小班健康欢乐吹气球教案反思.doc

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1、 小班健康欢乐吹气球教案反思1、小班安康欢快吹气球教案反思 设计背景 在严寒的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的熬炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜爱。 活动目标 1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。 2、培育孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。 3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验胜利的欢乐，感受节日的喜庆。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 重点难点 重点：让孩子把握吹气球的技巧。 难点：通过操作知道气球的饰作用。 活动预备 气球若干、水、毛线、胶带。 活动过程 一、开头局部： 1、教师播放歌曲新年好，告知孩

2、子们每一年的一月一日是一年的开头，也就是新年，又叫元旦。 2、教师出示元旦喧闹的图片。 3、指出气球并出示。 二、根本局部： 1、教师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。 2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗? 3、教师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。 4、教师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。 5孩子自由练习吹气球，教师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。 6、嬉戏：欢快吹气球，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。 三、完毕局部： 嬉戏：幼儿随着歌曲新年好来拍气球。 四、延长局部： 引导幼儿用气球来

3、装扮教室，喜迎元旦。 教学反思 “吹气球竞赛”便于操作，便于观看，很适合小班的孩子。吹气球竞赛可以为孩子们制造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进展观看，示范，参加，通过分成小组来激发幼儿参加活动的乐观性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注意幼儿主体性的进展，使孩子成为活动的真正仆人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。 整个活动幼儿心情高涨，气氛热闹。但也正因如此，局部自控力量较差的孩子，在我要求观看时留意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有到达预期的教学效果。固然也有缺乏，只重视吹气球的训练而无视的幼儿对颜色、外形、大小的稳固，也没

4、能给幼儿制造想象的空间。 2、小班语言活动教案：胖熊吹气球教案(附教学反思) 设计思路： 在我们高快乐兴上幼儿园的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了胖熊吹气球的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。 3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、通过语言表达和

5、动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动过程： 一、引起兴趣 1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片 今日我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫胖熊吹气球 二、观赏故事 1、第一遍观赏故事(看图片) 小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、其次遍观赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢? (3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁? 三、看看说说 出示照片：这个

6、宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 活动反思： “小朋友你们玩过气球吗?你玩过什么颜色的气球，它像什么?”当我把问题抛给孩子们时，这个话题立刻激起了他们的兴趣。许多孩子立刻举起了小手，还有的焦急的叫着“我玩过，我玩过。”“我玩过红色的气球。”嘉嘉说。“那你的红气球像什么?”“嗯，像轮胎，圆圆的。”“我的气球是粉红色的，也像轮胎。”“我玩过黄色的气球，黄黄的像月饼。”“我的气球是泡中泡?”诗玥说，“什么是泡中泡?”我问。“就是在气球的里面还有一个气球。” 3、小班安康

7、欢快吹气球教案反思 设计背景 在严寒的冬天，孩子们的活动场所只能是教室，想要孩子们多一些体育竞技方面的熬炼，又适合在室内活动，而且深受孩子们喜爱。 活动目标 1、让幼儿知道气球内装满气体时才能飞起来。 2、培育孩子们吹气球的技巧，增加肺活量。 3、让幼儿知道每年的一月一日是新年，体验胜利的欢乐，感受节日的喜庆。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 重点难点 重点：让孩子把握吹气球的技巧。 难点：通过操作知道气球的饰作用。 活动预备 气球若干、水、毛线、胶带。 活动过程 一、开头局部： 1、教师播放歌曲新年好，告知孩子们每一年的一月一日是一年的开头，也就是

8、新年，又叫元旦。 2、教师出示元旦喧闹的图片。 3、指出气球并出示。 二、根本局部： 1、教师当场吹一个气球，并扎好在空中拍打，气球飞起。 2、提出质疑：气球里装了我吹进去的气体会飞起来，装别的能飞吗? 3、教师在气球内装水扎好，演示是否能飞。得出结论：气体轻，气球才飞。 4、教师请两位孩子上前来示范吹气球，并评价结果，讲解吹气球的要领。 5孩子自由练习吹气球，教师个别指导。小结，吹气球可以增加肺活量。 6、嬉戏：欢快吹气球，将幼儿编成小组，比比同一时间内哪一组吹的多。 三、完毕局部： 嬉戏：幼儿随着歌曲新年好来拍气球。 四、延长局部： 引导幼儿用气球来装扮教室，喜迎元旦。 教学反思 “吹气球

9、竞赛”便于操作，便于观看，很适合小班的孩子。吹气球竞赛可以为孩子们制造练习技巧的空间，让孩子们有“米”可炊。在活动中，我引导幼儿进展观看，示范，参加，通过分成小组来激发幼儿参加活动的乐观性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿不断地感知，动手操作，注意幼儿主体性的进展，使孩子成为活动的真正仆人，因此幼儿的兴趣得以激发，各种潜能得以开发。 整个活动幼儿心情高涨，气氛热闹。但也正因如此，局部自控力量较差的孩子，在我要求观看时留意力不集中，吹气球中又不得要领，因此，没有到达预期的教学效果。固然也有缺乏，只重视吹气球的训练而无视的幼儿对颜色、外形、大小的稳固，也没能给幼儿制造想象的空间。 4、小班语言胖

10、熊吹气球教案反思 设计思路： 在我们高快乐兴上幼儿园的主题中，孩子们都慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了胖熊吹气球的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。 3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： PPT课件 活动

11、过程： 一、引起兴趣 1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片PPT 今日我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫胖熊吹气球 二、观赏故事 1、第一遍观赏故事(观看PPT课件) 胖熊有几个气球送给谁?它把红色的气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?绿色送给谁呢?还有小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、其次遍观赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)胖熊还没有气球，你有没有方法让胖熊也能玩一玩气球呢? (3)胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁? 三、看看说说 出示PPT照片：假如这个小朋友的

12、玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示PPT照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 附：故事胖熊吹气球PPT课件 胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。“ 火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!红色的气球像团火。 黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!黄色的气球像鸭梨。 绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇!绿色的气球像个大苹果。 紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，“啪!“吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。 胖熊拿出第五只气球。吹呀，

13、吹呀，吹大了，气球像蓝天一样漂亮。 胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。 教学反思： 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度比拟大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。 二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。 5、小班体育嬉戏吹气球教案反思 目标： 1、能够乐观参加集体嬉戏活动。 2、在嬉戏中学会听教师的口令。 3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。 4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 5、培育幼儿完整、连贯地表

14、达力量和对事物的推断力量。 玩法： 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。 2、教师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉;当教师说打气时小朋友马上往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。 6、小班主题胖熊吹气球教案反思 活动目标： 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。 3、理

15、解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动过程： 一、引起兴趣 1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁? 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片 今日我们要来听什么故事呢? 这个故事的名字叫胖熊吹气球 二、观赏故事 1、第一遍观赏故事(看图片) 小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办? 2、其次遍观赏故事 (1)说说不同气球的颜色象什么? (2)小胖熊还没有气球，你有没有方法让小胖熊也能玩一玩气球呢? (3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友?

16、你的朋友是谁? 三、看看说说 出示照片：这个宝宝的玩具坏了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿自由说说) 出示照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋友，你会怎么样?(幼儿说说) 孩子们一起来找找朋友吧。 教学反思： 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。 二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。 7、小班语言小刺猬吹气球教案反思 活动目标： 1. 学习用半圆形画刺猬。 2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。 3. 作画时细心地蘸色

17、，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4. 能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 活动预备： 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、 引出课题。 引导幼儿观赏幼儿用书中的图片。小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里特别焦急，有什么动物可以帮忙它呢?我们就请小刺猬来帮忙它吧。 二、 讲解示范。 1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上美丽的颜色(留出脸部不要涂色) 2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。 3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。 4. 画上很多的苹果。 三、幼儿练习。 1. 鼓舞幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。 2. 会画很多刺猬，并背上很多的苹果。 四、 讲评。 幼儿相互参观。说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。 课后反思： 本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上很多的苹果。引导幼儿有掌握地画封闭的圆和能匀称的顺一个方向涂色，假如单一地画横线和竖线肯定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。活动一开头，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了?” 然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。