小班健康公开课活动教案.docx

《小班健康公开课活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康公开课活动教案.docx（91页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班健康公开课活动教案40篇 第1篇、小班安康活动感冒了教案反思 活动目标：1.了解感冒的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。2.初步了解预防感冒的方法。3.知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。5.初步了解预防疾病的方法。活动预备：1.小叮当手偶一个2.自拍录像小片段3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼)4.小叮当音乐活动过程：1.设置情景引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：“今日我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了

2、，小朋友再见!”2、组织争论了解感冒的病症及缘由。问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒? 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。3.观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。争论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的? 师小结：小朋友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4.结合图片绽开争论初步了解预防感冒的方法。(1)争论：小朋友想一想，怎么样就不

3、感冒了?(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体活动延长：随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比拟多。所以选择这一活动一方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛病症，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。第2篇、小班安康活动我的小手本事大教案反思活动目标：1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。3.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4.积极的

4、参加活动，大胆的说出自己的想法。5.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。活动预备：手受伤的小熊玩具活动重难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”争论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。2.争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四

5、周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。3.争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。(1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。)小结： 假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才

6、能使它快快恢复安康,为我们效劳。活动反思：由于幼儿年龄小，阅历少，在引导幼儿熟悉小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进展谈话、争论，幼儿的思路就会翻开，阅历就能较好的共享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思索；教师不是单纯叙述，而是以嬉戏吸引孩子，和孩子们一起参加。发觉孩子的收获很大，同时教师也感受到了胜利的欢乐。第3篇、小班安康活动夹足球跳教案反思活动目标：1、重点指导夹球跳，进展夹球前进跳的力量和身体

7、的灵敏性。2、连续激发自由玩球的兴趣。3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：1、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。活动过程：1、热身运动。听音乐进展全身运动，让身体的各个部位动一动。2、自由玩球。“今日我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最快乐。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”3、难点练习，重点指导。（1）沟通玩法。“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多，谁情愿到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、沟通

8、，其他幼儿学一学。（2）夹球跳。“教师和足球宝宝也玩出了一个好玩的方法，你们想看一看，学一学吗？”教师示范讲解，幼儿重点练习。4、嬉戏“送球宝宝回家”，稳固夹球跳。5、放松运动。活动反思：幼儿在整个嬉戏过程中兴致昂扬，他们通过自己的探究、尝试不知不觉地把握了夹球跳。望着幼儿兴奋的笑脸，我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿进展的有价值的小班活动，也只有不断反思、总结，才能使自己和幼儿都得以成长和进展。第4篇、小班安康活动聪慧的小狗教案反思活动目标：1能依据信号的变化，手膝着地变速和变换方向爬行。2体验爬动的乐趣，提高动作的协调性和敏捷性。3熬炼平衡力量及快速反响力量。4

9、学会与同伴协商合作嬉戏。5喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：1小鼓一只，哑铃替代的肉骨头若干，垫子替代的草坪、长条凳替代的独木桥若干。2画有小猫、小鸡、小兔、小狗的头像的房子图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，录音机、磁带若干。活动过程：1扮演角色，活动身体。（师扮演狗妈妈，幼儿做狗宝宝听音乐活动）今日天气真好，小狗小狗起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。2变换方式朝制定目标爬行。（1）“我们去向小猫、小鸡问好吧。”请一幼儿示范：爬动着到小猫、小鸡家，然后再爬回来。幼儿

10、依次爬动着依次向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。（2）“我们再去向小兔也问声好吧。”要求：回来要倒爬着回来。幼儿依次爬动着向小兔去问好，然后倒爬着回小狗的家。3听信号变换方向和变速爬行。（1）听鼓声“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分别向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号交替爬行向前、转圈爬和倒退着爬。（3）听信号变速交替爬。4调整活动量，“小狗打滚”。幼儿在垫子上边打滚边休息。5嬉戏“小狗找肉骨头”。小狗爬过草地和独木桥，到河对岸找“肉骨头”，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。6放松活动“小狗洗澡”。幼儿听音乐做洗澡的动作。活动反思：爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运

11、动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，设计了适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。第5篇、小班安康活动光脚旅行教案反思活动目标 1.能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，熬炼平衡力量。 2.体验光脚活动的欢乐。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5.培育幼儿安康活泼的性格。活动预备场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(

12、在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。 活动过程 1.热身活动欢乐的小脚丫。 教师带着幼儿脱掉鞋子，赤脚在小手、小脚的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。 2.嬉戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同争论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特别的路”。请幼儿尝试在“特别的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开头了!幼儿在教师带着下在背景音乐声中开头光脚旅行。走过平坦的路走过凹凸不平的“疙瘩路”再走过一段平坦的路再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。留意适当调整幼儿的活动量。3.放松活动：教师带着幼儿一起放松全身，最终坐下来揉揉、拍拍小

13、脚。活动反思依据小班幼儿的思维特点带有明显的形象性，概念的形成建立在大量的感知根底上，抓住教育契机，适时鼓舞引导幼儿，通过活动帮忙幼儿积存自己的感性阅历和各种丰富的体验。第6篇、小班安康活动尝尝看特殊香教案反思活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别味道的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特别作用。3.初步培育幼儿不偏食的良好习惯。4.知道人体需要各种不同的养分。5.初步了解安康的小常识。活动过程：1.引发兴趣，了解四种特别味道蔬菜的名称。(1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁？(2)依次消失：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝

14、宝相互问好。(3)小朋友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的养分价值。(1)教师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“

15、我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加安康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。 鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。活动建议：1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬

16、菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特别味道的菜还有许多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可依据实际状况加以选择。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活动：1.在餐厅嬉戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特别食物的熟悉。2.在智力角内让幼儿进展匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。活动反思：教师在充分了解幼儿的饮食特点的根底上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教

17、育目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体会到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的熟悉，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使安康态度明显转变，安康行为得以强化。本次活动的奇妙构思：寓教育与消遣中，采纳情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到安康学问，特别适合幼儿年龄特点。第7篇、小班安康活动咕噜咕噜变教案反思活动目标：1、用乒乓球进展抛球嬉戏，体验乒乓嬉戏带来的欢乐。2、通过嬉戏提高幼儿走、跑、跳等力量。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5

18、、熬炼平衡力量及快速反响力量。活动预备：乒乓球人手一个，大被单一条活动过程：1、热身嬉戏咕噜咕噜变（仿照小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），进展幼儿走、跑、跳的力量，激发幼儿参加体育活动的兴趣。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变

19、出了一粒小豆豆。瞧，陆教师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了！3、乒乓嬉戏“炒豆豆”。（1）幼儿自由玩“炒豆豆”的嬉戏。炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。 （将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的欢乐。（2）集体嬉戏“炒豆豆”，体验乒乓嬉戏带来的欢乐。将全部乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，始终将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，连续“炒豆豆”的嬉戏。4、完毕局部。豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧！活动反思：整个活动以幼儿为

20、主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。第8篇、小班安康活动大战蛀牙虫教案反思活动目标：1、 教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。2、 帮忙幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。3、 培育良好的卫生习惯。4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、 初步了解安康的小常识。活动预备：1、 歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。2、 向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙状况。（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，根本刷牙，但

21、不是每天刷的有30名。）活动过程：1、 开头局部：出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。2、 根本局部：（1）引导幼儿争论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？（2）看图讲故事：君君的牙齿。（3）引导幼儿争论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？（4）请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。（5）讲解和示范正确的刷牙方法。（6）引导幼儿看书124页，以加深印象。3、 完毕局部：与幼儿一起听音乐做嬉戏蛀牙虫。活动反思：通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要

22、养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。缺乏之处：有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按挨次发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。第9篇、小班安康活动多喝开水好处多教案反思活动目标：1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。3、知道人体需要各种不同的养分。4、初步了解安康的小常识。5、了解多喝水对身体有好处。活动预备：1、图片（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用的水的图片）。2、两盆洋花萝卜（一盆因浇

23、水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁）。3、活动前，教师带幼儿进展试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。活动过程：1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进展体育活动，之后教师带幼儿喝水）师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。（2）观看洋花萝卜，了解缺水的后果。师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。）师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就

24、发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。（1）观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。（2）了解有些水不能喝。师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？ 师：究竟喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来

25、听听保健医生怎么说。师：小朋友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于安康的。4、评比“喝水小珍宝”。师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？活动延长：1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁

26、，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评比“喝水小珍宝”。2、家园协作，提示幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成安康饮水习惯。活动反思：整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。第10篇、小班安康活动乘车要留意什么教案反思活动目标：1、初步了解乘车过程中的一些根本常识，根本规章。2、通过迁移自己的阅历，相互争论，知道在乘车过程中的一些自我爱护学问。3、情愿在乘车过程中，爱惜车厢内的环境。4、培育良好的卫生习惯。5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：汽车玩具、 车票活动过程：1

27、、了解乘车的根本规章。教师出示一张车票，问：小朋友看看这是什么东西，这个东西是用来干什么的？（幼儿说出这是车票，是乘车的）教师引导出，乘车是要付钱的。小朋友知道乘公共汽车、火车时要留意什么吗？2、引导幼儿知道乘车中的安全。（1）教师：我们假如乘公共汽车，要留意什么呢？（2）教师引导幼儿阅读幼儿用书，说说：在车站和车里面，人们在干什么？想一想谁做的不对，请小朋友说说错在那里？（3）通过争论，得出多种答案：知道上车要留意站稳，用手扶着栏杆；要留意靠着自己的爸爸妈妈站或坐；要留意爱护自己，不要把头或手伸到窗户外面去；要留意保管好自己的东西，用眼睛看着或用手拿着；爱惜公共汽车的环境，不乱扔东西等等。（

28、4）教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把头和手伸出窗外去呢？为什么要靠着爸爸妈妈站呢？教师用同样的方法，帮忙幼儿整理清晰在公共汽车上做的每样事情。3、争论如何爱惜车厢环境。（1）教师：你喜爱乘坐洁净的车还是肮脏的车？观察洁净的车厢，你心里回有什么样的感觉呢？（2）教师：怎样爱惜公共汽车的环境？引导幼儿争做讲卫生的孩子。活动反思：在新纲要中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。摆正自己的位置，做幼儿的朋友，和幼儿一起共同探讨、发觉，让幼儿在轻松、开心的教学气氛中学习。第11篇、小班安康学漱口教案反思活动目标：1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方

29、法3、初步养成良好的卫生习惯。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动预备： 芝麻糖、镜子、杯子、水、 活动过程：一、嬉戏导入：师：小朋友们，今日是巧虎的生日，它给带来了许多好吃的东西要和我们大家一起共享！大家看看巧虎给大家带什么来啦？师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那现在教师来请小朋友们品尝吧。二、送礼物，照镜子：师：我还预备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把脏东西从牙齿上赶走吗？三、幼儿自由争论清洁牙齿的方法四、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的

30、方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。 五、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。六、着重提示幼儿不能把水咽下去，还应提示幼儿不是简洁地含水、喷水，而是含水闭嘴煽动腮帮而后把水轻轻吐出来。七、唱着音乐完毕活动。教学反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心

31、和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。第12篇、小班安康良好的睡眠习惯教案反思 设计意图：幼儿良好行为习惯的培育特别重要，特殊是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观看，有的幼儿习惯比拟好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特殊睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯特别重要，并了解正确的睡眠姿态和习惯。活动目标：1、明白养成良好的睡眠习惯特别重要。2、了解正确的睡眠姿态和习惯。3、引导幼儿初步养成早

32、睡早起的生活习惯。4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。活动预备： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程：1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师叙述故事。2、大象裁判请小朋友帮忙评比火炬手。（争论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）争论：他们今日的形象是怎样的？小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？（先请幼儿猜测，后请小动物自己分析、讲一讲）3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱

33、趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。4、争论：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）活动延长： （嬉戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。 课后反思：幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。幼儿良好的睡眠

34、习惯不是一天、两天可以养成的，它需要教师细心、急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。第13篇、小班安康活动能干的小企鹅(听信号做动作)教案反思活动目标：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的力量。2、通过“造房子”贴“砖块”，稳固幼儿按外形进展分类的数学学问。3、培育幼儿助人为乐的良好品质。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动预备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。3、

35、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。活动过程：一、预备局部：引出课题，激发幼儿参加活动的兴趣。“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”“有一 种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你知道是谁吗？”“今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗 ？”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”“情愿跟妈妈去玩吗？”“企鹅怎么走？”“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭

36、腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快欢乐乐洗个澡！”二、根本局部：设计嬉戏情节。嬉戏一：企鹅运蛋。“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座新居子。今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗？”“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”“谁情愿来试试？”1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要特别当心，妈妈看到狐狸时就

37、会叫狐狸来了！，你们就立刻把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发觉的话他就会来偷蛋，等妈妈告知你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。”“鸡妈妈造新居子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要当心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？” ）嬉戏二：运砖。“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新居子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。“这些砖块的外形都一样吗？都有什么外形呢？再看看房子漏洞的外形一样吗？”“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”“我们又可以用

38、送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应当会轻松很多吧！”“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”（指导幼儿按外形不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增加嬉戏性。）三、完毕局部：放松活动。“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真快乐呀！那么快乐的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”鼓舞幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐，以到达放松的目的。“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。

39、（再次练习推、拉的动作）活动反思：每个孩子的动作进展水平不同，运动力量也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照看到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到胜利的欢乐。第14篇、小班安康活动兔子和大灰狼教案反思活动目标：1、练习在指定范围内四散追赶跑。2、练习双脚向前跳，尝试在奔驰中避让同伴，不与同伴发生碰撞。3、能与同伴一起边念儿歌边开心地进展嬉戏活动。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5、熬炼平衡力量及快速反响力量。活动预备：1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。2、布置森林场景、磁带等活动过程：1、预备活动小朋友漫步。教师：今日的天气真好，小朋友我们一起到树林里

40、去漫步吧 ！教师带着幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友漫步。2、嬉戏活动兔子和狼。（1）学习嬉戏儿歌兔子和狼。教师：“森林里有很多小兔子，他们在干什么呢？你们听小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，吃吃吃。小朋友，你们说说：小兔子在干什么？”教师带着幼儿学习儿歌。（2）介绍嬉戏规章，嬉戏开头时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”抓紧往家里跑。（3）给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，教师戴上大灰狼的头饰。引导幼儿开展嬉戏34遍，待幼儿根本把握嬉戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展嬉戏活动。3、放松活动 教师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了，让我们

41、学一学小动物，快欢乐乐的回家吧！教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。活动反思：体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，从幼儿的兴趣、爱好、力量、水平动身，给幼儿供应了更多自由活动的时机。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，而且更有利于教师进展因人施教。第15篇、小班安康小兔拔萝卜教案反思活动目标1、初步把握双脚并拢向前行进跳动的动作要领。2、增加上下肢运动的协调性，增加下肢肌力。3、培育喜爱参与体能嬉戏的兴趣，体验嬉戏的欢快。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。指导要点1

42、、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。2、指导要点：以教师示范、幼儿练习、嬉戏的多种形式引导幼儿把握双脚行进跳的动作要领：双脚并拢向前跳，轻轻落地。活动预备萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机活动过程（一）预备局部1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔入场。2、兔妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们到树林里去熬炼身体。（听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。）小兔操点点头，点点头， 左点点，右点点。抬抬手，抬抬手， 拍一拍，拍一拍。蹲一蹲，蹲一蹲。左转转，右转转。摇摇尾巴，跳一跳。（二）活动过程1、兔妈妈：小兔做操真能干，今日妈妈

43、带你们到草地上去玩一玩。小兔在妈妈的带着下在草地上自由跳。（距离较短，兔妈妈观看小兔跳的方法。）2、教师示范：双脚行进跳的动作要领。兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗？幼儿：想。（兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提示幼儿留意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要焦急。）3、幼儿嬉戏： 兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。（幼儿进展嬉戏，练习行进跳，教师观看，引导幼儿用正确动作行进跳。提示幼儿留意嬉戏规章：双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。）4、完毕局部兔妈妈：兔宝宝真聪慧，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个欢乐舞吧。（大

44、家自由放松。）活动反思这次活动，通过“小兔拔萝卜”的嬉戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，整个活动中幼儿主动参加的积极性较高。层次清楚，学习本事由易到难，安排合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿进展水平来制定目标，重点突出、难点相宜。能关注全体幼儿，帮忙力量弱的幼儿学好本事。在活动中幼儿的表现都比拟好，各个环节都能依据教师的要求进展活动。幼儿根本能把握双脚并拢行进跳的技能，个别力量弱的幼儿也能在教师的帮忙下完成这一动作技能。缺乏之处：1、最终的嬉戏可以多玩几次，由于幼儿此时的兴趣还是比拟高的，可以满意他们玩的需求，适当的多玩几次。2、活动完毕放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。第16篇、小班安康活动