小学语文《芦花鞋》教案范文.docx

《小学语文《芦花鞋》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《芦花鞋》教案范文.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学语文芦花鞋教案范文小学语文芦花鞋优秀教案范文 教学目标 1.生疏“搓、葵”等7个生字。 2.了解用空行标示长文章各局部的方法，为每个局部列出小标题，把握主要内容，把其中印象最深的内容和同学沟通。 3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。 教学过程 一、导入课。 1.同学们，教师给大家带来了一张图片，一起来赏识一下吧。出示课文插图 2.在这张图片中，你看到了什么?学生共享 3.这张图片的仆人公叫青铜，下面就让我们一起走进他的故事。板书课题 二、解决字词。 1.提出读书要求:尝试用较快的速度默读课文，勾画出不生疏的字，查阅字典读一读。 2.指名读生字，词。

2、着重指导:“雪屑”“屑”的读音。 教师出示生字词，全班齐读，读中稳固把握。 三、整体感知。 1.简介:先让学生介绍自己对的认知，教师再补充。 2.你能用简短的语言为每局部拟写小标题吗? 第一局部:青铜一家做了一百零一双鞋 其次局部:青铜冒雪去卖鞋 第三局部:青铜卖鞋给城里人 第四局部:青铜预备卖掉自己的鞋 3.结合小标题，概括文章的主要内容。 冬季快要来了，青铜和妹妹葵花去采芦花，他们一家子为了生计，要做一百双芦花鞋来卖钱。有一天下着鹅毛大雪，青铜为了家里生计，冒雪到镇上去卖鞋。幸运的是，有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部买去了。最终青铜甚至连自己脚上的鞋子也要卖出去 四、品读文本。 一 1.

3、青铜一家费尽心血编织了一百零一双精巧的芦花鞋，那芦花鞋的制造工序是什么样的?先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 2.这芦花鞋捧在手里是那样的精巧，穿在脚上是那样的温存，而这些芦花是青铜一缕缕采来的。找到那段文字，说说青铜是怎样采摘这些蓬松秀丽的芦花的。 3.出示课件。 4.想象一下，青铜在采摘芦花时，他仿佛看到了什么?想到了什么? 二 1.最终十双芦花鞋怎么样了?城里人买了十双，最终，青铜连自己脚上那一双也要卖掉。 2.青铜在冰天雪地中，最终卖掉了全部芦花鞋。卖掉全部芦花鞋的青铜又做了什么呢? 3.课件出示。赤脚追顾客 同学们，让我们和青铜一起置身于鹅毛大雪漫天飘舞

4、的世界，假设是你，你会怎样? 4.想一想，你觉得青铜是一个怎样的人?冰天雪地里，那透骨的严寒，青铜忍受住了。他是一个能吃苦，勤劳和蔼，聪明，执着倔强的人。 三 文章哪些地方让你感受最深?选择一处摘抄下来，再谈谈自己的体会。 1.“但青铜却坚持着今日确定要去镇上。他对奶奶他们说:今日天冷，更会有人买鞋的。” 从“坚持”二字可以看出青铜脾气倔强，再联系句子来看，又能从中体会到他为了家人而坚持在冰天雪地里卖芦花鞋的执着、坚韧的品质。 2.“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑” 说明青铜的坚韧，让人觉得他是一个特别和蔼、很为家里人着想的孩子。 小结: 这节课我们通过列小标题的方法了解了故事的主要内容。通过抓住重点段落、语句和词语来分析文章的思想内容，我们明白了青铜是一个吃苦耐劳、无私和蔼、执着倔强、为他人着想的人。而作为当代的学生，我们更应当在今后的生活中学习他的这种品质。 五、布置作业。 1.鼓舞学生把整个故事讲给家人听，留意表达流畅明白、生动真实，突出青铜的精神品质。 2.阅读青铜葵花。