小学音乐说课教学反思优质600字范文.docx

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1、 小学音乐说课教学反思优质600字范文（10篇）小学音乐说课教学反思优质600字范文1 案例作为一种教学实践的阅历提炼，不行否认其带有肯定的时代的要求。它也需要符合时代进展的、先进的教学理论或理念作依据或作指导。很多的学者在谈到案例作用时，有一种几干部战士形成共识的说法，认为通过阅读案例，我们可以不亲临现场就能了解各种各样的教学情景，对不同教师的教学实践进展“解读”，而且最终能促进阅读案例的人反思教学实践涂思索教学实践中消失的问题，并将其作用概括为三句话：认为案例“是解决教学问题的源泉（理由是通过案例学习，可以促进每一个教师讨论自己的教学策略和行为，共享他人的胜利的阅历，积存反思的素材，在实践

2、反思中自觉调整、改良自己的教学策略和行为，提高课堂教学的技能和效能。）；是教师专业成长的阶梯（认为运用案例教学可以将承受式培训导向参加式培训，在分析案例、情景模拟、角色换位、多角度思索、交互式争论、开放性探究的过程中，加强教师的力量建立、提高教师培训的针对性和效能）；是教学理论的家乡（推断：一个典型的案例有时也能反映人类熟悉实践上的真理，从众多的安全中，可以查找到理论的讨论过程中所带来的“传话接力”式的偏差。）。可以说，上述对案例作用的论述是非常精辟，特别独到的。 可是，从实施素养教育的角度，从课程改革和新课程试验的发生、进展、深入的进程来看，我们所从事的事业是前人所没有经受过的，没有许多可供

3、我们借鉴的阅历及指导实践的理论，所以在肯定的范畴内，现存的教育或教 学理论并不肯定能完全分析、指导全部的案例撰写。有句话说的好：“实践是检验真理的唯一标准”。有时候，我们完全可以通过实践来验证理论的正确与否。“实践理论再实践”，采纳反证的方法又有何不行呢？ 小学音乐说课教学反思优质600字范文2 一年级的孩子好玩好动，节奏感强、心情活泼的歌曲是他们的最爱，而小宝宝睡着了是一首摇篮曲，长长的40分钟怎么让学生静下来感受歌曲的意境并能用轻柔的声音演唱、表现这首歌曲呢？“悄悄的夜”是本单元的主题，所以帮忙学生感受歌曲的意境，引导学生在理解歌曲意境的根底上用轻柔的声音演唱歌曲。针对一年级学生年龄小，他

4、们对妈妈的爱的感受真实但不详细、形象，所以在教学中我试着将形体动作带入歌曲的学习中，引导学生在观赏中、演唱中仿照妈妈哄小宝宝睡觉的样子，使学生深刻体会到歌曲所表现的美丽抒情、轻柔安静的意境，从而做到温顺地、布满爱地演唱歌曲。让学生动起来，在动作中感受音乐，收到了很好的效果。 这里的动，不是乱动、不是活泼地动，而是引导学生体会妈妈哄小宝宝睡觉时的动作，让学生在观赏歌曲的同时仿照妈妈在哄自己睡觉，创设一个安静、安详的意境。有些淘气的男生像平常一样兴奋地表演了起来，用劲地摇动手臂，打破了歌曲安静的意境，为了保持学生观赏的完整性，我并没有立刻批判他们，而是轻声地说：“你的宝宝肯定睡不着，瞧他多难过！快

5、点想方法，怎么为了让小宝宝快点睡着？”听了我的话，他们的动作立刻轻柔了很多。在歌曲旋律的伴奏下，每个学生的动作都是那么轻柔。 为了让学生进一步表现，我连续启发学生：“妈妈哄小宝宝睡觉时，还会做什么动作？她的表情会怎样？什么样的眼神？”在我的启发下，学生的表演更逼真了，有的学生轻轻地摇摆、轻轻地拍；有的学生面带微笑，用温顺的目光看者怀里的孩子，还有的学生把身旁的同学揽在怀中像妈妈一样哄孩子睡觉此时学生真正体会到了妈妈对孩子那份无私的爱。在此根底上学唱歌曲，每个学生的歌声都是那么轻柔，教学的难点得以解决。 小学音乐说课教学反思优质600字范文3 ?纲要中明确指出“幼儿艺术活动力量是在大胆表现的过程

6、中逐步进展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐，并依据幼儿的进展和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时、适当的指导”，结合我园开展的如何促进幼儿在教学活动中的主动性的教研活动，更好的贯彻纲要精神，我在本次音乐活动中做了如下探究： 一、创设环境，激发兴趣。 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”，幼儿有了学习兴趣就会有动力，它能促使幼儿制造性地学习，所以，激发幼儿的音乐兴趣，对培育幼儿的音乐素养，健全审美心理是有着重要作用的。第一环节：猜谜语时有的同学反响灵敏，一下子就猜中了，而别的学生还没有理解谜面。为了让更多的学生熟识这一种动物

7、的特征，我又有意问了猜中的同学是怎么知道谜底的，学生便列举了这种动物的特征。教师出的谜语猜完了，还可以让学生相互出题猜谜语。这样学生在不知不觉中已熟识了各种动物的形象特征。我力图把课堂还给学生，让课堂充分发挥学生的潜在共性，创设学生为主的自主学习情境，以嬉戏寓于教学中，使学生在玩中学，玩中悟，这样学生的形象思维和主动性便得到培育。二、以嬉戏贯穿始终。 二、以嬉戏贯穿始终。 幼儿为十二生肖排序;再选十二名学生来做“生肖火车”的嬉戏。总之，这次活动，学生的兴趣很高，气氛很活泼，都能主动地、积极地参加到活动中。通过让小朋友自己选择演唱的心情和速度，培育学生自主学习的力量;通过创编动作，激发学生的创新

8、意识，培育学生的制造力量。 综观整堂课，能通过让学生猜谜语，讲、听十二生肖的传奇故事;学唱、表演歌曲等活动初步了解了我国特有的生肖文化，并感受民间传统艺术的魅力，引发了学生对传统文化的了解和学习的兴趣;始终贯穿“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。整个教学过程始终强调听赏领先，在审美过程中师生共同感受、体验、表现，从而感悟音乐的美。敏捷运用教学方法，把音乐的学问与技能和学生的音乐实践活动严密结合在一起，使学生在兴趣中学习音乐，体验音乐。 固然整堂课也消失了很多缺乏的地方：如在解决难点节奏时应当给学生一个准节奏，并接着提示一下强弱规律，把每句字头的力度突出来，就能轻而易举地把歌曲唱得更加欢

9、愉快泼，诙谐好玩;又如课堂缺少一个评价，当学生表演后应当明确地给学生一个评价，这样让学生知道什么样的声音是美的、怎样表现是好的等。 小学音乐说课教学反思优质600字范文4 每次走进教室，都能感觉到学生们对音乐的渴望，我也在想:怎么样才能把每一堂音乐课上好，让学生们在学习文化课之外能够用音乐来熏陶他们的心灵乐园？怎么样才能通过音乐特有的力气来教育学生，使他们的精神境地在这个布满着物欲横飞的时代得到最大程度的升华？ 音乐课是学生们最喜爱上的课程之一，他们热衷于音乐课本上的歌曲演唱，但是他们又对教材中的歌曲所包含的背景故事却毫不知情，为了让学生不仅会唱歌，还要清晰唱的是什么？怎样唱？为什么要这样唱？

10、怎样唱的更好？这就需要在针对于音乐课堂教学过程中，要了解和把握教学内容的条理性和层次感，循序渐进，深层次的进展探讨和反思。 一、音乐课堂的教学重点是什么？ 音乐课不单纯是唱歌课，也是通过学习歌曲演唱来了解音乐学问和拓展艺术视野的途径。以前课堂上所谓的“唱歌”，就是教师教会学生唱会旋律就可以了，也不管唱歌的方法和唱歌的状态，以及对唱曲的感情处理等，比方有的歌曲离我们现在的生活已经是很遥远的事情了，像一些抗战时期创作的歌曲，比方：松花江上、游击队之歌等，现在的孩子们包括我都没有经受过那个年月，明显对唱曲的感情就很难把握了，那么学起歌来的兴趣自然就没有那么高涨了，所以就要求在教授这类题材的歌曲时，应

11、当对唱曲的时代背景做具体的介绍，立体的让学生真正了解歌曲的时代背景，教师以正确的唱歌方法来引导学生来演唱，这样原来单调的音乐课堂就会丰富起来。所以，音乐课堂的教学重点是什么？我本人总结起来就是：兴趣的培育，对唱曲学习过程中的兴趣的培育。固然，树立良好的唱歌自信念，也是很重要的一步，大家都知道自信念对人的重要性，一个人假如没有好的自信念，那他无论做什么事情都会一事无成。而自信念对一个唱歌者来说更为重要，那要怎样才能树立学生的自信念呢？就是需要师生双方共同合作才能到达的。比方在上课的时候找出学生唱歌的缺乏之处进展订正的时候要切忌挖苦嘲讽，这会严峻打击学生的自信念，应当多给学生一些表扬和确定，准时留

12、意每一个学生的心理变化，保持和培育学生的自信念。 二、课堂教学过程中的重点是什么？ 在音乐的课堂教学过程中，课堂的导入尤为重要。重视导入环节的设计，就是看一个教师对本堂课的掌控力和预备工作是否完备。导入是引发学生对音乐课堂产生兴趣及热忱的导火线，也是学生体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。良好的导入会使学生从上课之初就被深深吸引。让学生积极主动地参加到课堂气氛之中，音乐课堂既是生动活泼的，也是激发学生学习兴趣和有着特别教育意义的，所以，课堂的导入，精、准、到位，意义重大，也是课堂教学过程中当之无愧的重点。 总之，在音乐课堂教学当中，只要我们摒弃长期形成的以技能技巧为中心的教学方式，坚持以音

13、乐审美为核心，以学生为本的教育观念，音乐课堂的教学审美功能肯定会得到发挥。教师与学生的音乐文化素养与艺术情操也肯定能得到共同进展。 小学音乐说课教学反思优质600字范文5 最近一段时间，听了全部音乐教师的课，深有感受。作为校本教研重要形式之一的案例讨论，随着校本讨论的不断深化、进展，目前在我国“微观教育领域”已经掀起了一场“案例”讨论、学习、撰写的热潮，这是一种极好的教育进展的态势，将对当前的课程改革和课堂教学改革起到极大的推动和促进作用，将有利于教师专业得到进一步的进展。如何撰写案例，本人谈点看法： 小学音乐说课教学反思优质600字范文6 从案例的范畴而言，曾有人将“案例”划分为二种：既可以

14、是一个典型的教学情景故事，也可以是一篇教学个案。只是对教学个案没有加以必要的界定。于是乎，在众多的案例或很多的案例集中就消失不少以为案例来对待。这种现象，是否会对我们开展案例讨论产生一种误导呢？教学个案不是某个教学个体的主观设计，至少应当是在某个特定的群体中，诸如一个校级教研组或或者片区教研组教研大组，经过集体讨论，用来探究的教学个案，甚或是已经过实践检验，被公认为是具有借鉴或推广价值的个案，其中肯定的区域内或时空中带有肯定的代表性或具有典型性。因此可以这样说，教案并不完全等同于案例。 小学音乐说课教学反思优质600字范文7 对于如何撰写案例，我觉得比拟典型的案例应当具有“三性典型性、客观性、

15、启发性。对于这样的提法无可厚非，但对于“典型性”来说，我觉得如何区分、认定案例的典型性，是一个仁者见仁，智者见智的问题。就好象不同对象、不同境遇、不同心态或心情的人，观赏同一个音乐作品，给人的心境感受是截然不同的一样。案例的典型性，也应当是因事、因人、因地、因境等不同，而产生不同的区分和认定的。同样是学生和教师，但有城市和农村的区分，有素养优劣之分等。有的案例，对城市的学生和教师而言，可能具有肯定的典型性和普遍意义，但对于农村的学生和教师来说，可能就没有什么现实意义。就教育规律的提示而言，农村与城市在肯定的程度上是不能相提并论的。因此，在案例的“典型性”的区分、认定上，应当也有农村与城市之别。

16、我们大家都是处在农村的学校中，盼望多把目光集中在我们的学校学生上，把这一空间表现具有共性的、普遍性的典型案例。 小学音乐说课教学反思优质600字范文8 本身就是一个寻求、发觉、追求真理的过程。任何事情假如都从正面加以阐释、确定，回避不当的，那么与真理处于对立面的谬误就难以让人去发觉，真理与谬误就难以区分和比拟，所谓“实践是检验真理的唯一标准”就失去了正反两面的客观依据。如今年中国音乐教育其次期杂志上看到的一篇对当前音乐课堂几种常见现象的思索的文章。文章的表述形式看来只有“现象”与“思索”两个内容。但假如我们有意识地将该的内容加上必要的“背景资料”、将“现象”看作一个教学情景故事，然后添上相应的

17、“教学对策或教学策略”，最终将“思索换成”反思“或”教学点评“（固然也可以换成其他的表述形式）。不就成了一篇从反面角度来撰写的教学案例，而且应当说这篇案例还是带有肯定的典型性，或具有普遍性的，能引起人们共同关注和思索的好案例。 而目前我们见到的案例，极大局部都是从正面的、胜利实践的角度来进展撰写；固然也有从正反两方面结合着来撰写，只是很少很；而纯从反面来撰写的几乎是没有的。这种现状对案例的讨论和进展好像并不是很抱负的，也不非常符合事物进展的规律。 小学音乐说课教学反思优质600字范文9 在音乐观赏课中，要依据学生的熟悉特点，想方设法让学生体验音乐，并逐步提高其分析力量，有效帮忙学生利用积存的学

18、问进展创作练习。 在听音乐之前，可以让学生先唱唱音乐主题，并且利用“设问“的方法，在听音乐之后让学生进展“音乐音色、意境、手段、内容“等方面的争论，以到达进展音乐想象力，进展制造性思维的目的。例如在听赏器乐曲时，要求学生“听记音乐主题”、“划分音乐段落、”“找出主题的再现”、“找出乐段间的比照”等等，这样学生就能深刻地理解音乐，对音乐渐渐地知其所以然，把握音乐表现的规律性，从中积存创作阅历。 学生听懂了一首乐曲，并不是观赏课的完毕。教师应进一步鼓励学生对音乐作品进展在制造，从而培育他们的音乐制造力量和想象力量。以转变作品的节奏、速度、演奏乐器等方式来参加音乐，就是激发学生创作意识和创作热忱的一

19、项手段。 如观赏森德吉马的第一段，音乐描绘了宽阔草原和无边沙漠的大自然景象，让学生试着在原来的主题音调根底上加快速度演唱或演奏，旋律顷刻间变成了热闹、欢快、喜悦的气氛。在创作活动中，学生理解了音乐要素对音乐心情的影响。这使他们不仅了解了音乐的奇妙，也尝到了创作的欢乐。 小学音乐说课教学反思优质600字范文10 目前，对于撰写教学案例，从各地撰写的案例来看，都有肯定的格式和字数要求，要求也大同小异。字数一般都要求至少20xx字以上，5000字以下。而且以下几个要素根本都要具备：背景、主题、细节、结果、评析。对于背景、主题、细节、评析(点评或反思)，这些要素确实是必不行少的。主题可以单独进展表述，

20、也可以寄寓于大事的表达中；至于细节和结果（我理解为是对整个故事的描述及教师实行何种策略，期间教师与学生是怎样是状况，及最终带来怎样的结局等）也是必需交待清晰的；评析是案例的画龙点睛的之处，不行无视，更应精辟。然而，对于所谓的背景，是否需要像有的关于案例定作指导文章那样描述的撰写？如背景，包括课程、教材、教学、教师、学生等教育环境信息。案例需要向读者交代案例发生的有关状况：时间、地点、人物、事情的起因等，如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景下进展的，是一所重点学校还是一般学校是一般班级还是试验班级，是经过预备的“公开课”还是平常的“家常课”，等等，我认为，作为一个故事，只要交待清晰了时间、地点、人物、事情、及起因，是在课堂教学进程中的哪一个时段导入绽开、总结中的某个时段发生的就可以了，不需要面面俱到的详加介绍，如此不仅可以省略很多笔墨，也可以少费读者很多时间。