小班健康我是小小搬运工教案反思.doc

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1、 小班健康我是小小搬运工教案反思1、小班安康我是小小搬运工教案反思 一.目标 1、熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。 2、进展幼儿的爬、跑、跳的力量。 3、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 二. 预备 若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 三. 过程 1. 教师带幼儿一起做热身运动 ，跳甩棒操。 2. 教师通过谈话激起幼儿参加嬉戏的兴趣。 师：小朋友，宋教师今日给幼儿园的小朋友买了很多牛奶，可是宋教师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢? 幼儿答：点名幼儿依据自己的思想表达发言。

2、3. 嬉戏规章及安全介绍。 师：好!今日宋教师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋教师的帮忙。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到很多危急的哟，英勇的小朋友们，你们该怎么爱护好自己呢? 师点名幼儿各自发言后，教师请一小朋友范做嬉戏，教师引导：让幼儿知道爬山洞时头要留意低一点，不要碰头;跑时要留意不要摔倒了;走的时侯要留意山之间的缝，要走稳;跳的时侯要留意看地上的垫子，要自己爱护好自己。 4. 教师引导幼儿嬉戏。 师：哪些英勇的能干的小朋友情愿来帮宋教师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看认真了哟，下一次说不定宋教师

3、就请你帮助搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩嬉戏;被请的幼儿自由玩嬉戏;分组玩嬉戏;竞赛玩嬉戏)。 5. 教师小结完毕：今日小朋友都很热心的帮忙宋教师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很留意自己的安全，爱护好自己不受伤，宋教师真的是特别感谢大家。宋教师也盼望小朋友在平常的嬉戏和玩耍中能团结友爱，相互帮忙，做大家都喜爱的小朋友。 6. 课后延长：课后我将把牛奶盒放入区角嬉戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动

4、，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我爱护意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、阅历预备：与家长取得联系，帮忙宝宝一起查找一些有关“消防”的图片、资料。 2、材料预备：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代) 活动过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、争论：这是一辆什么车?它的用

5、途是什么(它的本事) 二、争论沟通： 1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的) 2、教师在幼儿答复的根底上小结。 3、家中着火了怎么办? 1)幼儿争论：幼儿小组先争论、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2)出示图片或幻灯，帮忙幼儿提升阅历。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应当设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮忙。 三、火场逃命练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。 四、嬉戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗? 1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12

6、号楼504)着火了，我们动身去救妞妞家的娃娃们吧。 2、嬉戏：两人合作持“担架”接力跑。规章：不能将娃娃摔倒地上。 3、共享：重点请幼儿说说合作的方法与过程; 阅历提升：嬉戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在教师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的熟悉，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、

7、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。 3、小班安康活动教案：小小手指教案(附教学反思) 活动设计背景 设计嬉戏、音乐提高幼儿学习兴趣，预备了小贴画来鼓舞幼儿。 活动目标 1. 知道手心、手背、手指等手的各个局部名称，熟悉五个手指。 2. 学习爱护手的方法。 3.初步了解预防疾病的方法。 4.初步了解安康的小常识。 5.进展幼儿手部动作的敏捷性。 教学重点、难点 这个活动的重点是通过嬉戏的形式帮忙幼儿熟悉自己的小手，难点是了解五个手

8、指的不同名称。 活动预备 1. 硬纸板做的“大手”。 2. 每人5个可以套在手上的小指偶。 3. 幼儿用书。 活动过程 1. 教师用“大手”做嬉戏，引导幼儿熟悉手。 2. 引导幼儿进展指偶表演，熟悉每个手指的名称。 教师套上指偶进展表演，依次介绍手指的名称。 教师看着自己的手练习说手指的名称。 教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。 3师生争论：如何爱护我们的手。 4.教师做总结，活动完毕。 教学反思 在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿进展的反思，通过多元、智能、理论 等观点;设计个领域活动，加强教师幼儿之间的整合与渗透，能够精确了解幼儿学习

9、，共性等各方面，但自己还存在许多的缺乏之处。假如让我重新上这节课，我会先引导幼儿熟悉手，认知手的一切，让他具有肯定的现实性，让幼儿在情境中进展有效的学习熟悉方法。 4、小班体育嬉戏小小搬运工教案反思 活动目标： 1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性; 2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、进展幼儿空间区分力量和空间想象力。 活动预备： 报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐活动过程： 一、预备活动(一)热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。 2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?

10、幼儿自由玩球。 二、根本活动(一)幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗? (二)教师示范，幼儿再次练习1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。 2、幼儿再次练习，教师指导(三)嬉戏“小小搬运工“三、完毕活动(一)放松运动(二)共同整理场地，离场 教学反思： 通过这一节教学活动，我充分熟悉到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼

11、儿体质渐渐增加、动作进展更完善。 5、幼儿小班亲子嬉戏游小小搬运工教案 目标：对图形和颜色的熟悉。 预备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木 玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来!“孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈!“如此类推。 6、小班安康我是小小搬运工教案反思 一.目标 1、熬炼幼儿的手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。 2、进展幼儿的爬、跑、跳的力量。 3、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打

12、针的英勇精神。 二. 预备 若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 三. 过程 1. 教师带幼儿一起做热身运动 ，跳甩棒操。 2. 教师通过谈话激起幼儿参加嬉戏的兴趣。 师：小朋友，宋教师今日给幼儿园的小朋友买了很多牛奶，可是宋教师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢? 幼儿答：点名幼儿依据自己的思想表达发言。 3. 嬉戏规章及安全介绍。 师：好!今日宋教师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋教师的帮忙。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到很多危急的哟，英勇的小朋友们，你们该怎么爱护好自己呢? 师点名幼儿各自发

13、言后，教师请一小朋友范做嬉戏，教师引导：让幼儿知道爬山洞时头要留意低一点，不要碰头;跑时要留意不要摔倒了;走的时侯要留意山之间的缝，要走稳;跳的时侯要留意看地上的垫子，要自己爱护好自己。 4. 教师引导幼儿嬉戏。 师：哪些英勇的能干的小朋友情愿来帮宋教师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看认真了哟，下一次说不定宋教师就请你帮助搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩嬉戏;被请的幼儿自由玩嬉戏;分组玩嬉戏;竞赛玩嬉戏)。 5. 教师小结完毕：今日小朋友都很热心的帮忙宋教师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很留意自己的安全，爱护好自己不受伤，宋教师真的是特别感谢大家。宋教师也盼望小朋友在平常的嬉戏和玩耍

14、中能团结友爱，相互帮忙，做大家都喜爱的小朋友。 6. 课后延长：课后我将把牛奶盒放入区角嬉戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探究出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 7、小班主题小小搬运工教案反思 活动目标： 1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性; 2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。 3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 4、进展走、跑、跳等根本动作

15、及动作的灵敏性、协调性。 活动预备： 报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐 活动过程： 一、预备活动 (一)热身运动 1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。 2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢?幼儿自由玩球。 二、根本活动 (一)幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗? (二)教师示范，幼儿再次练习 1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。 2、幼儿再次练习，教师指导 (三)嬉戏“小小搬运工“ 三、完毕活动 (一)放松运动 (二)共同整理场地，离场 教学反思： 通过这一节教学活动，我充分熟悉到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。