小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器.docx

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1、 小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器_小学六年级上册教案 家用电器的进展 一、教学目标1、培育学生创新意识，尝试对家用电器的改良进展大胆设想。2、了解日常生活中的家用电器将来进展趋势。3、采纳学生上网查找资料的讨论方式，调查一种家用电器的进展历史。4、通过调查、争论、上网等活动，提高学生搜集和处理信息的力量。二、教学重点了解日常生活中得家用电器，熟悉它们不同的种类和性能，把握相关学问和技能。三、教学难点学生把握调查讨论的方式，有效解决家用电器规划中得实际问题。四、教学预备1、教师预备：收集各种家用电器不同历史时期的图片。制作多媒体课件。2、 学生预备： 课前调查家庭常用电器的摆放位置。

2、五、教学安排1课时。六、教学过程 1、谈话激趣，导入新课。 （1）ppT先播放优雅、安静的新居，突出房间摆放的各种各样的家用电器。（2）教师谈话：我们的生活水平不断提高，家里添置了很多家用电器，说说你家有哪些家用电器？（3）学生沟通。（4）教师引导：随着科技进展，越来越多的家用电器消失了，它们具有强大的功能，大大提高了我们的生活质量。（5）板书课题：家用电器的进展。2、学习探究，把握家用电器的分类方法。（1）出示各种各样的家用电器，学生说说家庭常用电器的名称，以及放置的适宜位置。（2）ppT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。教师和学生沟通不同类型的家用电

3、器，共同完成课本“填一填，写一写”。（3）为图片中的家用电器根据摆放的地点分类，可小组争论。（4）ppT出示思索题：你还能用其他方法给家用电器分类吗？（5）学生分组争论。比方按用途分类，可分为取暖器具、制冷器具、清洁器具、照明器具、音像器具等。（6）归纳指导。3、实践操作，合作调查。（1）教师谈话：书本中介绍了洗衣机和计算机地在不同年月的图片，通过学习我们根本了解了洗衣机和计算机的进展历史，假如用图片和文字调查其他家用电器，我们要做什么样的预备？让我们一起拟定一份“家用电器的进展历程”，以便更深入地了解家用电器的进展。（2）分组争论，确定调查的家用电器品种。（3）完成档案。选好组长，安排落实小

4、组每个成员的任务。4、成果展现，沟通评奖。（1）、学生沟通完成的档案。（2）、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组，鼓励学生不断总结阅历，不断进步和获得胜利。5、拓展活动，大胆设想。（1）教师谈话：随着科学技术日新月异的进展，许很多多的家用电器新产品涌现出来，只要我们大胆创新，家用电器会不断地推陈出新。下面是一份有关电风扇的新设想，你觉得哪些创意是可行的？（2）分组争论，把课行的创意总结出来。（3）小组争论运用各种创新方法，完成一份的新设想。小学六年级劳技教案：做家用电器的小仆人 做家用电器的小仆人 一、教学目标1、 让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。2、 把握阅读家用电器

5、使用说明书的正确方法。3、 通过教学，帮忙学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。二、教学重点把握阅读家用电器使用说明书地正确方法。三、教学预备1、 教师预备：家用电器实物、遥控器和说明书。2、 学生预备：家用电器的说明书。四、教学安排1课时。五、教学过程1、 创设情节，导入新课。（1） 故事介绍生活中的“马虎人”：如添置了新电器，胡乱按钮；昂贵的价格买回电器，只会使用最简洁的功能。（2） 学生争论导致缘由，说说阅读说明书的重要性。（3） 提醒课题，明确本节课的学习内容。2、 分组争论，明确熟悉、把握阅读重点。（1）、出示事先预备好的某同学的说明书文件保藏夹。展现多种家用电器使用说明书，教师

6、引导：我们在安装、使用、修理家用电器时，都要用到这本“说明书”，所以，要妥当保管好。有的家庭用一个文件夹把全部的家用电器使用说明书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。引导学生评议这样保管的好处。建议借鉴这一做法。（2）小组争论：你阅读过家用电器使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面有没有什么阅历教训？建议阅读过家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在争论中进一步熟悉阅读家用电器使用说明书的重要性。（3）了讲解明书的主要组成局部。学生归纳说明书中大体包括3个组成局部：一，安全留意事项。二，构造说明。三，操作使用。引导学生仔细阅读这几方面，把握阅读的重点。3、 竞赛比拼，实践操作

7、。（1） 学生自学空调遥控器操作方法和步骤。进而讨论电视机的使用说明书。（2） 小组代表竞赛操作。教师规定操作工程，要求学生看懂说明书并做一做。比比谁在规定的时间内看懂，操作标准。结合操作争论“留意事项”。（3） 评比得出“标准操作优胜”。（4） 小组选定一种家用电器，讨论操作要领和留意事项。概括要点并记录下来。（5） 分组沟通，汇总成一张总表。表扬精确概括、把握要领到位的小组。（6） 作业布置：选择一种校园内的电器设备，书写一份使用留意事项，张贴在电器设备旁，帮忙和提示使用操作的人。4、 小结学习，拓展延长。（1） 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。（2） 探究争论：在日常生活中，还

8、有哪些物品在使用前必需仔细阅读说明书的？例如：药品、衣物、食品、玩具等。（3） 鼓舞学生回家后运用课堂上学到的学问，广泛阅读各种家用电器的使用说明书。可再家长的指导下边阅读边动手操作。（4） 鼓舞学生将家中的家用电器使用说明书进展归类摆放，养成良好的物品归类习惯。 教学反思：小学六年级上册劳技教案：学习使用微波炉 学习使用微波炉 一、教学目标1、培育学生喜爱生活、享受高科技生活的情感。2、了解日常生活中的微波炉，熟悉它们不同的部件名称，把握相关学问和技能。3、采纳仔细阅读课本或说明书的方式，学习使用微波炉。4、通过实践操作，让学生把握使用微波炉炖蛋的方法。二、教学重点了解日常生活中常用的厨房设

9、备微波炉，把握使用微波炉的方法。三、教学难点学会用微波炉热牛奶的方法。四、教学预备1、教师预备：（1）收集各种微波炉的图片，了解不同的种类。（2）制作多媒体课件。（3）约六人为一组，配一个微波炉、微波炉专用器皿、鸡蛋、温水、调味品、筷子等餐具。（4）介绍微波炉工作原理的录像。2、学生预备：（1）了解微波炉的多种类型。（2）了解家庭中的电热器具。五、教学安排1课时。六、教学过程1、谈话激趣，导入新课。（1）ppT出示家庭中常见的微波炉的图片。（2）教师谈话：你熟悉它吗?你家的微波炉派什么用处？让学生充分沟通，引发学生的兴趣。（3）教师引导：许多新家的厨房会添置厨具，包括微波炉。它低碳、环保，是我

10、们做家务事的好帮手。今日让我们学习标准使用微波炉。（4）板书课题：学习使用微波炉2、学习探究，了解微波炉的工作原理和用途。（1）引导学生自读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么学问。（2）播放有关介绍微波炉的录像，引导学生了解微波炉的工作原理，熟悉微波炉各局部的名称。（3）请学生依据平常的生活阅历，集体争论:微波炉的用途有哪些？3、实践操作，学会方法。（1）教师谈话：刚刚我们了解了微波炉的许多学问，现在我们学习用微波炉烹饪食物，今日教师要大家用微波炉炖鸡蛋。（2）教师示范操作。（3）探究炖鸡蛋需加热的最适宜的时间。（4）教师引导，操作时要留意阅读课本或使用说明书，小结使用微波炉的留意点

11、。（5）选好组长，安排小组每个成员的操作任务，小组合作完成，教师巡回指导。4，总结评价，沟通得失。（1） 组织学生展现成果；沟通操作中的心得。（2） 学生依据自评和互评的结果自己填上星数。小学六年级上册劳技教案范文：小帆船 小帆船 一、教学目标1通过制作小帆船，让学生了解帆船驶动的原理。2培育学生创新力量，树立环保意识，知道生活中到处有学问。3学会使用常用手工工具，标准操作，具有良好的劳动习惯。4通过观看、争论、讨论等活动，让学生形成小组合作的意识。二、教学重点制作小帆船，了解帆船驶动的原理。三、教具预备工具：钢条锯了、木工锯子、锥子、美工刀、砂纸。材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉

12、线。四、教学安排：1课时。五、教学过程1观赏导入，激发兴趣。 自古以来，人们始终把帆船作为重要航行工具，不管风从哪个方向吹到船帆上，人们都能奇妙地利用调整帆的角度、帆的前后位置及转变舵角等方法，到达使船向肯定方向前进的目的。 请你来介绍一下搜集到的有关帆船的资料。（教师可以利用ppT展现各种帆船图片） 2探究学习，学会方法。 展现一艘简易小帆船模型的范作，模型虽小，但它的航行原理是一样的。也可以结合书上“探究学习”中的“想一想，写一写”来了解小帆船的组成、外形、大小的问题。 (1)争论制作工具。 认知、把握工具的使用，了解材料的性能。选择薄一点的木质松软的木板，另外图示中的钢条锯子锯木板很困难

13、，所以要选择木工锯子，但使用木工锯子肯定要提示学生留意安全。 (2)讨论制作。 小组合作共同探究，按步骤完成以下工作： 按画的轮廓线锯出船头。 用砂纸磨光。 用美工刀刻出安装尾舵的槽口。 钻出桅杆的洞眼。可以用锤子在船身中间钻出洞眼。 用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。 3把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。 在制作小帆船时，学生大胆对书本中多处步骤提出了疑问，并且通过师生、学生共同探究与实践，反复验证，确定了小帆船的制作方法和步骤，从而解决了问题。通过自主探究，共同讨论，学生把握了制作小帆船的技能。同时，通过此课题的学习，学生将会大胆质疑每一个课题，共同探究、实践，寻求每一个答案。正是这样的过程，才能充分发挥学生的创新精神，培育学生的学习力量。4拓展延长。(1)将模型放在水槽里，试着用嘴吹船帆，看小帆船是否会前进。变换吹风的方向，调整前后帆的角度和舵角，观看帆船行进的方向和速度。(2)将几艘帆船模型放在水槽中，用一台电扇从后面对船帆吹风，比一比哪艘船航行得最快。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器”一文，盼望“小学六年级上册劳技教案：安全使用家用电器”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小学六年级上册教案专题！