小学音乐课教案(多篇).docx

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1、 小学音乐课教案(多篇)第一篇：小学音乐课教案 小学音乐课教案放牧 平岗中心校王海冰 其次课 放牧 一、教学内容： 1、 倾听牧童 2、 倾听牧童到哪里去了 3、 表演牧童 4、 表演放牛歌 二、教学总目标： 1、 通过听牧童到哪里去了、牧童、唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育学生喜爱生活，理解牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中熟悉三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演奏姿态。 3、 精确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，能在歌曲放牛歌的间奏处参加锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。 三、教材分析： 1. 歌曲牧童到哪里去了 牧童到哪里去了是近年来创作的一首具有浓郁民

2、歌风的儿童歌曲，2/4、3/4变换拍子，七声商调式。全曲由两局部组成。这首歌以普及九年制义务教育为大背景，表现了在祖国飞速进展的时代，“上学的孩子一个也不能少”的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的抱负。 2. 合唱曲牧童 牧童是一首斯洛伐克民歌。采纳2/4拍、c大调、四乐句的一段体构造。本曲像一幅田园风景画，表现了对大自然、生活的喜爱，这种发自内心的情感被大多数人所承受，成为人们宠爱的外国歌曲之一。 3. 歌曲牧童 牧童是一首山歌风的江苏民歌。4/4拍。歌曲的节奏伸展，旋律美丽抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾画出一幅漂亮的田野风光，抒发了小牧童闲适放牧的开心心情。歌曲

3、的第三段至完毕全以小牧童的叫卖声衬词为歌词，奇妙地补充了短小而意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒发，给人一种完满的审美感受。 4 歌曲放牛歌 放牛歌是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，一段体构造。 歌曲欢愉快泼，很有朝气。好玩的是聪慧的作曲家采纳仿照笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很饱满。在唱歌中，我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地消失在人们的面前。 四、学情分析 本课的歌曲第一首学生比拟简单把握，学习起来比拟的轻松，其次首歌曲不是很难，但是学生在演唱时简单把第一遍的最终一句的低音唱成高音，这个地方教师要多加提示。其次两首歌的心

4、情不同，教师要让学生充分的去表现两首不怜悯绪的歌曲。 五、课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1、 观赏歌曲牧童哪里去了 2、 学唱少儿歌曲牧童 3、 律动少儿歌曲牧童 4、 节奏乐器三角铁的熟悉与演奏 教学目标： 1、 通过倾听歌曲牧童哪里去了，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时间。 2、 视听结全学习歌曲牧童。通过图形谱直观感受旋律的凹凸、长短；培育学生的初步的视唱力量。 3、 通过创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。 4、 通过为歌曲伴奏的过程中学习熟悉三角铁，学习其演奏方法，把握其演奏姿态。 教学预备： 录音机，投影。 教学过程：

5、一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2 音乐课堂小常识：坐姿、唱歌的常规等。 3 复习前课内容。（唱游为主） 二、新课学习： 1 小练习：三角铁熟悉。教师介绍三角铁的演奏方法与姿态，练一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿态） 2 歌曲学习：（出示投影片） 1） 边随歌曲牧童录音边拍手边看插图，熟识歌曲（教师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？ 2） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片 3） 引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，留意第三段歌词与完毕句的位置。） 4） 通过分句唱娴熟歌曲的演唱。 5） 通过自编嬉

6、戏表演歌曲牧童要求自创编动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。（在表演时，选几名学生用三角铁随乐曲进展伴奏） 3、 欣(请你关注e seven，七个人一起压压腿 eight，像兔子一样跳跳跳 nine，拍拍手然后伸伸腰 ten，非常安康 第四篇：小学音乐课教案 小学一年级音乐课教案 第四课时 一、教学目标 学会唱rain rain go away，理解这首歌的意思，熟悉rain, go away, children, play 等单词。 二、教学要求 1、场地要求：在课室 2、设备要求：要有音响（听歌曲用），u盘，电脑，大电视 一、教学环节及内容 1复习how do you do，邀请两

7、个同学唱。（10分钟） 2放rain rain go away的视频让同学们熟识旋律（5分钟） 3教授rain rain go away的歌词并解释歌词，让同学们也许理解每个单词的意思（10分钟） 4教师领唱（5分钟） 5学生合唱（5分钟） 6邀请学生上台演唱 (主动上台演唱的有棒棒糖嘉奖）（5分钟） 附录：教学资料rain rain go away歌词 rain rain go away rain rain go away come again another day all the children want to play rain rain go away 第五篇：一堂小学音乐课教案

8、一堂小学音乐课教案 201*年12月11日 教学内容：1.观赏小星星变奏曲2.学唱歌曲：闪耀的小星3.律动表演教学目标：1.学生能依据音乐做出适当的心情反映，在轻松开心的音乐情境中感受星空的漂亮与奇异。2.学生积极参加音乐活动，在活动中自然大方；能较精确地用肢体语言表达自己对音乐的感受。3.能用自然的声音整齐演唱歌曲，通过律动进一步感受歌曲的意境。 教学重点：学唱歌曲教学难点：学唱歌曲并表演教学手段：简洁课件教学过程： 一、争论式导入(创设情境，激发兴趣)同学们：在晴朗的夏夜里，每当你们仰视浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？(同学发言)小结：是啊，夜空特别的漂亮而且奇妙，今日啊，梁教师就带你们进

9、展一次星空之旅，去夜空中参观扫瞄，好吗？(好)那我们怎样去呢？(坐飞机、坐飞船、坐火箭)预备好了吗？(好了)，现在动身啦！请小朋友跟着教师一起飞吧。(动作不统一)我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？(星星、月亮、卫星)二、新歌教学(音乐实践，启发想象)1.a：谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？(一闪一闪的、亮晶晶的、发光的)b：谁能用动作学学星星发光的样子？(手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，有规律地开合手掌)2.我们来观赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪耀的星星。 3.这首歌好听吗？(好听)现在我们就来学唱这首歌。(跟琴分句听唱两遍，接龙唱一遍)4.小朋友们真棒，学

10、得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？(提示：同学们闭上眼睛想一想，夜空中星星闪耀，应当用怎样的声音来演唱？留意表现出夜晚的气氛)5.拓展(体验感受，稳固表现)：我们看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有许很多多的小星星，在这些星星中，你最喜爱哪颗呢？ 6.分组呈现歌曲甲组：唱；乙组：跳；丙组：演奏(学生选择适宜的乐器或拍手，如三角铁、碰铃等) 三、课堂小结今日我们巡游了夜空，熟悉了闪闪发光的小星星，其实夜空中的奇妙和神秘还多得很呢！只要我们好好学习科学学问，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢！ 播放乐曲摘星星，学生随音乐自由动作，在音乐声中完毕本课 推举其他范文： 小学一年级音乐课教案 小学音乐优质课教案 小学音乐公开课教案. 音乐课教案 音乐课教案