任工作，是件不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，但不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个潜质生，把他们的成绩搞上去。下面就本学期的班主任工作进展回忆总结： 一、从思想熟悉上来说 通过其它各位教师的帮忙和自己在工作中得到的启发和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓

2、的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 二、喜爱学生，敬重学生，信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是打算性的因素于是，我着手对治理体制进展“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级治理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很

3、多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们积极参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。 三、为人师表，领先垂范。 我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的小学生，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌

4、，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。 四、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的辅导课，结合国旗下讲话的内容，在辅导课上做相应的安排。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表

5、现通知家长，共同商议对策，或平常放学时与多位家进步行沟通。 固然我做的还很不够，班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的班主任工作中，我将会以更大的信念和热忱投入其中。 小学四年级班级工作总结三篇-班级工作总结2 匆忙忙忙间，一学期又完毕了。这是我和403班孩子相处的其次个学期。通过一学年的相处，对于这个班级有了更深入地了解。403班，是一个团结向上的班集体。这个班有两个特别明显的特征：一、阴盛阳衰。女生特别强势，各方面表现优秀的，都是女生。去年期末评全优生，男生全军覆没。各类积极分子总计16人，男生只

6、占了三个。这并不是我偏爱女生，相反是我偏爱男生，才有了积极分子中三个男生的名字。二、两级分化现象严峻。我们班有4、5个女生特别优秀。学习力量、治理力量都很强。但也有4、5个同学特别糟糕。语文、数学等各科常常不及格。学习态度特别不端正，作业不完成是家常便饭，间或做了作业，写的也是天书，根本看不懂。董佳杰同学还常常做小动作，欺侮同学。 面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，如何才能使班级正常有序地运行并提高学生各方面的力量呢？我主要做了以下这些工作。 一、利用各种时机，培育学生的自信。 可能长期处于刘逸等几个优秀学生的光环下，有许多学生对自己缺乏信念。我利用晨会课，午间治理课等时间

7、，培育学生的自信。我让学生读、背关于自信的名言，通过学生自己列优点清单，让同学们对一位同学进展优点轰炸，评比“自信之星”等活动，培育学生的自信，让他们熟悉到自己是很棒的。“天生我材必有用”的观念牢牢地树立在他们的心中。 二、班干部队伍平衡化、班干部工作精细化。 1、进展男生班干部的评比。 假如按正常步骤进展评比，男生又没戏，被选上的可能性很小。于是进展了男生班干部的评比，男生中也选出班长，学习委员等班干部。宣布这个打算之后，男生的积极性很高，我从好些孩子的眼里看到了盼望的火花。一个星期的准后，我们进展了男生班干部选举活动。本次活动共有10个同学参与竞选，虽然人数还不是许多，但和以前比起来还是一

8、个很大的进步。 最让我感到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。何方檑，一个特别内向的孩子，他在不在班级中对整个班级没有任何影响，上课从来不举手发言，悄悄无言地坐在自己的座位上，和同学也没有什么交集。这次竞选，他举了手，渐渐地挪到了讲台桌旁，脸涨得通红，很仔细地读着自己写的竞选词，虽然他的声音还是有点轻。 马佳宾，班级里后20%的学生，成绩不够抱负，但他也很英勇地站在了讲台前，想为自己争取副班长这个职务，士气可嘉。 戚凯杰，一个胖胖的男生，作业常常不完成。 评比的结果同样让我震动。何方檑成为了我们班男生中的班长！副班长得票最高的是戚凯杰，竟然有18票！聪慧的董柯南、蒋宇杰等同学纷纷落选。

9、评比结果出来以后，采访了班级中的同学，为什么他们两个能够中选。答复却也在意料之中。何方檑虽然平常悄悄无闻，不过四年相处以来，从来没有和同学红过脸，更不要说吵架，打架了。作业总是仔细完成，这些是许多男生所缺乏的。 戚凯杰和同学的关系相处得很好，许多人都情愿把自己的一票投给他。听到这些答复，董柯南、蒋宇杰等聪慧同学不好意思地低下了头。许多没有被选上的和没有参选的男生问我还有没有时机，我告知他们，下学期，我们再进展一次竞选！男女生各一套领导班子，只要表现好的同学，人人都有这个时机。盼望大家把握这个时机，听到这个消息，同学们都很兴奋。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽

10、出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导潜质生？本人认为作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的力量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交等等班干部的职责写清晰，把班级的诸项事务，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。成为班干部的同学还有一项特别重要的.职责，那就是在班级里找一个各方面不是那么优秀的同学，做他的师傅，催促徒弟仔细学习，完成作业，徒弟不会的局部，师傅负责教。班级职位越高的同学，应当找表现越差的同学做徒弟，一个徒弟可以同时拥有多个师傅。哪

11、个师傅不尽职，徒弟可以投诉，师傅得反省，表现不够抱负的师傅甚至撤职。这样一来，后20%的同学成了班级中的香饽饽，许多同学争着帮忙他们。 三、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学讨论，加强学生的思想教育。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，

12、争取取得辉煌的成绩。 小学四年级班级工作总结三篇-班级工作总结3 班级治理是学校治理中的重要组成局部，多年来的实践有力地证明白这一点。班级治理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的分散力；消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级治理工作的意义非常重大而深远。接下去，我就下面几点谈谈我的体会： 一、得力班干部的培育形成向心力 要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他

13、们的工作密不行分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩治理好班级的重要条件。因此班主任要仔细做好班干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。其中，选拔是根底。因此，这学期开学初我就来了一次“大换血”，班干部进展了大改革，我让学生们自己竞选，自己数票，自己主持，整个过程，我只是作为一名观众的身份观看。结果证明，同学们的选择是对的，这学期，无论是纪律方面还是学习方面我们班都有了显著的提高。 二、必要沟通的坚持增加分散力 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任可以了解到学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也

14、会感觉到教师对自己的关注和敬重，感觉到教师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到教师的真诚、心地的和善。当我觉察哪个同学不对劲时，我就会先从他的爸妈那里了解状况，然后再找他谈话，解决最终的问题。当同学们有难题时，我总会第一时间帮他们解决。 三、逆反心理的消退提高战斗力 怎样克制和消退学生的逆反心理，引导和教育好有“逆反”心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于教师必需了解学生的心里状态，把握学生的思想脉搏，用敬重和理解去翻开学生的心扉。要消退青少年学生的逆反心理，教育方法是非常重要的，对于个别学生要实行急躁说服的方式，尽量削减严峻批判的次数，多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之下，更别在众目睽睽之中，最好找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效。 总之，在班级治理中致力于班级向心力、分散力、战斗力、亲和力地培育和激发，将极大地推动班级各项工作顺当、有序、高效地开展，也将有力地促进校园的和谐进展。在教师和学生的共同努力下，这学期，我们班在学习成绩方面有了明显的提高。