小班体育教案模板五篇.docx

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1、 小班体育教案模板合集五篇小班体育教案 篇1 进展动作： 通过爬的练习，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。 活动内容：乌龟爬 活动预备： 1、检查幼儿衣物、鞋子安全 2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点 活动过程（玩法）： 一、导入局部：谈话 1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？ 2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了？ 3、它是怎么去旅行的？ 二、绽开局部： 1、仿照乌龟爬的动作 1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。 2）、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？ 2、布置场景，介绍嬉戏规章。 1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋

2、子脱掉。 2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是陡崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到陡崖下。 3、分两组跟着音乐爬。 现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。 4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的） 三、完毕局部幼儿一起做放松运动完毕嬉戏。 嬉戏活动名称：穿手链 材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干 玩法指导： 1、教师引

3、导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链 2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿 3、把自己穿好的手链送给教师、朋友或者妈妈 活动评价： 幼儿根本上都能使用一种材料进展穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。 教学反思： 这节课通过幼儿仿照喜爱的动物小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进展了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学

4、习中体验到许多欢乐。 小班体育教案 篇2 设计意图： 春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们叙述了故事小蝌蚪找妈妈，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动小蝌蚪找妈妈中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常消失机械应付的现象，易失去活动的急躁和兴趣，我想假如我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐藏性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参加到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满意了肯定的

5、活动量。 教学目标： 1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉力气。 2、培育幼儿爱妈妈的情感。 教学预备： 1、学问预备：熟识小蝌蚪找妈妈，教师和幼儿扮小蝌蚪。 2、配班教师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。 3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。 4、音乐带。 教学过程： 一、开头局部（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状） （音乐声中）春天来了，温和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，非常愉快。 教师和小朋友在描述中渐渐清醒，随音乐在水中自由拘束游涞游去，活动身体。 评：

6、教师以角色身份带着着幼儿不受限制的自由活动，做嬉戏前的预备活动 二、中间局部 1、教师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！ 2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿 小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？ 鸭妈妈答：观察过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！ 3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿 小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？ 鱼妈妈答：观察过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！ 小蝌蚪：感谢您，鱼妈妈，再见！ 4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿 小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她

7、在哪里？ 乌龟妈妈答：观察过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！ page_break 小蝌蚪：感谢您，乌龟妈妈，再见！ 5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿 小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？ 鹅妈妈答：观察过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！ 6、小蝌蚪连续游，青蛙妈妈来了。 小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！ 评：小蝌蚪们快乐地跟着妈妈游涞游去，间或停下进展有礼貌的对话，有利于活动节奏的掌握 三、完毕局部（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰） 1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们快乐地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈

8、妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。 评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度 2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本事跟妈妈一起去捉害虫吧！ 3、青蛙们捉到害虫后，快乐地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。 评：这里的自由舞蹈即为一种放松运动 自我评析： 小班幼儿的仿照性强，喜爱别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的嬉戏，依据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带着幼儿活动，以角色的心情影响着幼儿心情，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有肯定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿始终保持着良好的心情

9、参加嬉戏，嬉戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使嬉戏增加了一份吸引力。嬉戏中的对话既熬炼了幼儿的语言又培育了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。 小班体育教案 篇3 活动目标： 1.初步把握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆； 2.宠爱滚动活动，宠爱玩“小猪洗澡”嬉戏 活动重难点： 把握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆。活动预备： 阅历预备：幼儿有在草地打滚的阅历。 物质预备：在活动室布置场地，垫子两个；音乐欢乐小猪洗澡歌蓝色天空 活动过程： 一、开头局部 1.交代角色：教师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。 2.预热活动：听音乐欢乐小猪活动手脚。 二、根

10、本局部 1.幼儿尝试自由滚动身体 导语：“小猪宝宝们，我们是爱洁净、美丽的小猪，今日妈妈带你们去河里洗澡。瞧！这里有两条小河，你们要从小河的一端洗到另一端（提示画有箭头的一端开头），要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗洁净就会有好多朋友情愿跟我们玩的哦！留意，洗好后要站在岸上（贴有绿线的地方）。” 幼儿尝试在垫子上滚动身体，教师观看幼儿的活动状况。提示幼儿：必需将身体前后都洗一遍。 2.请个别幼儿示范侧滚的动作 导语：看看这只小猪是怎样洗澡的？ 教师讲解侧滚要领：轻轻坐（坐在垫子开头的一端）、渐渐躺（当心躺下以免遇到头部）、快快滚（有肯定速度）、站站稳（站立后身体不要晃）。 3.幼儿再次

11、尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，教师用语言或肢体语言提示幼儿不断把握动作要领。 4.嬉戏：小猪洗澡 猪宝宝们，现在我们要认仔细真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。 一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了! 小班体育教案 篇4 【活动目标】 1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢乐地嬉戏。 2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。 3、体验情境嬉戏的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、能依据指令做相

12、应的动作。 【活动预备】 米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动 宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋动身吧! 【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停顿走跑)】。 哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 (分析：活动开头我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进展了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴

13、趣。) 二、探究米袋，感受米袋的多种变化 1、探究米袋的多种变化 宝宝们，刚刚你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。 (分析：鼓舞幼儿自己尝试米袋的变化，教师准时观看指导，请发觉新变化的幼儿展现自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的变化。在这个探究环节，赐予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出才智。) 2、感受布袋的“一物多玩” 妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太

14、短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。 重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松。 (分析：在跳动时幼儿动作标准，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随便跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作力量、协同动作力量是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作胜利后的喜悦。) 三、嬉戏：袋鼠运球 幼儿用米袋装上妈妈预备的礼物(球)，快欢乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔! (分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一

15、天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们快乐的把球装进口袋，在这一活动中我以奇妙的言语对幼儿进展嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。再加上有教师的鼓舞也完成了动作。孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满意了孩子喜爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。) 四、放松整理活动 师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧! 听音乐彩虹的商定，幼儿跟随教师做放松动作。 (分析：最终环节的梳理，既为今日的活动做一个简短的小结，也在美丽的音乐中放松了身体。) 小班体育教案 篇5 设计意图 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的心情性，所以依据小班幼儿的生理、心理

16、特点，教师更应注意嬉戏化、情景化，强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得进展。 活动目标： 1、学习双脚同时向前跳，进展双脚向前跳的力量。 2、通过玩“拔萝卜”嬉戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。 活动预备： 兔子舞音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、拔萝卜音乐。 活动过程： 一、预备局部 教师带着孩子一块在兔子舞音乐背景下跳兔子舞。为幼儿营造良好的嬉戏活动气氛，留意力快速集中，开心的进入活动情境，使各主要肌肉群、关节、韧带充分活动，增加机体机能工作力量。 二、活动过程 1、角色安排和装扮 老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特别的装扮要求，有儿童随便处理。小花狗小花猫这两个角色可有儿童戴上头饰装扮。教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？ 2、拔萝卜 （1）把握面部表情变化：拔不动（发愁）-拔动了（有点快乐）-萝卜拔出来了（拍手、跳动、欢呼）。 （2）留意跟随音乐节奏。 （3）表现团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。 三、完毕局部 几名幼儿开车将萝卜送回了家。 活动反思： 幼儿通过嬉戏，提高了双脚向前跳的力量，并且培育了团结意识。 【精选小班体育教案模板合集五篇】