小学学校德育工作总结范文（7篇）.docx

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1、 小学学校德育工作总结范文（7篇） 我校围绕全面实施素养教育，深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进展列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改善未成年思想道德建立的若干意见及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育治理系统 为切实加强学校德育工作治理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德

2、育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。构成了校长亲自抓，教育主任、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加治理的德育工作局面。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。 为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监视岗坚持每一天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、教师轮番值日，每一天二次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓励他们育人的专心性。学校每学

3、期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进展嘉奖。 2、充分调动德育工作专心性 我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作专心性、主动性和制造性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、教师十不行为标准、小学生守则、中小学生日常行为标准，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体教师工作专心性的目的。 一是调动班主任教师加强班级治理的专心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作专心性。 二是调动各任课教师教书育人的专

4、心性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容无视的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学资料，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。 三是调动效劳育人的专心性，专心营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不行替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新资料，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，构成德育工作的合力，保证了学校德育工

5、作安康有序地开展。 3、不断加强德育工作讨论 我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和教师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，透过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的讨论，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的安康进展。德育讨论的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和讨论。如：革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应潜力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育屡次组织诚信教育、礼仪教育等

6、德育讨论和专题讲座，透过“一周常规评比”“学习守则标准演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅仅教师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。 4、注意加强德育阵地建立 加强德育阵地建立，是我校一向非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏资料常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用。德育阵地的建立是学校礼貌的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校长期坚持开

7、展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，透过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 二、存在的问题和缺乏 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别教师，共性是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就能够了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工务必具备的育人素养。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去珍贵、有说服

8、力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的专心性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、专心制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步到达学科育人的教育目的。 小学学校德育工作总结2 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长

9、和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。 新镇中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下： 一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道 1、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛 班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任

10、不仅要通过自己的教学工作进展教书育人，通过对班级的组织活动进展治理育人，而且要为学生的全面进展进展效劳育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和简单性，必定要求班主任成为专业化的教育工。我们主要做到以下几点： （1）不断加强对班主任的校本培训。 通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级治理水平，持续提高了班主任为人师表及治理育人、教书育人、效劳育人的自觉性。 （2）连续稳固和完善了班主任岗位责任考核评估鼓励制度。 在进一步提高班主任奖金待遇的根底上，稳固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评比优秀

11、班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此鼓励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。 （3）强化年级和班级的治理及监视机制。 年级组进步一步加强了年级全局观念，帮助德育处抓好年级德育工作，并准时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教育治理，引导学生标准行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充实了班（团、队）干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建立中的作用；期初制订合理、切实可行的班级工作规划，期末做好班级工作总结；班主任深入到学生中，谈心询问，真正做好后进生转化工作，培育了良好班风；仔细

12、上好班会课，仔细组织有特色、富有教育意义的主题班会；做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录；仔细抓好八项评比工作、学生仪表仪态的标准、纪律安全教育、法制教育、心理安康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。 （4）德育处积极协作学校办公室加强校园德育环境建立，提升教职工德育理念。 抓学习，重师德：协作学校组织教师进展新中小学教师职业道德标准的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”教师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓治理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工，发挥一切德

13、育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓标准，重关爱：仔细学习教育法规，增加遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、急躁教育与严格治理相结合的原则，全面关怀、爱惜学生，构建公平、民主、和谐的师生关系。 （5）加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和协作，增加了德育教育活力。 充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对积极分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”效劳团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区效劳中提升积极分子素养，也培育他

14、们的效劳意识。 （6）进一步加强德育到处室工作人员治理。 加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育治理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，准时处理学生问题，并积极协作班主任进展家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的根底。 2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力 本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，积极构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动了家校联系，做好双休日指导，

15、从而形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的”“三位一体”的德育治理网络。充分利用苏州网上家长学校“父母学习课堂、专家询问窗口、家校联系桥梁和师生互动平台”的资源，进一步促进了学校教育与家庭教育的合作并进，推动了家庭教育工作。健全和落实了班主任、任课教师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特别家庭子女教育，保障他们承受教育和安康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品德。 3、稳固宣传阵地，提升教育内涵 德育处与校团委相互协作，充分利用晨会、班会、播送站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理

16、安康教育，特殊加强了安全教育，连续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 4、稳步推动校园建立，打造文化校园。 我校高度重视校园文化建立，以历史和进展的眼光，围绕办学理念，结合学校特色文化建立，准确定位校园文化。明确校园文化建立内涵。物质文化建立要注意进一步优化校园环境，在思想性、艺术性、学问性、标准性上下功夫，细心创设学生的学习、生活的各种场所，围营造学习气氛深厚、共性特点鲜亮的校园环境。精神文化建立要弘扬学校优良办学传统。要注意校训、校风、学风、教风（一训三风）的解读和传承，从学校实际动身，培育师生正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建立要在对时代精神正确

17、的定位的前提下，与时俱进地完善学校章程和各项治理制度，表达制度的人文性和鼓励性。我校积极组织第四次校园科技文化艺术节，与阅读节、体育节、科技节，进行中华经典诵读、昆曲进校园专场汇演等富有教育意义的校园文化活动，为学生搭建学习和熬炼的平台。 二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热忱 根据“实践育人”的要求，以开展主题教育月活动为抓手，加强抱负信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为标准养成教育、法制教育，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。充分利用每年的重大节庆日、重要大事和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感、组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教

18、育活动、读书学问竞赛、书法竞赛等活动。 1、三月份开展了学雷锋活动。 利用午间播送、电子屏宣传雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保学问宣传、垃圾分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及使用学问普及、环保微建议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。积极做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。 2、坚持法制教育与道德教育严密结合，法制教育与法治实践严密结合，充分挖掘社会各方面潜力，积极探究，注意拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣传教育工作实效，全面提高青少年法律素养。细心组织法制宣传教育主题月活动。积极开展“八个一”

19、活动。 一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。 二是连续开展一分钟学法活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。 三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学生观看学习。 四是进行法制手抄报竞赛。 五是组织学生观看法制微电影。 六是全校进展守信尚廉，从小（我）做起主题班会。 七是进展肺结核科普讲座和法制讲座。 八是做好第20个安全教育日活动。 四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教

20、育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进展普法教育，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器爱护自己的合法权益。依据学校实际对问题学生进展定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪大事的发生。 3、生命教育月中，学校团委进展了“五四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深入开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教育，组织了祖国在我心中读书教育活动，德育处组织初二学生倾听家风家训讲座，心理安康教师对初三学生进展考前辅导。 4、六月份，我校积极开展了环保教育和读书月活动，通过活动，增加学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。 三、狠抓常规治理，标准学生文明行为 本学期内，进一步完善

21、了班级量化细则、学生违纪行为惩罚细则，加强治理力度，力求量化公正合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进展汇总，一周一公布，一月一评比，期末进展累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对消失重大违纪大事和重大安全大事的班级，评优评先实行了“一票拒绝”。 成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进展宣传、互助、义务效劳等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培育他们意志力量、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思索、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一

22、。 四、加强心理安康教育，培育学生良好心理品质 大力开展心理安康教育。仔细落实昆山市中小学心理安康教育实施意见，做到有规划、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理安康教育指导与讨论中心为依托，定期开展心理安康教育的沟通和研讨。利用校园中心灵驿站对学生进展心理教育和心理询问，多渠道的满意学生需求。德育处充分利用网络平台，与学生进展人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。通过系列活动，普及心理安康教育学问，把心理安康教育贯穿到学校教育的全过程，并逐步向家庭教育延长，使心理安康教育更好地为提高教育教学效劳，为青少年安康成长效劳。围绕五月生命教育主题教育月，我校积

23、极开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导）、一次手抄报、一次影视观赏、一次集体询问（个别询问）。我校还开展“心理安康”主题手抄报评比活动。 五全面加强安全教育，强化安全治理责任。 切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生安全方面注意学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识。依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进展安全教育，引导学生遵守交通规章，引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德育处在派出所大力帮助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。

24、有效的安全教育方式与安全治理措施，保障了学生安全，未消失学生损害大事。 六、今后设想 主要强化的工作有： 1、加大对班主任的培训力度，进一步增加班主任的工作责任心，通过对班主任工作指导、强化考核，充分发挥班主任工作的积极性； 2、通过落实班会课加强对学生的舆论引导，通过八项评比和学生干部治理，加强学生文明礼仪行为的提高，努力创立平安、和谐校园； 3、努力营造班级文化和宿舍文化建立，积极探讨适合我校的校园文化。 目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安

25、康、更全面的进展。 经过本学期的努力，我校德育工作取得了肯定的成果，学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%；优秀班集体为50%；学额稳固率为100%，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大的改善，班级文化建立取得了肯定成果，校风、学风有了较大的改善。 小学学校德育工作总结3 本学期，依据期初德育工作规划，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审

26、美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时

27、召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理 做好品德差生的

28、帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌本学期的行为标准教育连续加强。 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。 对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。

29、 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。思想汇报专题对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。 一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直

30、接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任教师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 三、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，承受法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、其他工

31、作 1、家庭教育工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达99。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 2、安康、环境教育 在本学期，校园环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。学生们更加疼惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。 3、

32、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上

33、还存在一些问题。 小学学校德育工作总结4 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。 同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教

34、育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践讨论1、组织师德理论学习 1、本学期，我们利用教师政治学习的时机，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。 2、开展德育科研活动我们以新课程理

35、念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 （1）本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 （2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、安全法制教育 （1）加强安全学问的宣讲教育。 （2）连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，

36、未发生任何安全事故。 （3）各班连续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 （4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育 通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育本学期，我校连续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为标准为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校仔细开展了关爱“留

37、守孩”教育工作。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 小学学校德育工作总结5 近年来，我校深化教育教学改革，仔细落实小学德育纲要

38、，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改良未成年思想道德建立的若干意见及省、市、县有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建立工作，我们对学校的德育工作进展了全面回忆。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育治理系统。 为切实加强学校德育工作治理，我校建立了学校少先队、班级治理网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教育主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、德育主任、少队辅导员详细分管、班主任教师时刻对学生进展教育，少先队干部参加

39、治理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监视学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、教师轮番值日，每天一次对学生的日常行为进展检查，其结果在学期完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是鼓励他们育人的积极性。 2、充分调动德育工作积极性。 我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和制造性入手，常常组织学习小学德育纲要、教师行为标准

40、、小学生守则、中小学生日常行为标准，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，到达调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级治理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容无视的德育工，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。 三是调动效

41、劳育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校效劳人员在德育工作的作用是不行替代的，学校制定了有关门卫、后勤供给等人员的职责和制度，我校效劳人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理安康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作安康有序地开展。 3、注意加强德育阵地建立。 加强德育阵地建立，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展，黑板报、宣传栏内容常换常新，校内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为标准及名人名言和挂图，每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演

42、和小学生田径运动会，真正使校园的每一处地方都发挥着育人的作用及展现的平台。德育阵地的建立是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成局部。我校德育阵地的建立为学校制造了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。 我校长期坚持通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。 二、存在的问题和缺乏 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不准时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别教师，特殊是个别任课教师，对德育的熟悉缺乏，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作

43、学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必需具备的育人素养。 3、对德育工作的绽开学生干部的参加需要做好更多的培训。 4、学生卫生习惯的养成还有待培育。 三、今后工作准备。 1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入学校及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和制造性，扎扎实实落实好德育工作。 2、积极制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。 3、以素养教育为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透

44、，进一步到达学科育人的教育目的。 小学学校德育工作总结6 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。 一年来，在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作

45、。现将我校德育工作状况总结如下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化治理细则、班主任星级评价方案等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以德育治理网络机制，进展分线治理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进展检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、加强教师

46、队伍建立，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。 一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入教师量化考评细则之中，通过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师切实做到为人师表的表率作用。 二是加强教师的理论学习。学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师仔细学习