小班体育课教案《小鸭子捉鲤鱼》.docx

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1、 小班体育课教案小鸭子捉鲤鱼_幼儿园小班体育课教案 活动目标： 1、能仿照大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能根据口令进展走路、跑步的交替动作。 活动预备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带着幼儿做热身运动)3、鼓舞幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路师：刚刚我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!(幼儿示范鸭子走路，集体仿照)看看妈妈是怎

2、样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带着幼儿练习仿照小鸭子走路)教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令漫步师：春天到了，天气温和了，和妈妈出支做嬉戏吧。(仿照小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做嬉戏(幼儿仿照大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。5

3、、嬉戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。(仿照小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)幼儿小班嬉戏活动教案大鸭子小鸭子 活动目标： 1、能仿照大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。 2、能根据口令进展走路、跑步的交替动作。 活动预备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色 师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪慧!我今日来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿仿照小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动 师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带

4、着幼儿做热身运动) 3、鼓舞幼儿仿照大鸭子、小鸭子走路的样子。 教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路 师：刚刚我发觉有只小鸭子走路走的可美丽了!(幼儿示范鸭子走路，集体仿照) 看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们跟妈妈去草地漫步喽!(带着幼儿练习仿照小鸭子走路) 教师鼓舞幼儿仿照小鸭子走路 师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，(教案出自：.教案网.)走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿仿照教师订正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走

5、一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。 4、听指令漫步 师：春天到了，天气温和了，和妈妈出支做嬉戏吧。(仿照小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做嬉戏(幼儿仿照大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。 5、嬉戏：狐狸来了 师：天晴了，我们出去玩吧。(仿照小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。 6、放松活动 宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢) 小班主题教案：欢乐的小鸭子 设计思路： 我们班目前正在进展的主题活动是“好玩的水”，“欢乐的小鸭子”这个活动是教师预设的二级纲目中的一个音乐观赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲风欢

6、快光明，布满了趣味，曲式是ABA段式。让小班幼儿来观赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象详细化，年龄越小越有参加活动的需求，对声音的强弱，快慢，凹凸等概念是不理解的，所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是特别重要的。 在今日的活动中，小朋友以小鸭子的身份来参加活动，理解音乐作品的内容，在嬉戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此根底上大胆地表达表现。固然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：“春天”主题中的“春雨沙沙、春天的小动物”中获得的阅历能为今日的观赏活动埋下伏笔。今日整个活动的过程以嬉戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲“来了一群小

7、鸭子”导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用嬉戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的心情。而积极的心情又可以促进幼儿审美观点的形成，进展幼儿审美力量，并激发幼儿制造美的愿望。 观赏活动：欢乐的小鸭子 活动目标：1、通过协商活动，感受小鸭子在水中嬉戏的欢乐。 2、情愿用自己的肢体语言大胆地表现。 活动预备：场景布置小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲小鸭子 活动过程： 一：导入 用歌曲“来了一群小鸭子”导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。在池塘里愉快的自由嬉戏。（推上背景音乐挪威舞曲）讲讲和好朋友在池塘里可以做些什么嬉戏。 二、观赏活动 1、完整观赏音乐，利用故事的情节帮忙幼儿理解音乐作品。

8、一起来讲议自己听到的内容。1）音乐中的小鸭子在干什么？2）小鸭子最喜爱的嬉戏是什么呢？ 2、重点观赏中间段音乐。和小鸭子一起做嬉戏，帮忙幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。（戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。 三、在完整观赏中自由地表演 在C段渐弱的音乐声中走出活动室。 中班音乐教案小鸭子 活动目标： 1. 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2. 喜爱亲近小动物。 3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5. 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿

9、的表现力。 活动预备： ppT、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1. 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友?(引出鸭子) 2. 出示小鸭子玩具，.来源教案网幼儿与小鸭子问好。 3. 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1.小鸭子是怎么走路的? 2. 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳 1.小鸭子走呀走，来到了哪里?(听小河水的声音) 2. 小鸭子是怎么在水里玩耍的? 3. 看一看小鸭子在水里玩耍。(观赏视频) (1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头 (2)幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1. 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么? 2. 请幼儿跟着教师表演歌曲

10、小鸭子似乎在说什么? 3. 再次表演歌曲 小班音乐教案：小鸭子上幼儿园 活动目标： 1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培育初步的音乐力量。活动预备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开头局部听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。(二)根本局部：1、 发生练习：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小

11、朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鸭子观察教师有礼貌的问X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问教师好，好吗?”X X X X X X X X老 师 你 好 老 师 你 好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知教师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习

12、四分音符的语言节奏。6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、完毕局部：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。活动目标：1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培育初步的音乐力量。活动预备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开头局部听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。(二)根本局部：1、 发生练习：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真

13、快乐。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鸭子观察教师有礼貌的问X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问教师好，好吗?”X X X X X X X X老 师 你 好 老 师 你 好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知教师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、

14、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、完毕局部：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。中班语言优质课教案：小鸭子找妈妈 目标： 1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，把握故事中的象声词。2、能借助生活阅历及图文线索图，识别一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。3、能大胆参加阅读叙述活动，有肯定的积极性。 预备：1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。 过程： 1、嬉戏：谁的声音。教师仿照故事中角

15、色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。2、出示“小鸭”，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅叙述。4、帮忙幼儿理解内容，鼓舞幼儿大胆叙述。它都遇到了谁？（教师依据幼儿的答复，逐一出示动物小图片）小鸭找到自己的妈妈了吗？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、教师叙述故事，幼儿按序翻阅倾听。教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文

16、线索图，叙述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。中班语言优质课教案小鸭子找妈妈 幼儿园中班语言教案：小鸭子找妈妈 目标： 1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，把握故事中的象声词。2、能借助生活阅历及图文线索图，识别一组汉字，并能描述出鸭子的主要特征。3、能大胆参加阅读叙述活动，有肯定的积极性。 预备： 1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、东方娃娃二十本。 过程： 1、嬉戏：谁的声音。教师仿照故事中角色的叫声，让幼儿猜想是谁的声音。2、出示小鸭，引入阅读活动。春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。

17、它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？介绍故事的名字，并指认小鸭找妈妈。3、幼儿自由翻阅。按着页码逐页、逐幅的自由翻阅叙述。4、帮忙幼儿理解内容，鼓舞幼儿大胆叙述。它都遇到了谁？（教师依据幼儿的答复，逐一出示动物小图片）小鸭找到自己的妈妈了吗？动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、教师叙述故事，幼儿按序翻阅倾听。教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）6、幼儿集体阅读。能按页码边指边阅读。7、幼儿按图文线索图，叙述故事。8、鸭妈妈是啥样？引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班体育课教案小鸭子捉鲤鱼”一文，盼望“小班体育课教案小鸭子捉鲤鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班体育课教案专题！